繼往開(kāi)來(lái)，推進(jìn)學(xué)校美育高質(zhì)量發(fā)展

2022年8月，“學(xué)校美育發(fā)展這10年”線上交流活動(dòng)在教育部舉行，來(lái)自各級(jí)教育行政部門與高校的領(lǐng)導(dǎo)、各級(jí)各類學(xué)校美育專家代表等聚集云端，共話黨的十八大以來(lái)學(xué)校美育改革取得的發(fā)展成就。與會(huì)者一致認(rèn)為，我國(guó)學(xué)校美育發(fā)展這10年取得了格局性變化、跨越式發(fā)展與歷史性突破，新時(shí)代學(xué)校美育進(jìn)入了改革快車道與發(fā)展黃金期。

2022年10月，黨的二十大報(bào)告提出：“以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，弘揚(yáng)革命文化，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，滿足人民日益增長(zhǎng)的精神文化需求，鞏固全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，不斷提升國(guó)家文化軟實(shí)力和中華文化影響力?！鄙鲜鼍?，既賦予了學(xué)校美育重要使命，也提出了更高要求，為新時(shí)代學(xué)校美育的改革發(fā)展指明了方向。

2022年的學(xué)校美育，正是在這樣的特殊背景下，承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)，成為推進(jìn)美育工作高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵之年。

兩個(gè)藝術(shù)課程文件印發(fā)/學(xué)校美育課程體系不斷完善

每10年一次的基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)修訂本是常規(guī)性工作，但在2022年4月教育部頒發(fā)的各科課程標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中，義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)無(wú)疑是最大的亮點(diǎn)，其改革力度與調(diào)整幅度之大前所未有。本次修訂的義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)將之前的義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)、義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)、義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)等三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)合而為一，將課程內(nèi)容從音樂(lè)、美術(shù)、藝術(shù)（綜合）拓展為音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、戲?。ê瑧蚯?、影視（含數(shù)字媒體藝術(shù)）等五大藝術(shù)形態(tài)，一至七年級(jí)以音樂(lè)、美術(shù)為主線，融入舞蹈、戲劇、影視等內(nèi)容，八至九年級(jí)則五個(gè)學(xué)科分項(xiàng)選擇開(kāi)設(shè)，并明確了義務(wù)教育階段藝術(shù)課程的四大核心素養(yǎng)——審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐、文化理解，由此，舞蹈、戲劇、影視等正式納入基礎(chǔ)教育美育課程體系。這一重大變化是學(xué)校美育不斷強(qiáng)化課程育人導(dǎo)向、不斷優(yōu)化課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)的必然要求，也是進(jìn)一步踐行學(xué)科綜合發(fā)展、提高美育整體育人質(zhì)量的必然選擇，它將確保義務(wù)教育階段藝術(shù)課程堅(jiān)持以美育人、重視藝術(shù)體驗(yàn)、突出課程綜合的課程理念，以確保學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)真正落到實(shí)處。

2022年11月，教育部印發(fā)《高等學(xué)校公共藝術(shù)課程指導(dǎo)綱要》（以下簡(jiǎn)稱《綱要》），這是推進(jìn)“面向人人”的新時(shí)代高校美育高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措。《綱要》明確公共藝術(shù)課程是我國(guó)高等教育課程體系的重要組成部分，是實(shí)施美育的主要途徑。強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持育人導(dǎo)向，堅(jiān)持面向全體，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，構(gòu)建“面向人人”的課堂教學(xué)和藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的公共藝術(shù)課程體系，將公共藝術(shù)課程納入各專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案，學(xué)生修滿公共藝術(shù)課程2個(gè)學(xué)分方能畢業(yè)?！毒V要》具體規(guī)定公共藝術(shù)課程包括美學(xué)和藝術(shù)史論類、藝術(shù)鑒賞和評(píng)論類、藝術(shù)體驗(yàn)和實(shí)踐類等三種類型課程，要求高等學(xué)校建立由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、相關(guān)職能部門協(xié)同、公共藝術(shù)教育教學(xué)部門具體實(shí)施的公共藝術(shù)課程工作機(jī)制。《綱要》還明確了公共藝術(shù)課程教師人數(shù)按不低于在校學(xué)生總數(shù)0.15%的配備比例?？梢哉f(shuō)，2022年是全面推進(jìn)新時(shí)代高校美育課程改革、全面提升高校美育育人質(zhì)量、促進(jìn)高校美育高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵之年。

