筑夢冰雪 同向未來

北京冬奧會各項賽事正在如火如荼地進行，全球?qū)⒛抗馔断虮本藗兏惺苤瑠W賽事帶來的歡樂和激情，贊嘆開幕式上華麗炫目的科技創(chuàng)新成果，傾聽著“大山里的孩子”唱響《奧林匹克圣歌》，為不放棄掉隊“小鴿子”的節(jié)目瞬間而感動，也見證著“冰雪一代”的茁壯成長、奮勇拼搏。為此，我們推出冬奧?？u論，展現(xiàn)冬奧精神對于教育的啟迪和鼓舞。——編者

“雙奧之城”見證 新時代青年成長

倪佳琪

冰雪之約，中國之邀。隨著北京2022年冬奧會開幕式的驚艷亮相，北京成為世界上唯一一座舉辦過夏季和冬季奧運會的“雙奧之城”。據(jù)報道，冬奧會開幕式3000名演員中有95%是青少年，與此同時，北京冬奧會1.9萬名賽會志愿者也已全面走上服務(wù)崗位，其中35歲以下青年占到94%，在校大學(xué)生是主要力量。北京，這座有著特殊榮耀的“雙奧之城”，見證著新時代中國青年的成長。

從“奧運三問”到“雙奧之城”，折射出一個民族從站起來、富起來到強起來的壯闊歷程。奧運是中國和世界百年變局的縮影，志愿者是北京奧運會最好的名片。14年前，北京2008年奧運會、殘奧會，百萬名青年志愿者共同化身“志愿藍”，成為令全球矚目的“鳥巢一代”。從“北京歡迎你”到“一起向未來”，北京2022年冬奧會、冬殘奧會延續(xù)著“志愿藍”的傳統(tǒng)，其中有相當(dāng)數(shù)量的“85后”“90后”“95后”志愿者，他們也因此成為世界上第一批真正的“雙奧青年”。以“雙奧青年”為代表的新時代中國青年，正在親眼見證、親身經(jīng)歷、親手創(chuàng)造新的歷史，生逢盛世，肩負重任。

虎年立春之夜，北京冬奧會開幕式上的青年們以高度的使命感，在國際舞臺的中央展現(xiàn)出“強國一代”的青春形象。運動員代表隊出場時的舉牌引導(dǎo)員，因為只能通過眼睛表達情緒情感，為此練就了數(shù)分鐘“目不交睫”的特殊能力；執(zhí)旗手在訓(xùn)練過程中，要按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，舉握三米長、十幾斤重的旗桿保持40分鐘以上……這些“95后”“00后”用完美表現(xiàn)詮釋著對“國之大者”的理解，為這場洋溢著中國美學(xué)和文化自信的開幕式譜寫了最春意盎然的贊歌，給全世界展現(xiàn)了陽光、富強、開放、充滿希望的中國形象。

籌辦冬奧，是一項系統(tǒng)工程、一張綜合國力的考卷，也是一場民族精神的直播。冬奧會上，以志愿者為代表的一大批中國青年處在第一線，為來自世界各地的朋友提供服務(wù)、排憂解難。據(jù)統(tǒng)計，自2019年12月5日冬奧會志愿者全球招募通道開啟以來，有超過100萬人申請報名。其中，廣大青年是志愿者的主力軍。在此后的選拔、培訓(xùn)、服務(wù)保障等過程中，面對疫情挑戰(zhàn)，絲毫不畏懼、不退縮，時刻不松懈、不倦怠，這既顯示了北京冬奧會疫情防控工作的扎實成效，更體現(xiàn)了中國青年對中國制度、中國模式的充分自信。尤其是在有著“冬奧?？肌敝Q的系列測試賽期間，不少參賽運動員、媒體記者和觀眾都對青年志愿者給予了極高評價。北京冬奧會已經(jīng)正式拉開序幕，志愿者必將在各自崗位上貢獻最溫暖的光，做好北京冬奧會的青春代言人。

在北京冬奧會三大賽區(qū)、首都各大高校舉辦的冬奧會志愿者出征誓師大會上，“請黨放心、強國有我”的錚錚誓言貫穿始終、反復(fù)回響?；赝^去的三年，首都高校師生圓滿完成慶祝新中國成立70周年、中國共產(chǎn)黨成立100周年系列慶?；顒拥母黜椚蝿?wù)，勇?lián)姑?、不負韶華，始終站在最前排、服務(wù)在第一線，共同上了一堂又一堂高站位、全方位、大作為的“思政課”。展望新的百年，在天安門廣場許下“請黨放心、強國有我”的新時代中國青年，也必將用實際行動回應(yīng)黨和人民的殷切期望，將青春融入家國，用奮斗成就幸福。讓“雙奧之城”繼續(xù)見證：冬奧會中的青年一代，愛國奉獻、珍惜榮譽、把握機遇、大有作為。在兩個一百年的歷史交匯點上，汲取百年黨史的信仰力量，綻放中國青年的世界榮光。

