新春走基層 | 梅花團(tuán)隊進(jìn)社區(qū)，5000多家庭同成長

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。重慶市渝北區(qū)空港新城小學(xué)校有一個教師志愿者服務(wù)團(tuán)隊——梅花團(tuán)隊。團(tuán)隊以“辦人民滿意的教育”為宗旨，始終努力 “為每一個孩子服務(wù)，為每一個家庭分憂”。

為落實落地落細(xì)《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》提到的“相互促進(jìn)，父母與子女共同成長”，發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢資源，激發(fā)家庭共育的主動性和積極性，2023年寒假，梅花團(tuán)隊分成6個小組，分別對應(yīng)1-6年級的學(xué)生家庭，以制定計劃單、閱讀單、勞動單、感恩日記單、關(guān)愛單等“五單”為載體，幫助學(xué)校5000多家庭親子同成長。

重慶市渝北區(qū)空港新城小學(xué)校2022寒假“五單”

在合理規(guī)劃中同成長——計劃單

有了目標(biāo)就有了方向。為了讓學(xué)生從小會合理規(guī)劃，養(yǎng)成自律的好習(xí)慣，梅花團(tuán)隊6個小組根據(jù)不同年段的學(xué)生特點設(shè)計了計劃單，通過錄制微視頻發(fā)至年級家庭群的方式，引領(lǐng)學(xué)校家庭學(xué)習(xí)“四步”計劃。

第一步：選擇計劃類別。日計劃、周計劃、月計劃，學(xué)生根據(jù)自身實際選擇喜歡的計劃類別。

第二步：明確計劃內(nèi)容。學(xué)生除了要計劃完成寒假作業(yè)的時間，還要計劃寫感恩日記、閱讀、勞動的時間。

第三步：展示計劃。各家庭把制定好的計劃單發(fā)至群里，梅花團(tuán)隊教師進(jìn)行點評與鼓勵，營造互學(xué)共進(jìn)的氛圍。

第四步：落實計劃。家長和孩子相互監(jiān)督，形成積極地促進(jìn)機制，對落實優(yōu)秀的家庭，學(xué)校也將進(jìn)行表彰獎勵。

在增長知識中同成長——閱讀單

為了營造良好的閱讀氛圍，促進(jìn)家庭形成每日閱讀的好習(xí)慣，梅花團(tuán)隊通過“好書推薦、分享記錄、達(dá)人評選”等閱讀促進(jìn)活動，指導(dǎo)家庭在寒假里以書為伴。

親子閱讀

好書推薦。梅花團(tuán)隊指導(dǎo)孩子錄制兒童讀物推薦視頻，教師錄制家長讀物推薦視頻，讓家庭在浩瀚書海中選好書，讀好書。寒假里，梅花團(tuán)隊根據(jù)學(xué)生就讀年級的特點，給學(xué)校1-6年級學(xué)生分別進(jìn)行了好書推薦。6個年級共推薦學(xué)生必讀書目《讀讀童謠和兒歌》等共40本，選讀書目《猜猜我有多愛你》《我和小姐姐克拉拉》等共73本。同時，學(xué)校也為家長推薦了寒假閱讀書籍《斯賓塞的快樂教育》《家庭教育》《好媽媽勝過好老師》《正面管教》等4本，讓家庭書香氛圍濃郁。

分享閱讀記錄。梅花團(tuán)隊全員行動，每日在班級群、朋友圈分享自己的閱讀積累及心得體會，用行動激勵學(xué)生和家長每日閱讀。

尋找書香家庭。寒假里，梅花團(tuán)隊發(fā)起“書香家庭”活動，尋找假期中每天堅持親子閱讀并認(rèn)真記錄的榜樣家庭，用活動的形式激勵各家庭閱讀起來。

在熱愛勞動中同成長——勞動單

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，梅花團(tuán)隊教師聚焦“個人生活勞動”“家庭共同勞動”“社區(qū)公益勞動”三方面，根據(jù)低中高段的身心發(fā)展特點，精心設(shè)計寒假勞動課程。

家長指導(dǎo)孩子洗碗

行動“寫”出來。親子共同記錄每天進(jìn)行個人勞動、家庭共同勞動及社區(qū)公益勞動實情，填寫寒假勞動單。

課程“推”出來。上課期間，梅花團(tuán)隊共錄制11節(jié)勞動微課視頻。寒假期間，梅花團(tuán)隊每隔一天再次推送，引領(lǐng)孩子將上學(xué)時學(xué)到整理收納、清潔衛(wèi)生、工藝制作、美食烹飪等技能進(jìn)行再次復(fù)習(xí)、鞏固，在反復(fù)動手勞動中養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。

勞動“做”出來。春節(jié)開展“我為年夜飯增彩”活動，倡議家庭成員都參與其中，孩子至少做一道拿手菜，用照片記錄制作過程和年夜飯成果，在班級群、朋友圈分享勞動的美好與快樂。

優(yōu)秀“曬”出來。學(xué)校根據(jù)家庭提交的寒假勞動記錄單，評出“勤勞之家”“勞動先鋒”，為優(yōu)秀家庭頒發(fā)勞動獎?wù)隆?/span>

在提高思想品德中同成長——感恩日記單、關(guān)愛單

“育人”先“育德”，為強化“大思政”理念，把“立德樹人”根本任務(wù)落到實處，實現(xiàn)家庭教育的三大變革：從學(xué)業(yè)教育的延伸轉(zhuǎn)向生活教育為本，從“望子成龍”轉(zhuǎn)向“望子成人”，從孩子成長轉(zhuǎn)向全員成長。寒假里，梅花團(tuán)隊通過引領(lǐng)家庭填寫感恩日記單、關(guān)愛單中實現(xiàn)家庭在思想品德方面的同成長。

“感恩日記”寫起來。為了讓學(xué)生從小心懷感恩之心，梅花團(tuán)隊特制“感恩記錄單”，引導(dǎo)家庭感恩身邊的人、事、物。梅花團(tuán)隊帶頭寫感恩日記，錄制春節(jié)感恩視頻，發(fā)在年級家長群、班級群及微信公眾平臺上，營造濃厚的感恩氛圍，帶動社區(qū)家庭一起感恩記錄，用錄制視頻或發(fā)送短信的方式把感恩之情傳達(dá)給他人。

“關(guān)愛他人”做起來。為了讓家庭把感恩之心轉(zhuǎn)化為關(guān)愛他人的實際行動，在感恩記錄單后，梅花團(tuán)隊發(fā)放了關(guān)愛單，讓學(xué)生從關(guān)心家里的人開始，去關(guān)愛和幫助他人，形成良好的思想品質(zhì)。梅花團(tuán)隊教師每天在群里發(fā)送1-3條關(guān)愛他人的溫馨提醒，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注不同人群的關(guān)愛點。

家長指導(dǎo)孩子填寫“五單”

孩子能長久地堅持“五單”，家長的榜樣示范很重要。梅花團(tuán)隊建議家長每天從“五單”中自選一單和孩子一起完成。梅花團(tuán)隊以“五單”為載體，落實“大思政課”，培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)與習(xí)慣，助力學(xué)校5000多家庭同成長，使寒假變“暖”，為社會添“?！?，讓教育增“味”。