上述兩個(gè)文件均以四大核心素養(yǎng)為統(tǒng)領(lǐng)，凸顯美育育人價(jià)值與目標(biāo)，這也意味著構(gòu)建大中小幼相銜接的學(xué)校美育課程體系邁出了關(guān)鍵性的一步。

藝術(shù)展演活動(dòng)豐富多彩/集中體現(xiàn)學(xué)校美育育人成果

2022年是全國(guó)中小學(xué)生藝術(shù)展演年。藝術(shù)展演是學(xué)校美育的重要內(nèi)容與載體，是學(xué)校美育實(shí)踐性、體驗(yàn)性特征的充分體現(xiàn)，也是集中展示學(xué)校美育育人成果的主要平臺(tái)，是推進(jìn)學(xué)校美育高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手。

全國(guó)第七屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)自2021年正式啟動(dòng)，首先形成“校校有活動(dòng)、人人都參加”的局面，然后各省（區(qū)、市）集中展演，2022年進(jìn)入全國(guó)現(xiàn)場(chǎng)展演階段。展演活動(dòng)以“陽(yáng)光下成長(zhǎng)”為主題，全面展現(xiàn)新時(shí)代青少年學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向、培育美好心靈，勤學(xué)上進(jìn)、志存高遠(yuǎn)、奮發(fā)成長(zhǎng)的昂揚(yáng)風(fēng)采。展演活動(dòng)強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持正確方向、育人為本、面向全體、機(jī)制創(chuàng)新?；顒?dòng)分為藝術(shù)表演類、學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐工作坊、藝術(shù)作品類、中小學(xué)美育改革創(chuàng)新優(yōu)秀案例四大類，多維度、多形式、全方位展示了我國(guó)基礎(chǔ)教育階段學(xué)校美育取得的代表性成果。

盡管由于疫情原因，現(xiàn)場(chǎng)展演環(huán)節(jié)推遲，但評(píng)比活動(dòng)如期完成。據(jù)悉，本次展演所展示的成果不僅作品質(zhì)量高，而且育人成效好，凸顯了“面向人人”的美育理念與目標(biāo)，一些來(lái)自縣級(jí)以下學(xué)校包括鄉(xiāng)村學(xué)校的學(xué)生也有機(jī)會(huì)在全國(guó)性舞臺(tái)上展示藝術(shù)才華與精神風(fēng)采。全國(guó)藝術(shù)展演不僅充分展示了學(xué)校美育成果，還有力帶動(dòng)了各地學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的美育實(shí)踐活動(dòng)，并有效形成了“一校一品”“一校多品”、生動(dòng)鮮活的學(xué)校美育新氣象、新格局。

各類學(xué)術(shù)活動(dòng)成功舉辦/聚焦美育熱點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題

2022年也是學(xué)校美育學(xué)術(shù)活動(dòng)年，全國(guó)各地教育行政與教研部門、各高校與科研機(jī)構(gòu)、各有關(guān)社會(huì)學(xué)術(shù)團(tuán)體等都主辦了以美育為主題，聚焦學(xué)校美育熱點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的各類學(xué)術(shù)研討、成果交流、專題培訓(xùn)等活動(dòng)，學(xué)校美育學(xué)術(shù)探討及研究成果呈現(xiàn)井噴式增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，僅中國(guó)知網(wǎng)上收錄的有關(guān)美育主題的學(xué)術(shù)論文就達(dá)400多篇，研究?jī)?nèi)容涉及各級(jí)各類學(xué)校美育。東錢湖教育研究院還推出了《中國(guó)美育發(fā)展研究報(bào)告（2020—2022）》，這是社會(huì)研究機(jī)構(gòu)推出的首個(gè)美育研究報(bào)告，它全面呈現(xiàn)了我國(guó)各地美育工作的進(jìn)展，剖析了美育工作的熱點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題，總結(jié)列舉了近年來(lái)基層美育創(chuàng)新實(shí)踐的成就和經(jīng)驗(yàn)。

