全面加強(qiáng)學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育 著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人

黨的二十大是在全黨全國(guó)各族人民邁上全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的關(guān)鍵時(shí)刻召開(kāi)的一次十分重要的大會(huì)。習(xí)近平總書(shū)記所作的大會(huì)報(bào)告，是百年大黨牢記初心使命、推進(jìn)復(fù)興偉業(yè)、引領(lǐng)時(shí)代發(fā)展的政治宣言和行動(dòng)綱領(lǐng)。

深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，要牢牢把握學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這個(gè)總綱，深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，深刻領(lǐng)會(huì)“五個(gè)牢牢把握”的重要要求，深刻理解“五個(gè)必由之路”的重大意義，牢記“國(guó)之大者”，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”；要牢牢把握新時(shí)代新征程使命任務(wù)，特別是教育、科技、人才在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐作用，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，用黨的創(chuàng)新理論凝心鑄魂，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，全面加強(qiáng)學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育，不斷提高民族地區(qū)教育質(zhì)量水平，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

一是始終堅(jiān)持民族教育改革發(fā)展的正確方向。民族教育事關(guān)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，必須堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述、關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想為根本遵循，圍繞鑄牢中華民族共同體意識(shí)這條主線(xiàn)推動(dòng)改革發(fā)展。要深刻理解鑄牢中華民族共同體意識(shí)的歷史必然性、極端重要性、現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和特殊緊迫性，不斷增強(qiáng)做好民族教育工作的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。要正確把握共同性和差異性的關(guān)系，堅(jiān)持增進(jìn)共同性、尊重和包容差異性的基本原則，始終把增進(jìn)共同性作為民族教育工作的主導(dǎo)、方向、前提和根本。要將鑄牢中華民族共同體意識(shí)主線(xiàn)貫穿民族教育工作的各方面全過(guò)程，努力做到共同性和差異性的辯證統(tǒng)一、民族因素和區(qū)域因素的有機(jī)結(jié)合、立德樹(shù)人根本任務(wù)和建設(shè)中華民族共同體工作目標(biāo)的深度融合，確保各項(xiàng)工作始終在正確的道路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

二是全面加強(qiáng)學(xué)校鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育。學(xué)校是鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育的主陣地，要遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，堅(jiān)持以情動(dòng)人、以文化人、以德育人，結(jié)合不同學(xué)段、不同類(lèi)型教育特點(diǎn)，抓住“拔節(jié)孕穗”關(guān)鍵期開(kāi)展有形有感有效的鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育。要完善頂層設(shè)計(jì)，構(gòu)建橫向貫通愛(ài)國(guó)主義教育、理想信念教育、中華歷史文化教育、法治教育，縱向貫穿大中小幼各學(xué)段的鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育體系，搭建起四梁八柱。要豐富教育資源，編好用好專(zhuān)題教材讀本，扎實(shí)推進(jìn)國(guó)家統(tǒng)編教材推行使用，加強(qiáng)課程教學(xué)資源開(kāi)發(fā)，建設(shè)教學(xué)資源庫(kù)，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共建共享。要拓展育人載體，加強(qiáng)各族師生交往交流交融平臺(tái)建設(shè)，深入推進(jìn)“各族青少年交流計(jì)劃”，有序推進(jìn)民族地區(qū)學(xué)生合?；彀?，促進(jìn)各族師生的全方位嵌入。要加強(qiáng)教師培養(yǎng)培訓(xùn)，注重政治引領(lǐng)，不斷豐富教師中華民族歷史文化知識(shí)儲(chǔ)備，提升育人意識(shí)和能力水平。

三是不斷提高民族地區(qū)教育質(zhì)量和水平。民族地區(qū)是構(gòu)建新發(fā)展格局的重要一環(huán)，要準(zhǔn)確把握中國(guó)式現(xiàn)代化和高質(zhì)量發(fā)展對(duì)民族地區(qū)教育提出的戰(zhàn)略需求，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，不斷提高民族地區(qū)教育質(zhì)量和水平。要進(jìn)一步加大民族地區(qū)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育教學(xué)工作力度，幫助民族地區(qū)各族學(xué)生熟練掌握國(guó)家通用語(yǔ)言文字、學(xué)到更多科學(xué)文化知識(shí)、更好融入現(xiàn)代社會(huì)、共建共享改革發(fā)展成果。要進(jìn)一步加強(qiáng)少數(shù)民族和民族地區(qū)人才培養(yǎng)，大力培養(yǎng)民族地區(qū)發(fā)展急需緊缺的理工農(nóng)醫(yī)師應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才和創(chuàng)新人才，為民族地區(qū)鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接、推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)提供人才支撐和智力支持。要進(jìn)一步加大對(duì)民族地區(qū)的教育對(duì)口支援工作力度，積極協(xié)調(diào)實(shí)施教育人才“組團(tuán)式”、職業(yè)教育“集團(tuán)式”、高等教育“團(tuán)隊(duì)式”對(duì)口支援，實(shí)現(xiàn)從物力幫扶向智力幫扶、從“輸血式”幫扶向“造血式”幫扶的升級(jí)轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)民族地區(qū)教育改革發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力活力。

四是切實(shí)加強(qiáng)干部隊(duì)伍自身建設(shè)。落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，不斷提升司領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍自身綜合素質(zhì)能力。要加強(qiáng)政治能力建設(shè)，常態(tài)長(zhǎng)效開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，確保黨員干部在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上始終同黨中央保持高度一致，踐行忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)。要弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗精神，通過(guò)教育將各族師生緊密團(tuán)結(jié)在黨中央周?chē)纬赏墓仓袊?guó)夢(mèng)的強(qiáng)大合力。要增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)，對(duì)敵對(duì)勢(shì)力的干擾破壞保持清醒頭腦，堅(jiān)持防范抵御宗教和民族分裂思想向校園滲透，敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)。要堅(jiān)持系統(tǒng)觀念，把握好全局和局部、當(dāng)前和長(zhǎng)遠(yuǎn)等關(guān)系，增強(qiáng)各項(xiàng)政策舉措的系統(tǒng)性整體性協(xié)同性。要堅(jiān)持底線(xiàn)思維，堅(jiān)定不移貫徹總體國(guó)家安全觀，增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)，防范化解可以預(yù)料到的和難以預(yù)料的各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，做到居安思危、未雨綢繆。要堅(jiān)持正風(fēng)肅紀(jì)，嚴(yán)格落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，持續(xù)深化糾治“四風(fēng)”。要激發(fā)擔(dān)當(dāng)精神，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神狀態(tài)，干實(shí)事、謀實(shí)招、求實(shí)效，推動(dòng)新時(shí)代新征程民族教育工作開(kāi)創(chuàng)新局面。

《中國(guó)教育報(bào)》2022年11月18日第1版