“家門口的夏令營”讓學生用雙手創(chuàng)造價值

今年暑假，浙江寧波奉化區(qū)爾儀小學601班班主任蔣盛芳和該班家長一起為學生們打造了一個“家門口的夏令營”，夏令營的主題是“108勞動體驗”，鼓勵學生用雙手創(chuàng)造價值。

從四年級接手該班級以來，每到寒暑假，蔣盛芳都會給學生們布置“假期勞動作業(yè)”。今年趕上畢業(yè)季，蔣盛芳和家長一起給學生設計了這個“家門口的夏令營”，由家長出資108元作為“啟動資金”，在畢業(yè)典禮上以紅包的形式送出。蔣盛芳還為每位學生準備了一本“記賬本”和一張白紙，“記賬本”用來記錄每筆收支，白紙用來設計“經(jīng)營計劃”。

學生們先用3天時間開展了“微調(diào)查”。他們走進超市、菜場、水果店等調(diào)查“平日生活中100元可以買些什么、做什么？假如有機會，你打算通過什么方式賺100元？現(xiàn)在給你108元項目啟動資金，你將通過什么方式讓它變得更多？”又去了解電費、話費等具體開銷。隨著調(diào)查的深入，他們的“經(jīng)營計劃”也逐步成型。

暑假剛開始，學生李佳慧、鄔嘉銣就把“經(jīng)營計劃”付諸實踐。她們投入夏日解暑飲品的制作中，采購了木蓮凍籽、一次性碗、小喇叭、小桌子等，向家長學習制作“木蓮凍”。從晚上6點半到9點半的3個多小時，她們賣空了一桶木蓮凍，總共售出70多碗，“營業(yè)額”達188元。首次成功的經(jīng)歷讓她們信心滿滿，兩個孩子準備連續(xù)出攤一周?！百嶅X真的不容易，就算是晚上也被熱得大汗淋漓，還有蚊蟲叮咬，但是這些困難也鍛煉了我們的能力和堅持不放棄的意志品質(zhì)?！编w嘉銣說。

“‘夏令營’的目的不是要孩子學會‘掙錢’，而是要他們感受到幸福生活的來之不易，在與現(xiàn)實生活‘碰撞’的過程中更深切地體會到勞動的價值，學會珍惜和感恩。”蔣盛芳說，同時，也希望這次的勞動實踐能激發(fā)他們直面困難的勇氣，培養(yǎng)他們解決問題、團結(jié)協(xié)作的能力，為他們今后的生活、學習賦能。

除了賣冷飲，學生蔣鈺琪、周心怡抓住了“奉化水蜜桃季”的商機。蔣鈺琪爸爸種有桃樹，天剛亮她就幫助爸爸摘桃子，并和爸爸一起將桃子運輸?shù)酱謇镒顭狒[的菜市。收到孩子交來的賣桃子的錢，蔣鈺琪爸爸很激動：“在這個‘夏令營’活動里，親子間的交流多了，孩子一句‘爸爸你辛苦了’的話一下就擊中了自己的內(nèi)心，看到了孩子的變化和成長?！?/p>

除此以外，還有不少學生選擇組團或自行開展“夏令營”活動：余文濤、鄔慕翧幫鄰居婆婆出攤賣蔬菜；周俊涵開始了線上、線下出售二手閑置書籍、物品；魯宇軒跟著媽媽進工廠幫忙……

家長們也從之前的擔憂，變?yōu)榱爽F(xiàn)在的全力支持。周俊涵媽媽說：“這個活動很有意義，孩子們親身經(jīng)歷和體驗后感觸會更深，我們會繼續(xù)支持他進行多種形式的嘗試和探索，在勞動實踐中收獲成長?！保ㄖ袊逃龍?中國教育新聞網(wǎng)記者 史望穎）

學生領取“啟動資金”和記賬本。學校供圖

學生李佳慧、鄔嘉銣出攤賣木蓮凍。學校供圖