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“學(xué)”“講”“省”“議”正師風(fēng)育好人

——陜西咸陽(yáng)市教育系統(tǒng)開(kāi)展“再講立德樹(shù)人故事 深化五育并舉實(shí)踐”主題教育活動(dòng)側(cè)記

發(fā)布時(shí)間:2023-09-12 作者:馮麗 來(lái)源:中國(guó)教育新聞網(wǎng)

“我要用自己的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)和烹飪技術(shù),為孩子們做出科學(xué)、美味的餐點(diǎn),呵護(hù)每一個(gè)幼兒的健康成長(zhǎng)?!逼聊簧弦坏赖涝煨涂蓯?ài)、五彩斑斕的美食,被孩子們稱作“魔法師爺爺”的國(guó)家一級(jí)廚師、三原縣實(shí)驗(yàn)幼兒園廚師寇智理講述的“教育故事”,贏得了臺(tái)下100多名中小學(xué)教師一陣陣熱烈的掌聲。

這是日前陜西省咸陽(yáng)市教育系統(tǒng)“再講立德樹(shù)人故事 深化五育并舉實(shí)踐”活動(dòng)巡回宣講現(xiàn)場(chǎng)的一幕。今年春季學(xué)期,咸陽(yáng)市開(kāi)展的“講述立德樹(shù)人故事 深化‘五育’并舉實(shí)踐”活動(dòng),為推動(dòng)全市教育系統(tǒng)正師風(fēng)、優(yōu)教風(fēng)起到了積極作用。針對(duì)活動(dòng)中存在的剖析自查不認(rèn)真、回顧總結(jié)走形式等問(wèn)題,咸陽(yáng)市教育局決定,秋季學(xué)期在全市教育系統(tǒng)持續(xù)開(kāi)展“再講立德樹(shù)人故事 深化‘五育’并舉實(shí)踐”活動(dòng),覆蓋全市中小學(xué)(含幼兒園、特殊教育學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校)教職工,促進(jìn)全市教育系統(tǒng)師風(fēng)大轉(zhuǎn)變、師德大改善、師能大提升。

根據(jù)咸陽(yáng)市教育局安排,此次活動(dòng)通過(guò)“學(xué)”(聆聽(tīng)專題講座、研學(xué)政策指南、開(kāi)展巡回宣講)、“講”(每名教職工再講師德故事)、“省”(個(gè)人剖析自查)、“議”(議定整改措施)四個(gè)階段,培養(yǎng)廣大教育工作者為黨育人、為國(guó)育才、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的職業(yè)精神,激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力,潛心立德樹(shù)人,提升教育教學(xué)水平。

“有幸聆聽(tīng)了宣講團(tuán)幾位老師的育人故事,讓我深受觸動(dòng)和啟發(fā)。乾縣梁山關(guān)頭幼兒園園長(zhǎng)周忠利用獨(dú)臂為幼兒園消殺、打掃廁所等行為讓我看到了教育人的擔(dān)當(dāng);武功縣職業(yè)高中教師王海宇在景泰藍(lán)掐絲琺瑯工藝美術(shù)課程上的探索和實(shí)踐,讓我對(duì)因材施教和‘促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展’有了更新理解……我將以他們?yōu)榘駱樱瑫r(shí)刻勉勵(lì)自己,做好學(xué)生成長(zhǎng)的示范者和引路人?!毖乜h實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師郭俊妮說(shuō)。

提起被選入宣講團(tuán)的事,彬州市紫薇小學(xué)保安隊(duì)長(zhǎng)景樹(shù)芳的眼睛濕潤(rùn)了,連聲說(shuō)沒(méi)想到。景樹(shù)芳和幾名優(yōu)秀的宿管、食堂后勤工作人員,也與優(yōu)秀教師一起,走上宣講臺(tái)向全市教師分享自己的育人故事,“我想通過(guò)自己是如何從一個(gè)‘守門(mén)’的‘局外人’,一步步轉(zhuǎn)變成一個(gè)‘護(hù)心’的教育人的工作經(jīng)歷,告訴大家保安也可以、也應(yīng)該在自己的崗位上發(fā)揮育人作用?!?/p>

這是咸陽(yáng)市教育局堅(jiān)持“五育”并舉立德樹(shù)人,推進(jìn)全程育人、全員育人、全方位全面育人的創(chuàng)新舉措,進(jìn)一步深化了學(xué)校要教書(shū)更要育人的認(rèn)識(shí)。為確保此次教育取得預(yù)期成效,真正發(fā)揮典型帶動(dòng)、示范引領(lǐng)、正向引導(dǎo)作用,咸陽(yáng)市教育局采取領(lǐng)導(dǎo)包片、科室包縣的方式全程督查指導(dǎo),各縣市區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)、股室包抓到校,蹲點(diǎn)全程指導(dǎo)活動(dòng)開(kāi)展。

“這次活動(dòng)通過(guò)學(xué)、講、省、議,真正起到了強(qiáng)化師德師風(fēng)、凝聚人心力量的作用,將有力推進(jìn)學(xué)?!逵⑴e,全程育人、全員育人、全方位全面育人實(shí)踐?!鼻h教育局局長(zhǎng)侯佼說(shuō)。(中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng) 記者 馮麗)

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