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體育的力量——專訪清華大學(xué)體育部教授、中國(guó)田徑協(xié)會(huì)教練員委員會(huì)主任李慶

發(fā)布時(shí)間:2024-08-13 作者:伍依然 來(lái)源:中國(guó)教育新聞網(wǎng)—《神州學(xué)人》

當(dāng)我們捅破了國(guó)際交流與合作的“窗戶紙”,體育也將成為中國(guó)軟實(shí)力的又一個(gè)重要標(biāo)識(shí),不斷在世界舞臺(tái)上收獲鮮花與掌聲。

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2013年莫斯科世界田徑錦標(biāo)賽,李慶在看臺(tái)上

7月初,《神州學(xué)人》記者在清華大學(xué)北體育館采訪了清華大學(xué)體育部教授、博士生導(dǎo)師,現(xiàn)任中國(guó)田徑協(xié)會(huì)教練員委員會(huì)主任、中國(guó)大學(xué)生體育協(xié)會(huì)田徑分會(huì)訓(xùn)練工作部主任——李慶。

李慶的高等教育經(jīng)歷可以分為兩個(gè)階段:先于1984年在北京體育大學(xué)獲得學(xué)士學(xué)位,后于1994年在德國(guó)哥廷根大學(xué)體育學(xué)院獲得博士學(xué)位。留學(xué)前,他曾在國(guó)家體育總局體育科學(xué)研究所工作過(guò)一段時(shí)間。當(dāng)時(shí)他身邊都是從事競(jìng)技體育研究的業(yè)內(nèi)頂尖科研人員,其中多人曾在上世紀(jì)60年代有過(guò)留蘇經(jīng)歷。從這些前輩的身上,李慶看到了很多值得學(xué)習(xí)的地方,給予了他到國(guó)外攻讀學(xué)位、汲取更多知識(shí)的動(dòng)力,最終促使他走出國(guó)門(mén)。多年的海外經(jīng)歷,使李慶深受東西方文化和教育的影響,也給他帶來(lái)了許多感觸。

面對(duì)加快建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)的時(shí)代命題,如何通過(guò)體育的國(guó)際交流與合作有效提升我國(guó)競(jìng)技體育水平,營(yíng)造群眾體育文化氛圍,進(jìn)而提升國(guó)家“軟實(shí)力”?李慶向我們分享了他的思考。

以下,是李慶的講述。

體育人才

“開(kāi)放眼界,要open”

體育專業(yè)人才,一般包括管理人員、教練員、運(yùn)動(dòng)員和科研人員等,這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)大概的人員組成。針對(duì)我國(guó)體育專業(yè)人才培養(yǎng)模式這個(gè)話題,我簡(jiǎn)單談?wù)勎业恼J(rèn)識(shí)。

先談教練員。

打仗要靠將軍領(lǐng),要想盡快提高我國(guó)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和競(jìng)技體育水平,教練員是最關(guān)鍵的一環(huán)。教練員整體文化素質(zhì)的高低,決定了整個(gè)項(xiàng)目或體育專業(yè)的體制能不能走得更遠(yuǎn),這是一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

我認(rèn)為,現(xiàn)在我們國(guó)家一線教練員的培養(yǎng)模式仍偏向于過(guò)去傳統(tǒng)的師徒制,即師傅帶徒弟,再由徒弟繼續(xù)接師傅的班,而且人才多來(lái)自于體育行業(yè)。換言之,當(dāng)前我國(guó)一線教練員大多仍來(lái)自專業(yè)隊(duì)。雖然學(xué)院派的人才已在逐漸進(jìn)入教練員隊(duì)伍,但至今還是少數(shù)。近些年科技助力方面提升很多,但仍處于一個(gè)較低的層次。所以,可以說(shuō),當(dāng)前大部分教練員對(duì)現(xiàn)代體育科研知識(shí)的掌握不足、鉆研不足,導(dǎo)致我國(guó)體育人才的培養(yǎng)還處在傳統(tǒng)的訓(xùn)練方式和模式下,因此亟需拓寬我國(guó)教練員的培養(yǎng)途徑,提升整體教育水平。

相比之下,國(guó)外一線教練員的整體文化層次則更高。我接觸過(guò)的大多數(shù)外國(guó)教練員都接受過(guò)正規(guī)完整的本科教育,很多人還具有博士學(xué)位,掌握科研能力。因此,他們知道在系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中,需要哪些數(shù)據(jù)或科技助力手段的支撐。

同時(shí),體育還是一個(gè)跨學(xué)科的領(lǐng)域。如果能夠更多地得到一些其他學(xué)科知識(shí)的影響,或在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中更多地運(yùn)用其他學(xué)科的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和科研成果,那么對(duì)專業(yè)的提升也有極大助益。

