共同加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)

編者按

黨的二十大報(bào)告提出：“健全學(xué)校家庭社會(huì)育人機(jī)制”“加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)”。家校社協(xié)同育人、家庭教育的重要性再次彰顯。深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神，在中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)的征程中，怎么認(rèn)識(shí)和加強(qiáng)家校社協(xié)同育人、加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)？本期?？貏e邀請(qǐng)有關(guān)專家，暢談思考與體會(huì)，以進(jìn)一步推動(dòng)家庭教育的高質(zhì)量發(fā)展。

黨的二十大報(bào)告指出，“加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)”。家庭教育直接關(guān)系到家庭家教家風(fēng)的建設(shè)。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，要“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”“家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，要給孩子講好‘人生第一課’，幫助扣好人生第一?？圩印薄＿€特別要求，辦好教育事業(yè)，家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)都有責(zé)任。黨的二十大報(bào)告和習(xí)近平總書記關(guān)于家庭教育的系列重要講話，為做好家庭教育工作指明了方向，提供了根本遵循。

教育部門和學(xué)校應(yīng)該進(jìn)一步承擔(dān)起引導(dǎo)和指導(dǎo)家庭家教家風(fēng)建設(shè)的責(zé)任。隨著社會(huì)的發(fā)展、家庭的變化，家庭教育出現(xiàn)了許多問(wèn)題和誤區(qū)。如家長(zhǎng)缺乏對(duì)教育規(guī)律的認(rèn)識(shí)，缺乏育兒知識(shí)，往往把社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的壓力轉(zhuǎn)移到孩子身上，使孩子身心不能健康地發(fā)展；學(xué)校辦學(xué)與家長(zhǎng)之間缺少溝通，家庭教育與學(xué)校教育割裂，使得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作，特別是教育改革不理解、不支持等。沒(méi)有家庭的支持配合，學(xué)校的工作會(huì)事倍功半。學(xué)校應(yīng)該負(fù)起指導(dǎo)家庭教育的責(zé)任，形成家校合力，孩子的教育就會(huì)事半功倍。

每一個(gè)家庭成員特別是家長(zhǎng)應(yīng)該進(jìn)一步承擔(dān)起加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)的直接責(zé)任。良好的家庭教育是加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)的重要途徑。2021年《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》的頒布，使家庭教育有了法律依據(jù)。家庭教育促進(jìn)法第十四條規(guī)定：“父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)樹立家庭是第一個(gè)課堂、家長(zhǎng)是第一任老師的責(zé)任意識(shí)，承擔(dān)對(duì)未成年人實(shí)施家庭教育的主體責(zé)任，用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣。”家長(zhǎng)要承擔(dān)教育孩子的責(zé)任，要承擔(dān)加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)的責(zé)任，就要學(xué)點(diǎn)兒家庭教育學(xué)，知曉在家庭中應(yīng)該怎么對(duì)孩子進(jìn)行教育。家庭教育要符合兒童青少年的年齡發(fā)展特點(diǎn)，了解兒童青少年的發(fā)展規(guī)律。每個(gè)年齡都有不同的特點(diǎn)，家庭教育只有根據(jù)這些特點(diǎn)進(jìn)行教育，才能收到良好的效果。 

家長(zhǎng)要把愛孩子與嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái)，形成好的家風(fēng)。我們常常遇到兩種錯(cuò)誤的方法：一種是溺愛孩子，滿足孩子的各種要求，對(duì)他（她）的錯(cuò)誤思想姑息遷就,使孩子輕則養(yǎng)成任性、自我中心的壞脾氣，重則養(yǎng)成好逸惡勞的習(xí)性,甚至誤入歧途。一種是對(duì)孩子嚴(yán)格要求,但方式簡(jiǎn)單粗暴。要注意在教育過(guò)程中培養(yǎng)孩子的自尊、自信和自強(qiáng)。

良好家風(fēng)的形成需要有好的家教，更需要一代一代地傳承和積累。家長(zhǎng)的一言一行，無(wú)不深刻烙印在孩子的腦海里。家長(zhǎng)的好思想、好品德、好習(xí)慣潛移默化地傳給孩子；家長(zhǎng)的壞思想、壞品德、壞習(xí)慣也會(huì)不知不覺地影響孩子。因此，家長(zhǎng)在言行上要做孩子的榜樣。

重視家庭家教家風(fēng)建設(shè)，是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)。加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)，是提高全社會(huì)文明程度、實(shí)施公民道德建設(shè)工程的應(yīng)有之義，也是弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)明大德、守公德、嚴(yán)私德，提高人民道德水準(zhǔn)和文明素養(yǎng)的應(yīng)有之義，需要全社會(huì)的共同努力。

（作者系北京師范大學(xué)資深教授、中國(guó)教育學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)）

《中國(guó)教育報(bào)》2022年10月30日第4版