抓“國賽”促進教與學

“技能大賽是幫助職校生通向名企、高校的金鑰匙?！庇浾呷涨霸谇鄭u市城陽區(qū)職教中心學校采訪時，該校校長王建國告訴記者，學校實施“崗課賽證”綜合育人模式，對標大賽標準，與企業(yè)共建高水平實用型實訓實驗室，并選拔責任心強、技術精湛的教師組建專班，將競賽項目融入日常專業(yè)課堂教學。同時實施的聯賽制度，即每周技能項目考核、每月技能階段測試、每學期技能過關考試、每學年技能比武，不但提高了學生的技術技能水平，教師的“雙師”素質也不斷增強，為培養(yǎng)更多的未來“大國工匠”和高技能人才奠定了良好基礎。

近年來，青島市城陽區(qū)職教中心學?！皣悺背煽兿踩耍韩@31金23銀11銅。大賽像一面鏡子，倒映出學校以賽促教、以賽促學，“產學研訓賽”融合的濃墨重彩；學校先后被評為全國德育工作先進集體、首批國家教育改革發(fā)展示范校、山東省職業(yè)教育先進集體、首批山東省高水平學校立項建設單位；學校成功承辦首屆全國人工智能應用技術技能大賽和全國服裝行業(yè)與職業(yè)教育產教對話活動等。

據了解，截至目前，該校已有500余名學生在市級以上大賽中獲獎，近30名學生被授予“山東省技能拔尖人才”，享受職教高考技能考試免考待遇，先后被青島大學、山東理工大學等本科院校錄??；孫強等10余名學生分別被授予山東省技術能手、青島市時裝周十佳新銳設計師等榮譽稱號；服裝專業(yè)學生參加省賽的校服獲獎作品獲企業(yè)青睞，正在協商后續(xù)產教合作事宜。

對于2023年全國職業(yè)院校技能大賽，王建國有非常務實清晰的規(guī)劃：“學校將打造產教共榮的‘賽教’生態(tài)。圍繞工匠精神培育，建成全區(qū)第一家校內產教實踐中心，以技能大賽為抓手，從企業(yè)的需求出發(fā)培養(yǎng)學生，探索企業(yè)出題、學校接題、教師析題、學生破題的技能人才培養(yǎng)路徑。依托省名師工作室、省技藝傳承平臺、省教學創(chuàng)新團隊等高水平師資隊伍，構建‘產學研訓賽’五位一體人才培養(yǎng)機制，為中職生提供更寬廣的生涯發(fā)展路徑、創(chuàng)造更大的求學空間，實現職業(yè)教育大有可為、大有作為?！?/P>

上圖：工業(yè)機器人技術應用專業(yè)學生正在操作機器人手臂進行物料搬運和碼垛工作。這項技能實操是全國職業(yè)院校技能大賽中職組“機器人技術應用賽項”的核心內容，該校學生曾獲此項“國賽”兩金一銀。本報記者 孫軍 攝

《中國教育報》2023年04月18日第6版