湖南婁底：課間地面游戲玩出作業(yè)新智慧

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 龍希鳳 劉蘭蘭 曾雙 記者 陽錫葉）“金木水火土，你出局嘍！”課間十分鐘，湖南省婁底市婁星區(qū)大科三元小學走廊上傳來陣陣歡笑聲，他們在玩學校新“開發(fā)”的游戲項目：多彩地面游戲。

原來，為了進一步落實“雙減”政策，讓一、二年級的孩子在玩耍中完成作業(yè)，鞏固知識，達到“玩中學，學中玩”的目的，該校教師群策群力，充分挖掘?qū)W?；顒淤Y源，因地制宜，決定用環(huán)保材料將包含健體、益智、趣味的傳統(tǒng)地面游戲“畫”進校園。

“老師，請把這個任務交給我們吧！”六年級的哥哥姐姐主動請纓，給學弟學妹們繪制這份“智慧歡樂大禮包”：數(shù)字腳印、拼音毛毛蟲、字母貪吃蛇。從接受任務、設計圖稿到繪制完成，六年級的孩子們奇思妙想，繪制出了可愛的造型、有趣的圖案，十余處地面游戲在五彩斑斕中散發(fā)著無限童趣，讓原本平淡無奇的校園通道變成了校內(nèi)最熱門的“打卡地”。

“我要跳房子”“我們比比誰先打敗‘毛毛蟲’”“貪吃蛇最好玩”……學生來到游戲區(qū)，解鎖著自己最愛的游戲，歡聲笑語蕩漾在整個校園。他們玩得盡興、玩出智慧，既獲得了身體協(xié)調(diào)力的鍛煉，又體驗到運動的樂趣、體育的魅力。

據(jù)悉，婁星區(qū)大科三元小學一直以來都非常重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、動手能力和運動能力，他們根據(jù)學校和學生實際情況，聚焦“雙減”背景下的作業(yè)變革，通過這種減少書面作業(yè)、增加實踐探究類個性化作業(yè)的方式，切實減輕了學生課業(yè)負擔，促進學生身心全面健康發(fā)展。