王會(huì)軍院士：從氣候變化談科學(xué)教育責(zé)任

中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 焦小新 通訊員 顧書鎧 鄭夢娟）近日來，全國性極端高溫天氣引發(fā)了巨大關(guān)注，11省市部分地區(qū)最高溫度超40℃，嚴(yán)重影響居民生產(chǎn)生活，據(jù)國家氣候中心消息：“當(dāng)前我國高溫?zé)崂耸录_(dá)61年最強(qiáng)，且持續(xù)時(shí)間還將延長”。不僅我國，歐洲各國、美國也遭遇了災(zāi)難性的高溫天氣，保護(hù)環(huán)境，應(yīng)對氣候變化越發(fā)成為共識(shí)。

日前，在“全國科學(xué)教育暑期學(xué)?！敝行W(xué)教師培訓(xùn)活動(dòng)中，中國科學(xué)院院士、南京信息工程大學(xué)教授王會(huì)軍就以“氣候變化漫談”為題進(jìn)行授課，向在場教師講述時(shí)刻發(fā)生在身邊的氣候變化。

王會(huì)軍院士首先通過詳實(shí)的數(shù)據(jù)和圖例，展示了全球變暖的明顯趨勢——變暖的速度越來越快，隨著緯度的增加，變化的幅度也越來越明顯，同時(shí)變暖的表現(xiàn)是全方面的，從陸地到海洋，乃至大氣。這些明顯的變化說明“全球變暖已經(jīng)是一個(gè)不可爭辯的事實(shí)，工業(yè)革命后氣候的變化將對人類產(chǎn)生長期的影響”。

王會(huì)軍院士繼而介紹了氣候變化的成因和后果。溫室效應(yīng)是氣候變化的一個(gè)重要成因，通過對冰川內(nèi)氣體的研究發(fā)現(xiàn)，溫室氣體的含量高于前80萬年的任何時(shí)候，呈現(xiàn)異常的上升趨勢。另外，地球軌道參數(shù)的變化、火山活動(dòng)、太陽活動(dòng)等因素也導(dǎo)致了氣候的變化。氣候變化帶來了一系列的問題，例如海平面上升、冰川融化，海冰減少以及極端天氣等，未來環(huán)境和人口的格局也會(huì)因此改變，結(jié)合南京的高溫天氣，王會(huì)軍教授指出，“隨著全球氣候變暖和城市熱島效應(yīng)的加劇，‘一帶一路’區(qū)域國家和地區(qū)高溫?zé)崃繒r(shí)間可能會(huì)頻繁發(fā)生，長江中下游地區(qū)將會(huì)受到更多侵襲?！?/span>

王會(huì)軍院士深入淺出地講解了如何預(yù)測未來氣候的變化，這主要是通過計(jì)算機(jī)數(shù)值模擬而實(shí)現(xiàn)的，建立氣候模型并不斷驗(yàn)證，輸入數(shù)值便可得到預(yù)估的結(jié)果?，F(xiàn)有的模型預(yù)測，如果繼續(xù)保持現(xiàn)有碳排放水平，氣溫、海平面、干旱與洪水的后果將難以承受，因此必須實(shí)現(xiàn)低碳排放乃至負(fù)碳排放。

最后，王會(huì)軍院士以快遞包裝袋為例，講述處理塑料垃圾對能源消耗及對環(huán)境造成的污染等一系列連鎖影響，“氣候變化就在我們身邊，可以向孩子們清楚地講這件事”，王院士語重心長地告訴在場的科學(xué)教師，呼吁科學(xué)教師們重視環(huán)境問題，在科學(xué)課堂中講好環(huán)境保護(hù)這門課。