新課標(biāo)、新課程、新實(shí)踐——教育部基礎(chǔ)教育外語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)在蘇州召開(kāi)全體會(huì)議

8月15日至17日，教育部基礎(chǔ)教育外語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“外指委”）2022年第一次全體會(huì)議在江蘇省蘇州市召開(kāi)。會(huì)議以“新課標(biāo)、新課程、新實(shí)踐”為主題，向全國(guó)基礎(chǔ)外語(yǔ)教育工作者解讀了新課標(biāo)背景下基礎(chǔ)教育外語(yǔ)課程的基本理念，分享了典型地區(qū)落實(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是外指委發(fā)揮實(shí)踐指導(dǎo)和幫扶作用的一次重要活動(dòng)。

外指委主任委員、北京師范大學(xué)教授王薔在會(huì)上表示，作為教育部直接領(lǐng)導(dǎo)的專(zhuān)家組織，外指委的重要工作之一是研究解決基礎(chǔ)外語(yǔ)教育改革中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。當(dāng)下，新修訂的普通高中和義務(wù)教育外語(yǔ)類(lèi)課程標(biāo)準(zhǔn)都已頒布，標(biāo)志著改革全面邁入核心素養(yǎng)時(shí)代，我國(guó)基礎(chǔ)教育外語(yǔ)課程理念得到進(jìn)一步革新。新課程將培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)作為外語(yǔ)課程的核心價(jià)值追求，從課程目標(biāo)、課程內(nèi)容到學(xué)業(yè)質(zhì)量要求，均有重大變化和突破；新課標(biāo)對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行重構(gòu)，凸顯出全新的價(jià)值取向和整合的內(nèi)容觀，為學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展提供了內(nèi)容基礎(chǔ)。她指出，新課程要求教學(xué)的全方位、系統(tǒng)化變革，而教學(xué)是課程改革系統(tǒng)中變革相對(duì)緩慢的領(lǐng)域，如何繪制單元育人藍(lán)圖，凝練單元育人價(jià)值，實(shí)施基于單元的整體教學(xué)和評(píng)價(jià)，都是教師們要迎接的新挑戰(zhàn)。

會(huì)議期間，外指委四位委員分別聚焦主題意義、單元教學(xué)、大觀念建構(gòu)、教育戲劇，進(jìn)行學(xué)術(shù)分享。

浙江省教育廳教研室葛炳芳做題為《以主題意義加工為抓手為提升學(xué)生閱讀能力賦能》的報(bào)告，他提出賦能體現(xiàn)于在意義加工的基礎(chǔ)上，學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言能力得到提升。上海市教育委員會(huì)教學(xué)研究室湯青以《高中英語(yǔ)單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施》為主題，提出以單元視角進(jìn)行整體的教學(xué)設(shè)計(jì)有助于強(qiáng)化教學(xué)設(shè)計(jì)的整體性、結(jié)構(gòu)性、關(guān)聯(lián)性和一致性。北京教育科學(xué)研究院蔣京麗在《基于大觀念建構(gòu)的單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)》的報(bào)告中，分享如何將“大觀念”引入語(yǔ)言教學(xué)，充分發(fā)揮單元的育人價(jià)值，為核心素養(yǎng)的持續(xù)發(fā)展提供保障。天津市教育科學(xué)研究院張宏麗的報(bào)告《小學(xué)英語(yǔ)主題叢單元課程體系下教育戲劇課程的實(shí)施》詳細(xì)介紹將戲劇引入英語(yǔ)教學(xué)的方法、過(guò)程和意義。

本次會(huì)議由教育部基礎(chǔ)教育外語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主辦，江蘇省教育科學(xué)研究院、浙江省教育廳教研室、外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社、上海外語(yǔ)教育出版社及北京師范大學(xué)出版社共同協(xié)辦。會(huì)議以線上線下結(jié)合的方式進(jìn)行，全國(guó)6萬(wàn)多名外語(yǔ)教師線上參會(huì)。