例如,德國(guó)的教練員大多擁有雙學(xué)位學(xué)歷。這主要是因?yàn)榈聡?guó)中小學(xué)體育老師如果想要應(yīng)聘任職,就必須具備兩個(gè)學(xué)科的學(xué)位,能夠進(jìn)行兩個(gè)科目的授課,進(jìn)而鼓勵(lì)了有此志向的德國(guó)大學(xué)生,從大學(xué)期間就要開(kāi)始獲取各方面的知識(shí)。

體育是一個(gè)“open”開(kāi)放的場(chǎng)合,一方面教練員的培養(yǎng)途徑應(yīng)更加多樣化,另一方面要更能吸收各方面人才。

多年來(lái),我國(guó)競(jìng)技體育系統(tǒng)中高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的很多成功經(jīng)驗(yàn),即運(yùn)動(dòng)員在各大單項(xiàng)世界錦標(biāo)賽、奧運(yùn)會(huì)等大型國(guó)際比賽、世界頂級(jí)比賽中取得好成績(jī)的經(jīng)驗(yàn)告訴我們:一定要“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。

一方面,我們自己的運(yùn)動(dòng)員和教練員要派出去,培養(yǎng)國(guó)際視野。另一方面,也要請(qǐng)國(guó)外專家來(lái)華任教,或擔(dān)任技術(shù)顧問(wèn)、訓(xùn)練顧問(wèn)等,通過(guò)學(xué)習(xí)“外面的東西”,走“百花齊放,百家爭(zhēng)鳴”“古為今用,洋為中用”的道路。

舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子。我所從事過(guò)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目——中國(guó)男子短跑,2012年的男子百米全國(guó)紀(jì)錄還處于10秒16的水平。如果那時(shí)候有人和我說(shuō),10年之內(nèi)我們國(guó)家將有運(yùn)動(dòng)員突破10秒,能夠跑到9秒多,男子4*100米接力能夠取得世界前三名,我一定不會(huì)相信,這是想都不敢想的事。

但幾年來(lái)通過(guò)一代代短跑人的努力,包括我們的教練員、運(yùn)動(dòng)員和科研人員等,再加上政策的開(kāi)放,例如中國(guó)田徑協(xié)會(huì)出臺(tái)“以接力促單項(xiàng)”策略,通過(guò)大力支持隊(duì)伍出國(guó)比賽、前往國(guó)外進(jìn)行訓(xùn)練,以及請(qǐng)外國(guó)專家來(lái)華指導(dǎo)訓(xùn)練等方式發(fā)展短跑單項(xiàng)和接力水平,使得我們的成績(jī)?cè)诙唐趦?nèi)得到了極大的突破和提升。這也充分說(shuō)明,我們通過(guò)開(kāi)放眼界、虛心學(xué)習(xí)國(guó)外的先進(jìn)知識(shí),特別是根據(jù)我國(guó)運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際情況,而非盲從外國(guó)訓(xùn)練方法,能夠走出一條屬于我們中國(guó)競(jìng)技體育人自己的道路。

所以,在培養(yǎng)體育人才方面,首先要開(kāi)放眼界,要到國(guó)外去看一看,系統(tǒng)學(xué)習(xí)國(guó)外比較先進(jìn)的、正在實(shí)行的教練員方法等課程體系,這對(duì)于提高我國(guó)教練員整體水平非常有幫助。其次,需要大量有知識(shí)、有文化的人才充實(shí)到我國(guó)一線教練員隊(duì)伍中。

再說(shuō)運(yùn)動(dòng)員。

這些年來(lái),我國(guó)參加奧運(yùn)會(huì)、各單項(xiàng)世錦賽等大型國(guó)際賽事的運(yùn)動(dòng)員,約有95%以上來(lái)自一線國(guó)家隊(duì),即國(guó)家體育總局系統(tǒng)培養(yǎng)的運(yùn)動(dòng)員,而國(guó)外則有所不同。例如,德國(guó)的運(yùn)動(dòng)員來(lái)自各個(gè)行業(yè);美國(guó)則更加特殊,2016年里約奧運(yùn)會(huì)上,美國(guó)整個(gè)奧運(yùn)代表團(tuán)共派出555名運(yùn)動(dòng)員,其中430多名來(lái)自高校,占比約78%。從運(yùn)動(dòng)成績(jī)來(lái)看,“全美大學(xué)生體育協(xié)會(huì)”官網(wǎng)公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,美國(guó)隊(duì)在里約奧運(yùn)會(huì)上摘得的121枚獎(jiǎng)牌中,有55枚由來(lái)自“帕克十二聯(lián)盟”(美國(guó)體育高校聯(lián)盟,Pacific-12 Conference)的運(yùn)動(dòng)員獲得,占比近46%??梢哉f(shuō),學(xué)生運(yùn)動(dòng)員是美國(guó)競(jìng)技體育的主要力量。