（作者系北京師范大學(xué)團委副書記）

釋放制度效能助力冰雪運動

王石川

舉世矚目的北京冬奧會正在如火如荼地舉行，中國隊已有多枚獎牌入手。當(dāng)中華文明與奧林匹克運動再度攜手，不僅奏響了全人類團結(jié)、和平、友誼的華美樂章，也吸引更多的未成年人關(guān)注、參與乃至愛上冰雪運動。

此前的一項統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，中國已實現(xiàn)“帶動三億人參與冰雪運動”的目標(biāo)，全國冰雪運動參與人數(shù)達到3.46億人，居民參與率達到24.56%。這是了不起的成就。在為之欣喜之余，應(yīng)意識到，與世界冰雪運動發(fā)達國家相比，我國的冰雪運動發(fā)展仍處于起步階段，普及程度與冰雪強國相比尚存一定差距，讓更多的孩子愛上冰雪運動是擺在我們面前的重要任務(wù)。

國務(wù)院印發(fā)的《全民健身計劃（2021—2025年）》明確提出，要鞏固拓展“三億人參與冰雪運動”成果。鞏固拓展“三億人參與冰雪運動”成果最直接也最有效的方法，就是夯實冰雪運動的青少年基礎(chǔ)，為此需要提升冰雪運動的魅力，吸引青少年真心擁抱冰雪運動，把它當(dāng)成一生熱愛的體育運動；還需要創(chuàng)造良好環(huán)境，讓青少年更方便接觸冰雪運動。

普及和加強學(xué)校冰雪運動教育，是貫徹黨的教育方針、實施健康中國戰(zhàn)略、發(fā)展素質(zhì)教育、促進學(xué)生全面發(fā)展的重要手段。多年來，各級教育行政部門和各級各類學(xué)校就已致力于提高校園冰雪運動普及水平。從樹立一批校園冰雪運動教育教學(xué)工作的先進典型，到不斷豐富體育教學(xué)活動內(nèi)容，再到構(gòu)建具有中國特色的冰雪運動教學(xué)、訓(xùn)練、競賽和條件保障體系等，一系列制度安排，讓越來越多的孩子接觸并喜歡上冰雪運動，未來希望以冰雪運動作為事業(yè)。

值得一提的是，2019年教育部等四部門發(fā)布《關(guān)于加快推進全國青少年冰雪運動進校園的指導(dǎo)意見》，全方位為冰雪運動推廣作出了周全的制度設(shè)計。無論是扶持特色帶動校園冰雪運動普及發(fā)展，還是積極開展冰雪項目教學(xué)活動；無論是加強冰雪運動教學(xué)指導(dǎo)，還是豐富課外冰雪項目體育活動。無論是加大青少年冰雪運動場地建設(shè)力度和經(jīng)費投入，還是推進人才培養(yǎng)體系改革……經(jīng)過兩三年的有力推進，事實證明這些措施是有效的。

顯而易見，相關(guān)制度安排不求短期之效，而是放眼長遠，注目未來。換言之，北京冬奧會結(jié)束后，好的做法依然要堅持，被證明有力有效的制度設(shè)計仍需貼地而行。在推進中完善，在完善中推廣，最大程度釋放制度效能，才能不斷鞏固拓展“三億人參與冰雪運動”成果。

需要提及的是，讓孩子愛上冰雪運動不能靠強制措施，關(guān)鍵在因勢利導(dǎo)。這既需要遵循教育和體育規(guī)律，以興趣為引導(dǎo)，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生冰雪運動習(xí)慣，也需要注重因地制宜，強化特色引領(lǐng)，特別是建立學(xué)校、家庭和社會促進冰雪運動發(fā)展的融合機制，讓青少年真正能夠從冰雪運動中獲得快樂，讓青少年在“觀冰雪、玩冰雪、練冰雪、賽冰雪”中強身健體，讓青少年真正錘煉意志、健全人格，使身心得到更全面發(fā)展。

“隨著三億人參與冰雪運動，世界冰雪運動的歷史將以北京冬奧會作為分界線。北京冬奧會將成為世界冰雪運動發(fā)展的里程碑。”這是美好期許，更是生動現(xiàn)實。多管齊下，多措并舉，讓更多的青少年通過練習(xí)冰雪運動，更好地實現(xiàn)自我價值，冰雪運動在中國一定會越來越有前途，而熱愛冰雪運動的孩子也將獲得更為豐富更有成就感的人生體驗。

