一場特殊的“期末考試”

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 陳欣然 通訊員 彭未風）近日，一場特殊的“期末考試”在天津市北辰區(qū)第二模范小學開考?？忌?619名學生家長，閱卷人是1619名學生。

“在本班這個大家庭里，一共有多少名學生？”“我們班一共有幾位課任老師？”“孩子最喜歡上的課是什么？”“孩子在班里最好的朋友是誰？”一道道看似簡單的考題，對關心孩子的家長來說易如反掌，但對孩子疏于關心的家長可能會覺得難以下筆。

這場別開生面的“期末考試”，其實是北辰區(qū)第二模范小學的一次家庭教育實踐體驗活動。記者在現(xiàn)場看到，試卷的題目都是跟孩子在校學習以及日常生活相關。如選擇題里有關于孩子“衛(wèi)生”“書寫”“口算”等情況的問題；簡答題里則問到了孩子最近的煩惱以及最開心的事。一張試卷，考的是家長對孩子教育的關心程度，希望達到的目的是家長能夠積極參與家校共育。

“考試”結束后，作為閱卷人，學生們判卷時寫下的心里話更讓家長們動容，渴望父母更多的陪伴是不少學生的心聲?！叭绻麧M分是100分，你給爸爸媽媽打幾分？”針對這一問題，一名學生打了91分，原因是“爸媽給我的陪伴太少了，平時都是姥姥陪我”。在另一張試卷中，一名學生寫道：“媽媽，我知道你工作很忙，但我希望你周末能抽時間跟我聊聊天?！边@場特殊的“考試”不僅讓學生有機會向家長表達自己的心聲，也讓家長們反思自己在家庭教育中的角色和方式。

北辰區(qū)第二模范小學校長王連娟告訴記者，學校希望通過這種方式，讓家長和孩子之間的溝通和理解更加順暢，讓家庭教育成為孩子成長道路上的重要支撐。

據(jù)介紹，北辰區(qū)第二模范小學一直十分重視家庭教育指導，專門研發(fā)了“父母的力量”家長學校系統(tǒng)課程，每年級每學年4次課程，課程內容螺旋上升，其核心目標是聚焦孩子成長過程中的情緒發(fā)展，探究作為孩子主要監(jiān)護人的父母如何在此過程中施加積極正面的影響，并預防潛在的消極影響，以科學、系統(tǒng)的方式引導家長實現(xiàn)優(yōu)質育兒。