鑒于疫情原因，一些美育學(xué)術(shù)論壇或研討會(huì)采取線上線下相結(jié)合的方式舉辦，極大地?cái)U(kuò)展了美育學(xué)術(shù)活動(dòng)的參與面與受眾面，也有效擴(kuò)大了學(xué)校美育的影響力，這是2022年學(xué)校美育學(xué)術(shù)活動(dòng)的一大特色與亮點(diǎn)。例如，2022年10月，中國(guó)教育學(xué)會(huì)音樂(lè)教育分會(huì)與四川音樂(lè)學(xué)院聯(lián)合主辦的“2022美育與音樂(lè)教育學(xué)學(xué)科發(fā)展研討會(huì)”，以專家主題發(fā)言、美育與音樂(lè)教育研習(xí)營(yíng)、參會(huì)論文宣講與匯報(bào)等形式，從理念、方法、實(shí)踐等多個(gè)維度對(duì)美育與音樂(lè)教育學(xué)科的發(fā)展進(jìn)行了廣泛深入的研討，共有178名專家學(xué)者在線發(fā)言，提交論文396篇，報(bào)名參會(huì)人數(shù)約1.13萬(wàn)，線上點(diǎn)擊量達(dá)數(shù)十萬(wàn)。2022年12月，西南大學(xué)在線舉辦“發(fā)揚(yáng)西南聯(lián)大精神暨新時(shí)代學(xué)校美育學(xué)術(shù)研討會(huì)”。研討會(huì)由“西南聯(lián)大先生與后生們對(duì)史上和當(dāng)代美育的貢獻(xiàn)”“學(xué)校美育理論與實(shí)踐探索”“社會(huì)美育理論與實(shí)踐探索”“美育身心機(jī)制與神經(jīng)美學(xué)”等4個(gè)主題論壇和“美學(xué)與學(xué)校美育”“以美育人的普通高中實(shí)踐探索”“義務(wù)教育學(xué)校美育”“學(xué)前美育”“高等學(xué)校美育”“馬克思主義美學(xué)與美育”等18個(gè)分論壇構(gòu)成，共有230多位專家學(xué)者針對(duì)相關(guān)理論與實(shí)踐問(wèn)題進(jìn)行了發(fā)言，超萬(wàn)人在線收看。2022年7月，中國(guó)國(guó)際合唱節(jié)鄉(xiāng)村美育論壇在北京舉辦，論壇圍繞“合唱助力鄉(xiāng)村美育振興”主題開(kāi)展，包括主旨演講論壇和6個(gè)分論壇，由中國(guó)國(guó)際合唱節(jié)組委會(huì)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)音樂(lè)教育分會(huì)主辦，北京德清公益基金會(huì)和北京中演文化服務(wù)有限公司承辦，共有1.5萬(wàn)余名觀眾在線觀看。

各地教學(xué)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)成立/學(xué)校美育智庫(kù)建設(shè)成效明顯

教育部首屆全國(guó)高校美育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)與首屆全國(guó)中小學(xué)美育教學(xué)指導(dǎo)專業(yè)委員會(huì)于2020年、2021年相繼成立，成立以來(lái)，兩個(gè)美育教學(xué)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)不僅對(duì)我國(guó)高校與中小學(xué)美育現(xiàn)狀進(jìn)行了全面、深入的調(diào)研，而且還開(kāi)展了許多高規(guī)格、高站位的美育研究活動(dòng)，充分發(fā)揮了學(xué)校美育的高端智庫(kù)作用。隨著全國(guó)美育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的成立，各省級(jí)教育行政部門陸續(xù)成立美育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，2022年多個(gè)省份成立美育教指委，學(xué)校美育智庫(kù)建設(shè)和機(jī)制建設(shè)取得重大進(jìn)展，有效凝聚美育專家的智慧與力量開(kāi)展長(zhǎng)期性、跟蹤性美育政策研究，有力推動(dòng)了學(xué)校美育的高質(zhì)量發(fā)展。許多地方以教指委成立為契機(jī)，開(kāi)展了美育管理者與骨干教師的專項(xiàng)培訓(xùn)，取得了較好成效。

學(xué)校美育是“五育并舉”全面育人體系的重要組成部分，具有獨(dú)特而重要的育人價(jià)值，承擔(dān)著以美育人、以美化人、以美培元的新時(shí)代育人使命。回望2022年，學(xué)校美育無(wú)論在課程建設(shè)、實(shí)踐活動(dòng)、科學(xué)研究還是機(jī)制建設(shè)等各方面都取得了顯著成果，這些成果必將對(duì)推進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育進(jìn)入改革快車道、邁上發(fā)展新臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)多樣化、現(xiàn)代化、高質(zhì)量的學(xué)校美育改革發(fā)展目標(biāo)注入新動(dòng)能、激發(fā)新活力發(fā)揮出十分重要而關(guān)鍵性作用。

（作者系湖南師范大學(xué)教授、教育部全國(guó)高校美育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任）

《中國(guó)教育報(bào)》2023年01月10日第9版