線上觀摩賦能教學質(zhì)量提升

本報訊（特約通訊員 李見新）11月8日下午5點，河南省名師鄭磊勇合上筆記本，結(jié)束了一天線上教學工作。然而，他的教學工作并不是線上授課，而是對鄭州市金水區(qū)優(yōu)勝路小學、緯五路第一小學、經(jīng)三路小學進行線上教學觀摩。

課前，鄭磊勇以觀摩員的身份進入觀摩學校的教學平臺，在線查看教師課前準備、同步觀看課堂教學；課程結(jié)束，他查看了教師網(wǎng)絡(luò)批改作業(yè)情況，隨機與家長和學生進行溝通。每周，他還要將觀摩信息提交反饋至觀摩組組長，匯總后與觀摩學校負責教育教學工作的負責人、教研組組長和教師研討。

為更好地落實“雙減”工作，促進全區(qū)線上教學管理再提升，提高線上教學質(zhì)量，保障師生身心健康發(fā)展，金水區(qū)開展了線上教學日常觀摩活動。全區(qū)153名副校級領(lǐng)導組成觀摩人員，對轄區(qū)121所學校、3797個班級、18萬余名中小學生的日常線上教學情況進行全覆蓋觀摩和多維度指導。

觀摩人員從教學保障、教學管理、作業(yè)管理、學生管理和人文關(guān)懷等5個方面進行觀摩，不僅涉及授課內(nèi)容、教學方式、師生互動、作業(yè)布置、輔導反饋等常規(guī)教學情況，還積極關(guān)注學校線上教學管理方式、教師現(xiàn)代化教學能力、線上課程創(chuàng)新舉措、師生身心健康教育引導和家校協(xié)同育人模式等方面。觀摩人員每周還以學校為單位，對所觀摩學校的教學亮點工作進行點評，對存在的問題提出努力方向和具體建議，指導學校創(chuàng)新線上教學管理機制，提升線上教學質(zhì)量。

學校每周召開線上教學教研會，對觀摩反饋的意見認真梳理，開展教學質(zhì)量提升研討。金水區(qū)緯三路小學校長朱喜玲說：“線上觀摩人員都是省市骨干教師，他們提出的意見和建議，對學校教師隊伍素質(zhì)提高、教學質(zhì)量提升都大有裨益，形成了‘專家觀摩、教學提升、學生受益、家長放心’的良好交流互動機制?！?/P>

線上教學觀摩對教學質(zhì)量的提升，學生家長感同身受。金水區(qū)文化路第三小學長安校區(qū)五年級學生家長郭晨暉表示：“明顯感覺到孩子的學習主動性增強了，每天能按照學校發(fā)放的作息時間表有計劃學習，課后還能自覺錄制閱讀和體育鍛煉視頻，尤其是教師每天反饋學生聽課、作業(yè)完成和訂正情況，作為家長，我們省心多了?！?/P>

為進一步掌握線上教學情況，金水區(qū)還開展線上教學情況問卷調(diào)查，2萬余名教師、學生及家長參與。區(qū)教育局根據(jù)問卷調(diào)查情況及觀摩員記錄情況形成觀摩交流報告，堅持問題導向，針對發(fā)現(xiàn)的不足精準整改，促進教育教學質(zhì)量。

“下一步，我們將繼續(xù)抓好課堂教學主陣地，探究線上與線下‘雙線’混合教學模式，積極構(gòu)建高質(zhì)量基礎(chǔ)教育體系，讓學生在特殊時期同樣能獲得德智體美勞全面發(fā)展?！苯鹚畢^(qū)教育局局長孔之見說。

《中國教育報》2022年11月12日第2版