學生本科四年必讀百本書

■推動青少年學生讀書行動進行時

本報訊（記者 蔣亦豐 通訊員 趙蕾）學涯湖畔，伴隨著四名師生聲情并茂地誦讀《論語》，浙江財經(jīng)大學的“讀百本書”市集活動于近日啟幕。其間，學生可以到現(xiàn)場買書、聊書，猜書謎、展書法，還能聆聽知名作家?guī)淼拈喿x講座?！凹兄皇恰x百本書’活動的一個環(huán)節(jié)，更多的閱讀體驗貫穿了我們大學四年?！奔磳厴I(yè)的學生小陳說。

早在1997年，浙江財經(jīng)大學就在財政、會計兩系試點“讀百本書”活動。2001年，學校建章立制全面開展活動，并且納入人才培養(yǎng)方案。按照要求，學生在大學四年內(nèi)對學校列的100本古今中外各類經(jīng)典名著，選擇其中20本精讀和80本泛讀，并參與各院系部門舉辦的閱讀活動，合計獲得2個學分，作為學生畢業(yè)的必備條件。

“財經(jīng)是我校特色，但只學專業(yè)還不夠，學生需要人文精神的熏陶，做一個全面發(fā)展的人?！毙ｉL鐘曉敏道出了閱讀活動的初衷。

這100本書涵蓋政治、哲學、史學、文學、法學等8個方面，經(jīng)專家論證后推薦。2022級新生李紅剛進校，就收到了“讀百本書”書目?！爱敃r心理壓力還是蠻大的，不確定自己能否讀得完。”考慮到學生的具體學情，學校發(fā)放了《讀書心得記錄本》，每學期統(tǒng)一批閱評比，每年召開一次總結交流研討會，每兩年進行一次督查工作，使“讀百本書”的內(nèi)容和方法更貼近學生。為了方便學生閱讀，圖書館專設“讀百本書”借閱專櫥，開展讀書報告會、知識競賽、講座等互動活動。

為引導學生深度閱讀，加深對經(jīng)典名著的理解，學校還開設了如“共產(chǎn)黨宣言”“論語精讀”等通識選修課。課程一推出立刻爆滿，學生紛紛表示，原來看似高大上的書，經(jīng)過老師形式多樣的講解點撥，立刻變得“可親可近”。

執(zhí)教教師李鈞認為，“讀百本書”并非“放羊式”地交給學生自主完成，教師要在書本思想與學生生活之間搭建橋梁，拓展他們的閱讀思維。每周二下午，李鈞雷打不動地組織學生開展“草根讀書會”，就一本書交流心得?；顒訄猿至?0多年，成員從最初的五六個人，逐步擴展到能夠坐滿一整間教室。

“我最感激的就是母校開展的‘讀百本書’活動，它使我獲益匪淺?！焙贾輼烦允称酚邢薰究偨?jīng)理單力行說，雖然他本科學的是市場營銷，但利用課外時間“讀百本書”，明白了很多做人做事的道理。畢業(yè)后，單力行成為企業(yè)管理的佼佼者，直到現(xiàn)在依然保持著每天閱讀的習慣。

“讀百本書”活動開展以來，浙江財經(jīng)大學本科生100%參與，有不少學生“超量”完成任務。學校配套開展各項讀書活動10000余次，學生撰寫和批閱心得體會65萬余篇，編印《讀書與思考》優(yōu)秀心得18集共1000余萬字。

《中國教育報》2023年04月13日第1版