教育路上的追光者

“愛(ài)是最好的老師，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有真正的教育?！边@是江西省鷹潭市余江區(qū)第三小學(xué)校長(zhǎng)侯才福最常說(shuō)的一句話(huà)。31年來(lái)，他始終秉持著對(duì)教育的摯愛(ài)，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，堅(jiān)持用愛(ài)去浸潤(rùn)師生心靈。

用愛(ài)給師生希望、溫暖和力量

“校長(zhǎng)，您就是我的再生父母，謝謝!”學(xué)生吳某的母親身患?xì)埣?，父親身體也不好，家里經(jīng)濟(jì)比較困難。侯才福經(jīng)常自己拿錢(qián)買(mǎi)肉、買(mǎi)米、買(mǎi)油，送到吳某家里。

侯才福每天早上都會(huì)早早地立于校門(mén)口，笑瞇瞇地看著每一個(gè)孩子走進(jìn)校園，熱情地與他們招手問(wèn)候，話(huà)家常。每當(dāng)他得知哪個(gè)學(xué)生家庭有困難，他熱心幫助；聽(tīng)到哪個(gè)學(xué)生在紀(jì)律上有不良表現(xiàn)，他耐心教育。

“做教師，就是個(gè)良心活，得對(duì)得起孩子”。侯才?？紤]到學(xué)校孩子大多為留守兒童，要求學(xué)校活動(dòng)力求不增加家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)，能學(xué)校自行解決的都自己想辦法?；顒?dòng)中許多服裝道具都是學(xué)校自己制作，循環(huán)利用，讓學(xué)校每一分錢(qián)都花在刀刃上，花在學(xué)生身上。

侯才福將老師視為自己的家人。他對(duì)學(xué)校所有教職工的家庭情況了如指掌，學(xué)校的教職工也都把他當(dāng)作一位“大家長(zhǎng)”，只要誰(shuí)家遇到難處，第一個(gè)找到的總是他。

2020年，張景東老師患胃癌，他愛(ài)人乳腺癌多年，因病家庭入不敷出。侯才福得知消息后，第一個(gè)伸出援手，自掏腰包2000元看望張景東，還積極向上級(jí)有關(guān)部門(mén)請(qǐng)求支助，經(jīng)侯才福的多方籌集，爭(zhēng)取到了社會(huì)各方面的救助款4萬(wàn)多元，解決了他家的燃眉之急。

因?yàn)樽≡趯W(xué)校，學(xué)校發(fā)生的絲微小事，侯才福都清楚。機(jī)器在靜夜發(fā)出噪聲，影響學(xué)生睡眠，侯校長(zhǎng)立馬叫人修理；空氣能熱水器擾民，他讓人重新設(shè)置系統(tǒng)；為了學(xué)生安全，他每晚都在學(xué)校巡視，直至萬(wàn)籟俱寂。

打造群眾心中的“福氣”校園

余江三小地處城郊，是一所城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)校，侯才福剛來(lái)時(shí)，學(xué)校硬件設(shè)施落后，校園周邊環(huán)境雜亂，屠宰場(chǎng)和造紙廠緊鄰校園，嚴(yán)重影響學(xué)校的正常教學(xué)，也對(duì)師生的身體健康造成威脅。

面對(duì)多年來(lái)的老大難問(wèn)題，侯才福多次向上級(jí)有關(guān)部門(mén)匯報(bào)，終于遷走了屠宰場(chǎng)和造紙廠，并爭(zhēng)取到政府投資五千多萬(wàn)元，在學(xué)校擴(kuò)建了六棟大樓，對(duì)舊教學(xué)大樓進(jìn)行修繕、翻新。

校園建設(shè)的這幾年，無(wú)論雙休日，還是節(jié)假日，在工地上經(jīng)常能見(jiàn)到侯才福的身影。他全程監(jiān)督施工質(zhì)量，同施工人員一起測(cè)量，一起把關(guān)，確保高質(zhì)量完成每項(xiàng)工程。工程完成后，他帶領(lǐng)后勤人員鉆研技術(shù)，搞好日常維修。

修繕后的校園煥然一新，田徑場(chǎng)、室內(nèi)室外籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、排球場(chǎng)、室外游泳池等專(zhuān)用教室達(dá)到26個(gè)，讓農(nóng)村的孩子也享受到城里孩子的待遇。

為了把年輕教師培養(yǎng)成骨干，侯才福向教體局申請(qǐng)，讓在教研室工作的妻子到學(xué)校交流教學(xué)，甚至把家也搬到了學(xué)校。張紅萍是教研室的名師，也是省學(xué)科帶頭人，在她的引導(dǎo)下，學(xué)校年輕教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。

“做老師成長(zhǎng)的助力者，這本身就是一種修煉和提升?！焙畈鸥Ｕf(shuō)。他經(jīng)常為青年教師上示范課，執(zhí)教的市縣級(jí)觀摩課，均獲得好評(píng)。曾指導(dǎo)吳海燕等4名老師參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)教學(xué)競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)市級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽20多人獲獎(jiǎng)。

近幾年來(lái)，余江三小在教學(xué)上打了大勝仗，不但成績(jī)迎頭趕上，還在全區(qū)教學(xué)質(zhì)量考核中名列前茅。余江三小也從原來(lái)的口碑極差，到現(xiàn)在成了群眾心中的“福氣”校園。

幫學(xué)生扣好“人生的第一粒扣子”

構(gòu)建理想課堂是侯才福的追求，他致力于新課程理念下的探究式課堂教學(xué)研究，將立德樹(shù)人融入教師育人全過(guò)程、學(xué)生學(xué)習(xí)全過(guò)程。侯才福擔(dān)任校長(zhǎng)期間，秉持著辦一所‘書(shū)聲、歌聲、笑聲’相映成趣的多彩學(xué)園為理念，以“養(yǎng)成教育”為抓手，開(kāi)設(shè)特色課程。

學(xué)校分階段開(kāi)設(shè)第二特色課堂：一年級(jí)以寫(xiě)字、速算為年級(jí)第二課堂課程，二至六年級(jí)開(kāi)設(shè)葫蘆絲、非洲鼓、武術(shù)、美術(shù)、合唱、吉他、古箏、笛子、舞蹈、書(shū)法、手工、乒乓球、籃球等第二課堂課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，余江三小的武術(shù)特色課程成了學(xué)校特色。

如今，學(xué)校“有德有言，守正出新”的優(yōu)良校風(fēng)已經(jīng)形成，多名學(xué)生獲得區(qū)教體局“美德少年”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，選派的12名學(xué)生在區(qū)教體局組織的田徑賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)校多名教師在鷹潭市教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，多名教師被評(píng)選為余江區(qū)優(yōu)秀教師。

不忘教育初心，換來(lái)累累碩果。侯才福有6篇論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表；十多篇論文、課件等獲國(guó)家或省級(jí)一等獎(jiǎng)；連續(xù)7年被評(píng)為全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員；被評(píng)為余江區(qū)十佳青年教師、江西省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)先進(jìn)工作者、鷹潭市學(xué)科帶頭人、江西省首屆名師培養(yǎng)對(duì)象。在侯才福的帶領(lǐng)下，學(xué)校也蒸蒸日上：學(xué)校新增市級(jí)骨干教師4人、區(qū)級(jí)優(yōu)秀授課教師12人；學(xué)校教職工獲市區(qū)級(jí)“優(yōu)秀教育工作者”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“師德先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)36人次。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 徐光明）