實(shí)際上,我國(guó)在這方面的空間和潛力也非常大。盡管我國(guó)多數(shù)高校都擁有高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì),但目前真正能代表國(guó)家參加世界錦標(biāo)賽和奧運(yùn)會(huì)的學(xué)生運(yùn)動(dòng)員卻很少。因此,高校的高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)也是今后我國(guó)體育發(fā)展所需的潛在力量。

體育文化

“將體育融合到生活之中”

在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中,要想讓群眾體育得到蓬勃發(fā)展,開(kāi)展體育文化、發(fā)展體育經(jīng)濟(jì)是必要的措施。

如何塑造體育文化,以培養(yǎng)群眾的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣?我認(rèn)為只能通過(guò)競(jìng)賽。

我在清華大學(xué)感觸最深的不是這里的競(jìng)技體育發(fā)展如何,而是那套較為龐大和完整的“馬約翰杯”競(jìng)賽制度。在國(guó)外也一樣,如德國(guó)也是通過(guò)非常完整的競(jìng)賽制度刺激民眾參加比賽。

我在德國(guó)時(shí)曾經(jīng)代表留學(xué)的大學(xué)參加乒乓球比賽,盡管聯(lián)賽的級(jí)別較低,但賽制非常正規(guī)——每個(gè)周末打主客場(chǎng),每個(gè)年度計(jì)算排名,該級(jí)別聯(lián)賽的前兩名升級(jí)、后兩名降級(jí),等等。在比賽的過(guò)程中你會(huì)發(fā)現(xiàn),人們?cè)谶\(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)散發(fā)出一種由衷的熱愛(ài),是在享受體育運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

近些年來(lái),雖然我國(guó)民眾享受參加體育運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣的程度有所提升,但仍存在一定的功利性和目的性,其中多是為了通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)達(dá)到某種結(jié)果。這是中西方對(duì)于體育參與、體育理念的一個(gè)較大差距。

我曾在海外擔(dān)任青少年體育俱樂(lè)部的教練,每天帶著孩子們一起高興地玩游戲、參加各種各樣的體育運(yùn)動(dòng)。到了周末,各城鎮(zhèn)之間還會(huì)舉辦各種類型的比賽,很多家庭都傾巢而出,家長(zhǎng)帶著孩子們前去參賽,看著他們?cè)谂艿郎媳寂芑蛟诓萜荷咸咔?,為他們搖旗吶喊、加油助威。比賽結(jié)束后,一家人和朋友們又坐在一起吃燒烤、喝啤酒、享受夕陽(yáng)和晚霞,每次看到這些我都非常感動(dòng)。這就是體育與生活的最佳融合。我認(rèn)為,一個(gè)國(guó)家如果能真正做到將體育融合在生活之中,將是這個(gè)國(guó)家從體育大國(guó)走向體育強(qiáng)國(guó)的重要標(biāo)志。

與此同時(shí),我們還要吸引更多國(guó)人來(lái)關(guān)注體育賽事。

以田徑為例。在歐洲,關(guān)注田徑賽事已是一個(gè)傳統(tǒng),凡在歐洲舉辦的國(guó)際田聯(lián)鉆石聯(lián)賽(World Athletics Diamond League,簡(jiǎn)稱“鉆石聯(lián)賽”),每場(chǎng)比賽觀眾席都會(huì)爆滿,且觀眾都是自發(fā)自愿地來(lái)觀看世界頂級(jí)比賽。其實(shí),今年我國(guó)已在廈門(mén)和蘇州承辦過(guò)兩場(chǎng)鉆石聯(lián)賽,關(guān)注度雖然也很高,但遠(yuǎn)不及歐洲的火熱程度。我認(rèn)為,這是一個(gè)體育文化傳統(tǒng)的問(wèn)題。

早前我國(guó)也曾有過(guò)這樣的體育文化。上世紀(jì)六七十年代,有一次在青島舉辦的田徑比賽中,當(dāng)時(shí)的男子百米運(yùn)動(dòng)員陳家全、跳高運(yùn)動(dòng)員倪志欽等國(guó)家隊(duì)知名運(yùn)動(dòng)員前去參賽,引起了巨大轟動(dòng),也出現(xiàn)了一票難求、觀眾席爆滿的現(xiàn)象。然而,隨著人們關(guān)注熱點(diǎn)的變化和轉(zhuǎn)移,這種傳統(tǒng)已漸漸淡薄。因此,如何能將觀眾吸引進(jìn)體育賽場(chǎng),我認(rèn)為還需要培養(yǎng)更多的國(guó)人特別是年輕人關(guān)注體育。通過(guò)激勵(lì)年輕人關(guān)注體育,還能進(jìn)一步以家庭為單位發(fā)揮“輻射”作用,將體育融合到更大范圍的百姓生活中。

