福建：2025年學前教育鄉(xiāng)村辦學點100％達標

本報訊（記者 黃星）日前，福建省教育廳發(fā)布《關于進一步加強鄉(xiāng)村學前教育辦學點建設與評估工作的指導意見》，提出爭取到2025年，分階段逐步實現全省學前教育鄉(xiāng)村辦學點100%達標。

福建明確，學前教育鄉(xiāng)村辦學點100%達標，指的是校園校舍、設施設備、教玩具圖書、保教人員等配備基本滿足保教需要；辦學點辦學思想明確，保教行為規(guī)范，保教質量合格。2022—2025年，爭取每年完成25%左右的創(chuàng)建和評估任務。

在規(guī)劃布局方面，福建要求各設區(qū)市教育局以實施鄉(xiāng)村學前教育辦學點標準化建設為契機，不斷優(yōu)化學前教育資源布局。原則上，城市和人口較多且集中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心區(qū)域加大幼兒園布點，不得在小學舉辦學前班，而要通過資源整合，辦成附設園或獨立園。人口少而散的鄉(xiāng)村可采取獨辦或聯辦的方式舉辦學前教育辦學點，鼓勵有條件的鄉(xiāng)村辦學點辦成小規(guī)模幼兒園。

福建提出，各地要摸清現有學前教育辦學點布點、管理體制、規(guī)模、設施設備、師資配備、資金管理使用、教育教學管理等情況。在此基礎上，科學制定建設和評估工作方案，并按計劃有序組織實施。要加強隊伍建設，對鄉(xiāng)村學前教育辦學點的教師在培養(yǎng)培訓、職稱評聘、評優(yōu)評先等方面給予傾斜，落實鄉(xiāng)村教師享受鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼政策，引導教師安心從教。要完善精準幫扶和片區(qū)教研工作機制，通過階段性輪崗支教、跨園所師徒結對、送培送教、專題教研、經驗交流等方式，改善辦學點師資狀況，推動保教管理規(guī)范化、科學化。

福建強調，要把學前教育鄉(xiāng)村辦學點建設和評估工作與縣域學前教育普及普惠督導評估、幼兒園辦園行為督導評估、幼兒園責任督學掛牌督導工作結合起來，以評促建，切實推動辦好鄉(xiāng)村學前教育。

《中國教育報》2022年01月09日第1版