（作者系媒體評論員）

教育從不放棄掉隊的“小鴿子”

田妍

在北京2022年冬奧會開幕式上，一個由數(shù)百名小朋友手持和平鴿模型的節(jié)目《雪花》，令人印象深刻。節(jié)目中，小朋友們圍繞在巨型雪花周圍舞蹈，最后匯聚成一個心形，而有一只“掉隊的小鴿子”沒有融入進來，此時一位同伴跑過來，拉起掉隊“小鴿子”的手，一起跑回隊伍。

這是一段充滿寓意的表演，也是一個充滿啟示的故事。表演中這一獨特細節(jié)設(shè)計，源自排練時的真實瞬間，當(dāng)時確有一名小朋友表演時掉隊了，一位小姐姐過來拉了一把。溫情一幕被導(dǎo)演組捕捉到后，深感動容，于是把“偶然事故”變成了“驚艷故事”。正如掉隊“小鴿子”扮演者徐書元所說：“希望天下所有掉隊的‘小鴿子’都能找到回家的路。”感人的時刻，溫暖的牽手，展現(xiàn)了孩子們的可愛純真，也生動詮釋了“更快、更高、更強、更團結(jié)”的奧林匹克格言。

由此，人們不僅被“一個都不能少”的表演破防了，而且從中感悟良多。對教育事業(yè)而言，最受啟迪的莫過于不能放棄每一個學(xué)生。這絕非一句空話，特別是對那些學(xué)習(xí)成績暫時落后、學(xué)習(xí)進步略微緩慢、學(xué)習(xí)條件稍顯欠缺的孩子來說，倘若有人能及時伸出雙手拉一把、幫一幫、帶一帶，很可能會突破學(xué)習(xí)與成長的瓶頸，收獲不一樣的進步。

教育不放棄每一個學(xué)生，首先在于不放棄那些學(xué)習(xí)過程中被認為落后的孩子。從學(xué)習(xí)成績出發(fā)，或許有高分與低分的區(qū)別；但從教育規(guī)律出發(fā)，不能把學(xué)生按照分數(shù)簡單劃分成優(yōu)與差，更不能以此為依據(jù)來分配教育教學(xué)資源。從這個意義上說，任何一項尊重教育、尊重學(xué)生的教育教學(xué)活動，都應(yīng)照見公平、帶著溫度，也尤為需要關(guān)注那些存在退步、下滑趨勢的學(xué)生，弄清楚他們?yōu)槭裁础暗絷牎绷?，進而想辦法讓他們跟上。當(dāng)然，不放棄每一個學(xué)生，不意味著平均發(fā)展、平均用力，而是要根據(jù)每個人的發(fā)展特點、成長階段和發(fā)展方向，因材施教、因人施策，做到有目標(biāo)、有重點、有層次。這是作為教育工作者的職責(zé)之一，也是“有教無類”的實踐關(guān)懷。

教育不放棄每一個學(xué)生，本質(zhì)上是一項合作議題，是需要包括學(xué)校、教師與家庭在內(nèi)的多方主體共同完成的課題。現(xiàn)實中會發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生存在難教、難學(xué)、難管理的現(xiàn)象，有的是學(xué)校層面上關(guān)注少了，有的是家庭層面上放縱多了。其結(jié)果是，任何一環(huán)松勁，都很難確保孩子在教育成長過程中全面、均衡發(fā)展。因此，不放棄，意味著每個教育環(huán)節(jié)都要擔(dān)起責(zé)任，把屬于自己的那一棒跑好并交接好。

教育不放棄每一個學(xué)生，最重要的還是學(xué)生自己決不言棄。學(xué)習(xí)是循序漸進的過程，也有不斷提升、螺旋上升的周期。在此期間，或許有快速進步的喜悅，或許有懵懂費解的難題，或許有困擾良久的問號，其實都是成長的磨煉。從更廣意義上說，教育是讓學(xué)生認識并成長為更好的自己。這就需要廣大學(xué)子們勇于直面不足、立志彌補短板，而不是遇事退縮、碰硬后撤。

教育是愛的歷程，也是照亮自己、他人與前路的火炬。不放棄、不拋棄，在互幫互助、鼓勵前行中增強學(xué)生自尊、提升教育自信，我們都會成為教育發(fā)展的大贏家。

