捧回37個工程獎！寧波涌現(xiàn)出一大批優(yōu)質工程學校

把3000平方米的空中森林搬進高中校園，打造教學、研發(fā)、生產(chǎn)等多位一體的現(xiàn)代高?！陙?，隨著“兒童友好學校建設”“人文綠色教育”等理念的變化，寧波涌現(xiàn)出一批新穎又超前的校園設計，除了結構設計含金量高，還結合學校不同的規(guī)模和類型，創(chuàng)造多維立體校園公共空間。

寧波市惠貞高級中學校園一角 寧波市教育局供圖

據(jù)初步統(tǒng)計，僅2023年，寧波的學校建設工程喜獲2個國際設計大獎、2個國家優(yōu)質工程獎、14個浙江省“錢江杯”優(yōu)質工程獎，以及19個寧波市“甬江建設杯”優(yōu)質工程獎，共37個獎項。

不久前，浙江工業(yè)大學工程設計集團總建筑師、靠近設計事務所主持建筑師馬迪攜作品“寧波市惠貞高級中學”參加第16屆WAF世界建筑節(jié)，最終斬獲本屆WAF世界建筑節(jié)唯一最高建筑榮譽：年度最佳建筑獎。評委們對該項目的創(chuàng)意給予了高度評價：“建筑設計師設法創(chuàng)建了一所與眾不同的學校?！睂幉ㄊ谢葚懜呒壷袑W在設計上打破教育建筑的傳統(tǒng)布局，教學樓面向操場的地方設計了3000平方米的空中森林、600米長的屋頂漫步道，連接各棟教學樓的各個樓層，并將亭、廊、木等景觀元素融入建筑之中。

浙江紡織服裝職業(yè)技術學院中英時尚設計學院綜合樓項目拿下2023倫敦設計大獎銀獎。項目最初定位為和英國索爾福德大學合作辦學的紡織學校綜合體，集教學、研發(fā)、生產(chǎn)等多種功能和復合化的建筑空間。但在建設過程當中，其功能需求在不斷發(fā)生變化，整合學術交流室、創(chuàng)客空間、展覽展示、時尚協(xié)同創(chuàng)新中心、影視棚和產(chǎn)學研一體化配套服務中心等多重使用功能，成為新型的學習空間形態(tài)的教學綜合體，極大拓展了使用的可能性。

在江南水鄉(xiāng)文化重地寧波，在“三字經(jīng)”作者的故里，需要怎么樣的一座教育建筑？鄞州區(qū)鐘公廟第二初級中學工程（應麟書院）在建筑風格的選擇上，兼顧周邊“善園”環(huán)境坐標為引導，通過對中國傳統(tǒng)建筑及寧波本土建筑類型的分析，結合近現(xiàn)代寧波開埠時期建筑風格，確立了以“書院傳統(tǒng)”為出發(fā)點，體現(xiàn)寧波近代“民國”建筑風格特征、結合現(xiàn)代技術特點的當代“寧波風”建筑。該工程喜獲2022—2023年度國家優(yōu)質工程獎。

此外，摘得2021—2022年度第二批中國安裝工程優(yōu)質獎（中國安裝之星）的寧波諾丁漢大學圖書館及學習中心項目，主要使用功能為圖書館和閱覽室，新建館建筑外形猶如山脊，寓意書籍的山峰，知識的海洋，并引入“校園鳥”設計元素，將森林效果以另一種形式呈現(xiàn)。

近年來，寧波教育系統(tǒng)高度重視學校建設工程的創(chuàng)新設計和工程質量提升，深入貫徹以學生為中心和兒童友好理念，在制定學校各類空間與設施建設標準、技術時充分考慮學生年齡特點和活動需求，健全設計方案、公開征集比選機制，加強工程項目全流程規(guī)范管理。

寧波市教育局計財處相關負責人表示，基于鮮明的時代文化特征，學校建筑存在的意義不僅是簡單的教育活動空間，更是學生筑夢、展示自我以及情感交流的場所，期待未來能不斷涌現(xiàn)出具有創(chuàng)新思想和前沿理念的校園建筑，使寧波成為全國校園空間創(chuàng)新的引領者、兒童友好學校建設的“模范生”。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 史望穎）