播音主持專業(yè)如何應(yīng)對(duì)人工智能挑戰(zhàn)？

中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊（記者 歐媚）當(dāng)虛擬主播逐漸走進(jìn)大眾視野，實(shí)現(xiàn)與真人主播幾乎無(wú)差別的視聽(tīng)效果，播音主持專業(yè)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)人工智能的挑戰(zhàn)？7月6日，由中華女子學(xué)院主辦的播音與主持藝術(shù)一流專業(yè)建設(shè)學(xué)術(shù)研討會(huì)在京舉辦，探討在人工智能時(shí)代，如何推動(dòng)播音與主持藝術(shù)專業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

在主旨發(fā)言環(huán)節(jié)，來(lái)自學(xué)界、業(yè)界的專家學(xué)者圍繞人工智能時(shí)代播音與主持藝術(shù)專業(yè)的新語(yǔ)境、新變化與新趨勢(shì)進(jìn)行研討。

“當(dāng)人工智能的聲音越來(lái)越普及，在未來(lái)，真人的聲音可能會(huì)越來(lái)越‘貴’?！敝袊?guó)傳媒大學(xué)播音主持藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)喻梅認(rèn)為，應(yīng)該堅(jiān)定專業(yè)自信，在人才培養(yǎng)上實(shí)現(xiàn)“四個(gè)轉(zhuǎn)變”，從適應(yīng)性人才培養(yǎng)向高質(zhì)量人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，從語(yǔ)言傳播人才向信息傳播人才轉(zhuǎn)變，從輸出方式訓(xùn)練向生產(chǎn)方式訓(xùn)練轉(zhuǎn)變，從作坊式人才培養(yǎng)方式向技術(shù)賦能的現(xiàn)代化人才培養(yǎng)方式轉(zhuǎn)變。

山西傳媒學(xué)院副校長(zhǎng)王紅葉認(rèn)為，人工智能將促使播音主持行業(yè)呈現(xiàn)兩極發(fā)展，一個(gè)是大批量的、工業(yè)化流水線上的生產(chǎn)，如現(xiàn)在的各類聽(tīng)書，另一個(gè)是藝術(shù)層面的有聲語(yǔ)言高端定制，所以人才培養(yǎng)的定位是有思想、有審美的播音主持人。

“如果你播的是天氣預(yù)報(bào)、路況，這已經(jīng)被人工智能取代，但是如果是主持一臺(tái)春晚，人工智能取代不了。”浙江傳媒學(xué)院副校長(zhǎng)姚爭(zhēng)認(rèn)為，在人工智能時(shí)代需要理清播音主持的核心價(jià)值和核心能力，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的人文綜合素質(zhì)培養(yǎng)和語(yǔ)言基本功訓(xùn)練。

在中央廣播電視總臺(tái)播音指導(dǎo)李瑞英看來(lái)，能戰(zhàn)勝人工智能機(jī)器人的是播音主持人的“感同身受”，因此她建議，播音主持專業(yè)人才培養(yǎng)要引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中了解社情民意并且內(nèi)化于心，才能講出生動(dòng)感人的中國(guó)故事。

“未來(lái)播音主持專業(yè)基礎(chǔ)課不是僅僅對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的了解，而是轉(zhuǎn)向博素養(yǎng)、跨學(xué)科交叉融合，甚至是對(duì)人工智能時(shí)代相關(guān)的技術(shù)、藝術(shù)的了解?！苯逃扛咝騽∨c影視學(xué)類專業(yè)教指委秘書長(zhǎng)、北京師范大學(xué)教授張燕表示。

在圓桌會(huì)議環(huán)節(jié)，貴州民族大學(xué)、陜西師范大學(xué)、云南藝術(shù)學(xué)院分享了播音主持專業(yè)如何服務(wù)鄉(xiāng)村振興、西部大開發(fā)和鑄牢中華民族共同體意識(shí)。來(lái)自新華社、阿里巴巴集團(tuán)、中國(guó)電影剪輯學(xué)會(huì)的業(yè)界專家分享了人工智能、數(shù)字化演進(jìn)等時(shí)代前沿議題。