■聚焦暑期生活
耕讀基地掙“分”記
——華中科大哲學(xué)學(xué)院學(xué)生暑期勞動教育見聞
本報(bào)記者 程墨 通訊員 尚紫荊 徐敏
“水好熱!太陽好曬!這是我第一次真正到水田中薅草?!苯?,在山清水秀的湖北蘄春縣虛心谷,華中科技大學(xué)哲學(xué)學(xué)院大一學(xué)生靳皓童戴著草帽、穿上特制的膠鞋,拄著竹杖走進(jìn)一片青翠水田里。在帶隊(duì)師傅的指導(dǎo)下,她很快就清理了一小片水田?!半m然辛苦,但收獲了滿滿的成就感,還‘掙’得了兩個(gè)必修課學(xué)分呢!”靳皓童開心地說。
包括靳皓童在內(nèi),華中科大哲學(xué)學(xué)院共有23名一年級本科生在耕讀教育教學(xué)基地虛心谷參與為期一周的耕讀勞動教育課,水田除草是其中一項(xiàng)課程內(nèi)容。
下午3點(diǎn)左右,烈日當(dāng)空,室外仿佛一個(gè)高溫大蒸籠。8名學(xué)生在水田里各守一方,認(rèn)真薅草。帶隊(duì)師傅在一旁傳授著經(jīng)驗(yàn):“長出水面的雜草用手拔掉,水中的浮草用腳踩進(jìn)泥里。拄著竹杖,一只腳將底下泥巴抹平,再踩另一只腳……”慢慢地,大家越走越快,效率越來越高,不一會兒,水田里的雜草就都消失了?!靶g(shù)業(yè)有專攻,我們更應(yīng)該尊重勞動,尊重農(nóng)民。”大家感嘆道。
當(dāng)天,和水田除草同時(shí)進(jìn)行的,還有采摘豇豆和磨豆?jié){的課程活動。豇豆組的學(xué)生在當(dāng)?shù)卮迕竦闹笇?dǎo)下,齊心協(xié)力,很快就完成了任務(wù);豆?jié){組的學(xué)生科學(xué)分工,按步驟進(jìn)行磨豆子、濾豆渣、煮豆?jié){等工序,制作出美味的豆?jié){。
“這份體驗(yàn)是獨(dú)一無二的。沒有這次耕讀教育,我很難有機(jī)會親身走進(jìn)田里觸摸泥土、感受耕作?!痹诟x日志里,哲學(xué)學(xué)院學(xué)生楊晨皓這樣寫道。
那“掙”學(xué)分又是怎么一回事呢?華中科大哲學(xué)學(xué)院院長董尚文介紹,學(xué)院將勞動教育作為必修課納入本科生教學(xué)體系,旨在幫助學(xué)生深度融入國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略,樹立正確的勞動價(jià)值觀。在為期一周的時(shí)間里,學(xué)生們將在白天下地除草、施肥、劈柴、幫廚、磨豆?jié){等,晚上誦讀與勞動、農(nóng)業(yè)相關(guān)的哲學(xué)經(jīng)典著作,真正體驗(yàn)“晴耕雨讀”“晝耕夜讀”。
在體驗(yàn)中收獲成長
——寧夏暑期提升中小學(xué)生勞動素養(yǎng)
本報(bào)記者 張賀 通訊員 吳麗媛
“媽媽,晚上我給你做涼皮,嘗嘗我的手藝?!苯?,寧夏吳忠市利通區(qū)第十六小學(xué)四年級學(xué)生李晨曦興奮地給媽媽蔡娟打電話,涼皮是她和媽媽共同完成的半成品。
當(dāng)天晚上,李晨曦迫不及待地調(diào)醬汁,準(zhǔn)備面筋和黃瓜絲、胡蘿卜絲等配料,雖然是加工環(huán)節(jié),但參與感滿滿。
這個(gè)暑假,除了洗碗、打掃衛(wèi)生等家務(wù)活外,李晨曦還掌握了做涼皮、蒸饅頭等新技能?!耙郧坝X得家務(wù)活不起眼、沒有技術(shù)含量,但真正體驗(yàn)過才知道它的辛苦和不易,在勞動過程中想辦法解決問題,這也是重要收獲?!崩畛筷卣f。
“雙減”以來,利通區(qū)第十六小學(xué)實(shí)施以生命體驗(yàn)課、生活技能課和生態(tài)環(huán)保課為主體的“三生教育”,設(shè)置了集蔬果種植、花卉移植、苗木栽培、家政服務(wù)于一體的勞動教育課程體系。暑期來臨,該校將勞動教育有機(jī)融入暑期實(shí)踐,提升學(xué)生的勞動素養(yǎng)。蔡娟表示,勞動實(shí)踐讓孩子的暑假生活更豐富,盯著屏幕的時(shí)間少了,動手動腦的時(shí)候多了,孩子也更理解家長了,親子關(guān)系更融洽了。
寧夏石嘴山市平羅縣中小學(xué)結(jié)合本校特色,打破學(xué)科界限,根據(jù)各學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了形式多樣、趣味十足、充滿成長體驗(yàn)的暑期創(chuàng)意“作業(yè)單”。
該市平羅縣陶樂第一小學(xué)在特色暑假“作業(yè)單”里加入了“我的房間我整理”“爭做父母小幫手”“制作創(chuàng)意水果拼盤”等勞動作業(yè),讓學(xué)生參與力所能及的家務(wù)勞動。該校還倡導(dǎo)學(xué)生開展“垃圾分類我先行,快樂義工居家行”暑期實(shí)踐活動,引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)垃圾分類的相關(guān)知識,利用食品包裝盒、易拉罐、飲料瓶等廢棄物品,制作具有保護(hù)環(huán)境、節(jié)能減排功能的小工藝品。平羅縣城關(guān)三小開啟學(xué)科“作業(yè)超市”模式。學(xué)生根據(jù)興趣愛好,在創(chuàng)意“作業(yè)單”里自主選擇需要完成的作業(yè),如在三年級的“科學(xué)空間站”項(xiàng)目作業(yè)板塊中,學(xué)生可以手繪科學(xué)小報(bào),制作土電話、六弦琴、交通信號燈等科技創(chuàng)意作品,爭做“小小發(fā)明家”或“制作小達(dá)人”。
為持續(xù)深化“雙減”成效,在暑期提升學(xué)生勞動素養(yǎng),寧夏教育廳要求,各地教育行政部門要指導(dǎo)學(xué)校科學(xué)安排學(xué)生暑期學(xué)習(xí)生活,倡導(dǎo)給學(xué)生布置探究性、實(shí)踐性、體驗(yàn)性、創(chuàng)新性作業(yè),切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。在確保學(xué)生安全的前提下,依托綜合實(shí)踐基地和勞動教育基地等支持學(xué)生參加研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗(yàn)相結(jié)合的校外教育活動。
《中國教育報(bào)》2022年08月06日第2版
工信部備案號:京ICP備05071141號
互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)許可證 10120170024
中國教育新聞網(wǎng)版權(quán)所有,未經(jīng)書面授權(quán)禁止下載使用
Copyright@2000-2022 212o0.cn All Rights Reserved.