用全球公開課講好中國故事

“大學(xué)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)國際交流與合作，以更加開放的姿態(tài)推動(dòng)高等教育創(chuàng)新。”這是2021年12月9日清華大學(xué)校長邱勇在2021世界慕課與在線教育大會(huì)開幕式致辭中提出的倡議。

清華大學(xué)積極創(chuàng)新國際合作方式，推出全球融合式課堂和全球公開課，持續(xù)推動(dòng)信息化軟硬件升級(jí)，開展合作教學(xué)、知識(shí)共享，向世界講好中國故事，推動(dòng)全球高校間國際合作向深、向?qū)嶉_展。

打造全球融合式課堂

2020年，清華大學(xué)發(fā)起并成立世界慕課與在線教育聯(lián)盟，致力于“合作教學(xué)、能力建設(shè)、知識(shí)共享、公眾宣傳”。2021年春季學(xué)期，基于世界慕課與在線教育聯(lián)盟，清華大學(xué)發(fā)起全球融合式課堂項(xiàng)目，向境外高校開放了49門課程，400余位境外學(xué)習(xí)者和70余名清華學(xué)生加入了境外高校課程學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了海內(nèi)外大學(xué)生“同上一堂課”。

“我們要把握互聯(lián)網(wǎng)背景下‘天塹變通途’的時(shí)代機(jī)遇，積極作為，主動(dòng)推進(jìn)線上線下融合、跨國界融合、跨學(xué)科融合以及學(xué)術(shù)界與產(chǎn)業(yè)界的融合?！鼻裼聫?qiáng)調(diào)，高等教育要持續(xù)為教師、學(xué)生賦能，促進(jìn)多樣化的國際教學(xué)合作。

對(duì)海外學(xué)習(xí)者來說，全球融合式課堂是了解和認(rèn)識(shí)中國發(fā)展成就的一種新渠道。工業(yè)工程系副教授趙磊授課時(shí)會(huì)專門挑選國內(nèi)企業(yè)案例，讓學(xué)生更加了解中國相關(guān)實(shí)踐，“鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂互動(dòng)，引導(dǎo)大家進(jìn)行跨文化的交流，既有利于提升學(xué)生的溝通交流能力，也能夠幫助同學(xué)們開闊視野、了解世界”。

俄羅斯圣彼得堡國立大學(xué)學(xué)生尼古拉·什切爾科夫認(rèn)為，該項(xiàng)目為學(xué)生提供了與來自世界不同國家的學(xué)生交流的機(jī)會(huì)，“我們可以通過小組研討共同探討課程內(nèi)容，或者就任何主題自由地聊天交往，這是非常棒的經(jīng)歷”。

“一個(gè)人在校園當(dāng)中能夠遇到不同國家、不同文化觀察對(duì)象的可能性畢竟是有限的，但靠著創(chuàng)造性的教學(xué)設(shè)計(jì)，卻能開辟富有想象力的空間、指引更加寬廣的道路，涵養(yǎng)與共心智，深植與共教育，讓面向全球體認(rèn)的教學(xué)、面向人類命運(yùn)共同體的成長先走起來?！鼻迦A大學(xué)副校長、教務(wù)長楊斌說。

向全球展示真實(shí)的中國

中國的發(fā)展備受世界矚目，中國的脫貧經(jīng)驗(yàn)也正在被很多國家研究和學(xué)習(xí)。2021年9月，清華大學(xué)推出首門全球公開課“擺脫貧困的中國道路”。授課教師之一、清華大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)院教授李稻葵表示：“減貧是人類的大事，中國在這個(gè)方面作出了杰出貢獻(xiàn)，我們必須要在國際上多講中國所作的貢獻(xiàn)，傳遞中國體制和中國治理經(jīng)驗(yàn)?！?/P>

2021年秋季學(xué)期，清華大學(xué)推出8門全球公開課，旨在進(jìn)一步推動(dòng)更多優(yōu)質(zhì)高等教育資源成為全球公共產(chǎn)品，促進(jìn)教育公平。課程圍繞影響人類命運(yùn)的重大議題展開，截至目前，吸引了630多萬人次學(xué)習(xí)。