我相信,隨著百姓文化水平和人民生活質(zhì)量的提高,大家對(duì)體育賽事的熱情和各方面的關(guān)注也會(huì)隨之提高,只是這還需要一個(gè)過(guò)程。

體育交流

體育人是講好中國(guó)故事的“主力隊(duì)員”

講好中國(guó)故事,就是要讓世界認(rèn)識(shí)我們,這是很重要的事。

體育是最容易和外界產(chǎn)生交流的窗口和途徑。我國(guó)體育外交史上最轟動(dòng)的一件事,就是上世紀(jì)70年代的“乒乓外交”。在日本名古屋舉行的第三十一屆世界乒乓球錦標(biāo)賽期間,當(dāng)時(shí)一名美國(guó)運(yùn)動(dòng)員上錯(cuò)了車,中國(guó)運(yùn)動(dòng)員主動(dòng)上前交流并真誠(chéng)發(fā)出邀請(qǐng),不僅化解了尷尬,更成為后來(lái)打開(kāi)中美友好交往大門(mén)的關(guān)鍵之舉??梢哉f(shuō),“乒乓外交”一方面使我國(guó)體育站上了世界舞臺(tái),另一方面更是推動(dòng)了中美關(guān)系正?;?。這一典型事例,充分體現(xiàn)出體育的外交功能。因此,面對(duì)當(dāng)前的國(guó)內(nèi)外形勢(shì),充分發(fā)揮體育的交流功能、加強(qiáng)體育外交,也成為我們講好中國(guó)故事的重要途徑。

其中,青年在體育的國(guó)際交流中發(fā)揮著十分重要的作用。一方面,國(guó)家之間的溝通要從年輕人開(kāi)始。正如“乒乓外交”中主動(dòng)伸出交流之手的,就是當(dāng)時(shí)的青年運(yùn)動(dòng)員——莊則棟。另一方面,體育的不確定性及其所產(chǎn)生的觀賞性,契合年輕人的興趣點(diǎn)。體育的不確定性來(lái)自它的勝負(fù),通過(guò)在同一制度下分出輸贏名次的規(guī)則方式刺激人們的“神經(jīng)興奮點(diǎn)”。例如,剛剛落下帷幕的歐洲杯就吸引了許多民眾,尤其是年輕人的關(guān)注。

此外,在提高民族凝聚力方面,競(jìng)技體育有著其他行業(yè)領(lǐng)域所不能及的影響力。尤其是在各大國(guó)際賽事中,我國(guó)運(yùn)動(dòng)員競(jìng)賽成績(jī)的上升、賽場(chǎng)上的表現(xiàn)能夠超越體育本身,對(duì)提高中國(guó)人的自信心起到非常關(guān)鍵的作用。

自舉辦2008年北京奧運(yùn)會(huì)之后,我國(guó)綜合國(guó)力得到極大提升,已成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。我原以為在此過(guò)程中,體育的功能會(huì)逐漸減弱,但目前來(lái)看,人們的關(guān)注度依然不減,還會(huì)非常熱衷討論各大賽事賽況。所以,要充分利用好人們對(duì)體育的關(guān)注,利用好體育的外交功能,利用好這個(gè)平臺(tái)講好中國(guó)故事,贏得屬于我們的“突圍賽”。

因此,我認(rèn)為,我們還需要培養(yǎng)更多懂外語(yǔ)、懂國(guó)際法的人才進(jìn)入到一線國(guó)際組織中,如國(guó)際奧林匹克委員會(huì)、國(guó)際各單項(xiàng)體育組織、世界反興奮劑機(jī)構(gòu)、國(guó)際體育仲裁法庭等,成為真正的國(guó)際組織工作人員,讓中國(guó)獲得更多國(guó)際話語(yǔ)權(quán)。這樣才能在政策的制定與執(zhí)行時(shí),有更多的中國(guó)意見(jiàn)參與其中,發(fā)出更多中國(guó)聲音,傳遞更多中國(guó)理念。

講好中國(guó)故事,是這一代青年、這一代中國(guó)體育人的重要使命,今年的巴黎奧運(yùn)會(huì)就是一個(gè)很好的國(guó)際舞臺(tái)。奧運(yùn)會(huì)不僅是世界上影響力最大的體育盛會(huì),更是青年人的運(yùn)動(dòng)盛會(huì),是青年人開(kāi)展國(guó)際交流的重要舞臺(tái)。通過(guò)展示中國(guó)競(jìng)技體育實(shí)力、開(kāi)展體育交流,我們向世界發(fā)出了中國(guó)聲音,向世界展示了中國(guó)形象。(文|本刊記者 伍依然)

來(lái)源:《神州學(xué)人》(2024年第8期)

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