（作者系北京市第九中學(xué)教師）

機會公平照亮鄉(xiāng)村孩子未來路

劉鈺

北京2022年冬奧會開幕式上，當(dāng)“馬蘭花合唱團”44名孩子的聲音響徹國家體育場，他們用希臘語演繹的《奧林匹克圣歌》也抵達人心最柔軟的地方。打動我們的除了純凈、空靈的天籟之音，還有孩子們“虎頭虎腦”的質(zhì)樸真誠、快樂自信。作為冬奧會開幕式上令人印象深刻的瞬間，這份意外和驚喜難能可貴。因為這些孩子全部來自太行山革命老區(qū)河北保定阜平縣城南莊鎮(zhèn)的五所鄉(xiāng)村小學(xué)，是真正的“大山里的孩子”。

如何讓一群沒有接受過專業(yè)訓(xùn)練的孩子從太行山深處走出，登上奧林匹克神圣而宏大的舞臺？這背后的故事耐人尋味，飽含著對革命老區(qū)和脫貧地區(qū)厚重的家國情懷，也承載著點燃每個鄉(xiāng)村孩子夢想的魄力和創(chuàng)新。

中國邁向民族復(fù)興的偉大進程中，中國鄉(xiāng)村發(fā)生著翻天覆地的變化。教育的力量改變了鄉(xiāng)村孩子的精神面貌，也給鄉(xiāng)村振興注入底氣和力量。滄海桑田，鄉(xiāng)村印記不再是羞澀與落后，反而可以成為具備文化感染力的特別存在。所以，我們應(yīng)該更多地把關(guān)注的目光和展示的舞臺給予鄉(xiāng)村孩子。他們是中國美麗鄉(xiāng)村最好的詮釋者。

北京冬奧會開幕式總導(dǎo)演張藝謀在接受采訪時說：“中國的孩子、山區(qū)的孩子跟過去不一樣了。山區(qū)的孩子用希臘語演唱《奧林匹克圣歌》，這說明了一切?！边@個節(jié)目向我們傳遞了一個鮮明而強烈的信念——在“一起向未來”的征程中，鄉(xiāng)村孩子應(yīng)該享有平等的權(quán)利，美好的舞臺和機會應(yīng)該向他們同樣敞開?！吧嚼锏暮⒆硬皇菦]有天賦，缺少的只是機會?！闭珩R蘭小學(xué)支教音樂老師鄧小嵐所說的那樣，只要被看到，被給予足夠的機會，鄉(xiāng)村孩子一樣會綻放令人驚喜的光彩。

現(xiàn)實中這份機會從何而來？相較于城里孩子對各種訓(xùn)練、表演、展示“近水樓臺先得月”，鄉(xiāng)村孩子還缺乏很多基礎(chǔ)性的條件，他們更需要教育“燃燈者”照亮前路。從政府層面持續(xù)不斷地推動更多名師、名校長、名家走進鄉(xiāng)村學(xué)校，才可能為他們搭建起通往廣闊世界的橋梁。所以，當(dāng)我們?yōu)椤榜R蘭花合唱團”的驚艷表現(xiàn)贊嘆時，還要看到鄉(xiāng)村學(xué)校在音體美教育等方面的短板，并為改變這一狀況做出持續(xù)不斷的努力。

對于絕大多數(shù)的鄉(xiāng)村孩子來說，他們還需要一個完善的鄉(xiāng)村教育生態(tài)來獲得成長，進而迎來并把握住更多改變命運的機會。所以，在師資力量、辦學(xué)條件、機會公平等方面，我們還要通過持續(xù)的“制度補血”來補齊鄉(xiāng)村教育的短板。例如，鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)獎勵計劃、銀齡講學(xué)計劃、擴大高校面向農(nóng)村和貧困地區(qū)招生規(guī)模等舉措還需要更大力度地落實，以推動鄉(xiāng)村教育面貌持續(xù)向好發(fā)展。

到2035年鄉(xiāng)村振興取得決定性進展，農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化基本實現(xiàn)；到2050年鄉(xiāng)村全面振興，農(nóng)業(yè)強、農(nóng)村美、農(nóng)民富全面實現(xiàn)。這些美好愿景的實現(xiàn)與每個鄉(xiāng)村孩子的未來路緊緊聯(lián)系在一起。更多的機會公平和開放流動，可以讓鄉(xiāng)村孩子夢想的火把熊熊燃燒。鄉(xiāng)村孩子的道路越走越寬，鄉(xiāng)村振興的力量將會生生不息。

（作者系本報記者）

高?？萍紕?chuàng)新 引領(lǐng)冬奧向未來

張立遷

自2015年北京成功獲得冬奧會舉辦權(quán)以來，《科技冬奧（2022）行動計劃》全面展開，國家重點研發(fā)計劃“科技冬奧”重點專項有序推進，科技全方位融入場館建設(shè)、運動員訓(xùn)練、賽事運行指揮、服務(wù)保障等各環(huán)節(jié)之中，涌現(xiàn)了一系列高水平科技創(chuàng)新成果，為冬奧各項工作賦能添彩。