世界矚目的2022年北京冬奧會(huì)即將開幕，清華大學(xué)推出全球公開課“冬奧會(huì)與冰雪運(yùn)動(dòng)”課程?！岸瑠W會(huì)是一個(gè)能夠向世界展示中國的熱情好客、負(fù)責(zé)任態(tài)度和開放態(tài)度的機(jī)會(huì)，通過清華全球公開課這個(gè)平臺(tái)，可以向國內(nèi)外學(xué)習(xí)者推廣冬奧會(huì)的理念，讓更多人理解和感受冬奧會(huì)。”授課教師之一、清華大學(xué)杰出校友、2022年北京冬奧組委運(yùn)動(dòng)員委員會(huì)主席楊揚(yáng)說。

“碳中和視角下的全球氣候變化及應(yīng)對(duì)”全球公開課，有助于讓世界了解中國為解決以氣候變化為代表的全球性可持續(xù)發(fā)展問題所做的努力和取得的豐碩成果；“科技企業(yè)的創(chuàng)立與成長”全球公開課，突出科技與商業(yè)、技術(shù)與產(chǎn)品、價(jià)值觀與商業(yè)模式的融合，同時(shí)與中國實(shí)踐緊密結(jié)合……除此之外，還有“未來汽車”“中國國家公園與自然保護(hù)地”“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”等全球公開課。

“不同的課程都有著同一個(gè)主題，那就是讓世界更好地認(rèn)識(shí)中國，認(rèn)識(shí)清華。在這方面，清華大學(xué)做出了嘗試，通過全球公開課，加強(qiáng)國際傳播，助力向全球展示真實(shí)、立體、全面的中國，塑造可信、可愛、可敬的中國形象?！睏畋笳f。

推動(dòng)教學(xué)信息化建設(shè)

清華大學(xué)教育教學(xué)的創(chuàng)新，離不開信息技術(shù)的支持。2020年暑假開始，學(xué)校積極推動(dòng)軟硬件升級(jí)，為融合式教學(xué)開展提供有力保障。

清華大學(xué)教務(wù)處處長歐陽證介紹，學(xué)校改造升級(jí)了311間教室，加裝高清攝像機(jī)、無線話筒等，結(jié)合原有教室多媒體設(shè)備，有效支撐線下線上融合式教學(xué)新模式。同時(shí)，學(xué)校持續(xù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂改版、視頻會(huì)議系統(tǒng)全面保障等工作，努力為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，助力學(xué)校融合式教學(xué)的順利開展。

同時(shí)，清華大學(xué)積極致力于智慧教學(xué)平臺(tái)建設(shè)，2016年與學(xué)堂在線一起研發(fā)推出雨課堂智慧教學(xué)工具，借助PowerPoint和微信等工具，助力實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)數(shù)字化，推動(dòng)基于信息技術(shù)的師生互動(dòng)，積累學(xué)習(xí)行為大數(shù)據(jù)，并在全校實(shí)施基于雨課堂教學(xué)數(shù)據(jù)的數(shù)字化教學(xué)管理。

2020年新冠肺炎疫情發(fā)生以來，學(xué)堂在線搭建專屬服務(wù)器，推出專門服務(wù)于清華的荷塘雨課堂平臺(tái)。荷塘雨課堂至今經(jīng)歷了6次大型迭代以及若干次小型迭代升級(jí)，不斷優(yōu)化直播音視頻交互、在線考試等功能，為海外學(xué)習(xí)者提供了更便捷的使用方式。學(xué)堂在線推出雨課堂客戶端，新增連麥互動(dòng)功能，讓教師和全球各地的學(xué)生實(shí)現(xiàn)零延時(shí)、面對(duì)面互動(dòng)，真正做到“天涯若比鄰”。截至2021年12月，雨課堂覆蓋全球師生數(shù)達(dá)到6315萬人。

“面向未來，清華大學(xué)將繼續(xù)推進(jìn)融合式教學(xué)，探索教學(xué)模式和教學(xué)技術(shù)上的新突破，加大課程資源建設(shè)力度，持續(xù)擴(kuò)大對(duì)社會(huì)、對(duì)世界教育資源的開放共享，建設(shè)更開放、更融合、更具韌性的大學(xué)?！鼻裼抡f。

《中國教育報(bào)》2022年01月25日第1版