探索醫(yī)學拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)之路，復旦大學兩家臨床醫(yī)學院揭牌

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 任朝霞）6月13日，在復旦大學上海醫(yī)學院納入教育部、國家衛(wèi)生健康委、上海市人民政府共建托管五周年之際，該校舉行“醫(yī)學拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)之路”主題研討會。會上，復旦大學中山臨床醫(yī)學院、復旦大學華山臨床醫(yī)學院正式揭牌。

據(jù)悉，復旦上醫(yī)歷史上曾有過中山、華山等臨床醫(yī)學院，此次改革在學習借鑒前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，力求體現(xiàn)新的時代特點和復旦特色。復旦大學將持續(xù)創(chuàng)新“學?！t(yī)學院—臨床醫(yī)學院”的醫(yī)學教育管理體制，不斷完善“臨床醫(yī)學院—附屬醫(yī)院”的教研醫(yī)協(xié)同機制。此次臨床醫(yī)學院改革是復旦大學著眼健全教育教學組織架構(gòu)，建設(shè)一流臨床醫(yī)學人才培養(yǎng)體系的重要舉措，也是推動醫(yī)學教育管理體制改革持續(xù)走向縱深的重要內(nèi)容。

新揭牌的兩家臨床醫(yī)學院作為復旦大學的二級學院，以立德樹人和醫(yī)學教育教學為主責，同時承擔基礎(chǔ)和應用科學研究。此次改革的主要內(nèi)容包括，一是強化臨床教學主體職能，由懂醫(yī)善教的臨床教師精研“傳道”，為學生“解惑”。二是筑牢臨床師資隊伍根基，嘗試建立一支深刻理解醫(yī)學人才培養(yǎng)內(nèi)涵、掌握現(xiàn)代醫(yī)學教育方法、具有豐富臨床經(jīng)驗的專職教師隊伍。三是構(gòu)建臨床醫(yī)學“三全育人”新體系，臨床醫(yī)學院將配強輔導員和班主任兩支隊伍，形成從入學到畢業(yè)、“思政+學業(yè)”全過程的學生管理新模式。四是健全臨床教學組織機構(gòu)。兩家臨床醫(yī)學院的學生都能同等享受到復旦各醫(yī)院、各學科的優(yōu)質(zhì)資源，同時得到來自學校所有附屬醫(yī)院大牌專家的悉心授課，并在各家醫(yī)院頂尖科室實習輪轉(zhuǎn)。