國內(nèi)眾多高校發(fā)揮自身學(xué)科優(yōu)勢，承擔(dān)起“科技冬奧”重點課題項目，勇于探索、敢于創(chuàng)新，創(chuàng)造高新科技亮點、應(yīng)用新技術(shù)成果，充分展現(xiàn)了冬奧競技感和現(xiàn)代感，成為賽事的安心保障和耀眼底色?？梢哉f，北京冬奧會已成為中國科技的舞臺，在世界人民面前展現(xiàn)出協(xié)同、先進、人文的高?？萍紕?chuàng)新形象。

首先，充分彰顯了高?？萍紕?chuàng)新之協(xié)同。優(yōu)質(zhì)、綠色的造雪技術(shù)成為北京冬奧會的一大特色，在提供雪務(wù)保障、實現(xiàn)用雪自由的同時，更是為后冬奧時代中國人能更好地參與冰雪運動提供了技術(shù)保障。其實，這也正是得益于高校、科研院所、相關(guān)滑雪行業(yè)企業(yè)等不同科技力量的協(xié)同攻關(guān)。未來，高校應(yīng)進一步發(fā)揮好在科學(xué)理念、思維、訓(xùn)練中的獨特人才優(yōu)勢和基礎(chǔ)研究實力，深度融合現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，與高新技術(shù)企業(yè)、科研院所增進協(xié)同創(chuàng)新，運用科技力量提高技術(shù)供給質(zhì)量和效率，實現(xiàn)科技創(chuàng)新捷報頻傳，不斷迸發(fā)中華民族的創(chuàng)造偉力。

其次，集中涌現(xiàn)了高校科技創(chuàng)新之先進?？萍假x能北京冬奧，為奧林匹克運動“樹立了新標(biāo)桿”，向全世界充分展示了中國強大的科技創(chuàng)新實力。我國高?？萍紕?chuàng)新成果不斷突破冬奧“卡脖子”技術(shù)，一系列炫目科技加持，秀出了冬奧盛會的“未來感”，展現(xiàn)著科技創(chuàng)新的先進性和無窮魅力，完美契合了“一起向未來”的北京冬奧口號。

高校是我國科技創(chuàng)新體系的重要組成部分，在基礎(chǔ)研究和重大創(chuàng)新中具有獨特優(yōu)勢，是創(chuàng)新人才培養(yǎng)和匯聚的主陣地，應(yīng)自覺履行高水平科技自立自強的使命擔(dān)當(dāng)。高?？萍紟痈鳁l科技戰(zhàn)線追求著“更快、更高、更強、更團結(jié)”精神，集中涌現(xiàn)大批世界一流的重大科研成果，硬核打造經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展新引擎，并將中國學(xué)術(shù)前沿、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)源源不斷地引向世界。

此外，大力凸顯了高?？萍紕?chuàng)新之人文。國家速滑館“冰絲帶”通過智慧管理實現(xiàn)氣溫分層，國家跳臺滑雪中心“雪如意”將融化雪水回收存儲用于再造雪等實實在在的科技成果，不僅成為展示中國科技創(chuàng)新的重要窗口，更是融入鮮明的中國元素，將科技作為一種文化力量推動社會發(fā)展。“科技冬奧”更是“人文奧運”，凸顯獨特人文魅力和文化價值，體現(xiàn)“人與自然和諧共生”理念，詮釋奧林匹克運動的精神價值和時代意義，多維度推動全社會形成“崇尚科學(xué)、弘揚人文”的良好氛圍，最大限度激發(fā)科技創(chuàng)新蘊藏的巨大潛能。

高校應(yīng)積極履行國家使命與社會責(zé)任，樹立科技創(chuàng)新人本理念，在未來更好滿足人民群眾對美好生活的需要。高?？萍贾Ρ┦?，不僅將北京冬奧裝點得更精彩，推動競技體育達到更快、更高、更強、更團結(jié)，還要總結(jié)和傳播兩屆奧運留下的寶貴制度遺產(chǎn)、文化遺產(chǎn)與科技遺產(chǎn)，為今后全民共享冬奧成果、帶動“三億人參與冰雪運動”、促進全民健身更加多彩多樣打下堅實基礎(chǔ)，為體育強國、健康中國蓄積強大力量。

（作者系天津大學(xué)研究生院副研究員）

《中國教育報》2022年02月11日第2版