大力實施教育質(zhì)量提升行動 辦好人民滿意的教育

發(fā)布時間：2023-08-26 作者：寧夏回族自治區(qū)教育廳黨組書記、廳長 王成峰 來源：中國教育報

教育是國之大計、黨之大計。習(xí)近平總書記在中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時的重要講話，科學(xué)回答了建設(shè)什么樣的教育強國、怎樣建設(shè)教育強國這一重大時代課題，為加快推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國指明了方向、提供了根本遵循。寧夏教育系統(tǒng)要把學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神作為當前和今后一個時期的重大政治任務(wù)和重要政治責任，大力實施教育質(zhì)量提升行動，切實辦好人民滿意的教育，在教育強區(qū)建設(shè)上邁出堅實的步伐，為加快建設(shè)教育強國貢獻寧夏力量。

一是下好“先手棋”，堅持教育優(yōu)先發(fā)展。世事如棋，先手得益。下好教育優(yōu)先發(fā)展“先手棋”，既關(guān)乎國家發(fā)展，也關(guān)乎民族未來。要優(yōu)先促進教育發(fā)展，加強教育發(fā)展規(guī)劃與經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃有效銜接，在經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃和政策制定中充分體現(xiàn)教育的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐作用。要優(yōu)先保障教育投入，在資金和政策上優(yōu)先保障教育投入，完善教育經(jīng)費投入和管理機制，為教育事業(yè)發(fā)展奠定堅實的物質(zhì)保障。要優(yōu)先配置教育資源，公共資源配置優(yōu)先滿足教育和人力資源開發(fā)需要，優(yōu)化教育資源配置，保障教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。

二是立足根本點，把握好教育強國建設(shè)的核心課題。建設(shè)教育強國的目的，就是培養(yǎng)一代又一代德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)一代又一代在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中可堪大用、能擔重任的棟梁之才，確保黨的事業(yè)和社會主義現(xiàn)代化強國建設(shè)后繼有人。要堅持辦學(xué)方向不動搖，堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅持教育為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。要堅持鑄魂育人不動搖，堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，著力加強社會主義核心價值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立堅定的理想信念，永遠聽黨話、跟黨走。要堅持“五育并舉”不動搖，突出德育實效、提升智育水平、強化體育鍛煉、增強美育熏陶、加強勞動教育，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。

三是抓住生命線，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系。要以基礎(chǔ)教育為基點，堅持遵循教育規(guī)律，大力推進素質(zhì)教育，強化思維能力培養(yǎng)，真正實現(xiàn)有教無類、因材施教，既夯實學(xué)生的知識基礎(chǔ)，也激發(fā)學(xué)生崇尚科學(xué)、探索未知的興趣，培養(yǎng)其探索性、創(chuàng)新性思維品質(zhì)。要以高等教育為龍頭，強化社會主義現(xiàn)代化強國人才支撐，大力推進科研成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，積極謀劃基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科和交叉學(xué)科布局，錨定世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)目標，既扎根中國大地辦大學(xué)，又放眼世界學(xué)經(jīng)驗。要以職業(yè)教育為支撐，增強職業(yè)教育的創(chuàng)造性和競爭力，著眼國家發(fā)展戰(zhàn)略，立足寧夏發(fā)展實際，堅持以教促產(chǎn)、以產(chǎn)助教、產(chǎn)教融合、產(chǎn)學(xué)合作，推動形成同市場需求相適應(yīng)、同產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相匹配的現(xiàn)代職業(yè)教育結(jié)構(gòu)和區(qū)域布局。

四是明確出發(fā)點，堅持以人民為中心發(fā)展教育。堅持以人民為中心發(fā)展教育，是中國共產(chǎn)黨堅持人民至上的理念、堅持以人民為中心的發(fā)展思想在教育領(lǐng)域的集中體現(xiàn)。辦好人民滿意的教育是建設(shè)教育強國的最終目的，也是教育工作者的奮斗目標。要促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，以推進學(xué)校建設(shè)標準化為重點，加快縮小區(qū)域教育差距。要推動城鄉(xiāng)整體發(fā)展，以推進城鄉(xiāng)教育一體化為重點，加快縮小縣域內(nèi)城鄉(xiāng)教育差距。要加快校際均衡發(fā)展，以推進師資配置均衡化為重點，加快縮小校際辦學(xué)質(zhì)量差距。要保障群體公平發(fā)展，以推進教育關(guān)愛制度化為重點，加快縮小群體教育差距。

五是搭建立交橋，統(tǒng)籌推進教育科技人才發(fā)展。科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力，實現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動的高質(zhì)量發(fā)展，必須依靠科技進步，必須依靠拔尖創(chuàng)新人才，必須依靠高質(zhì)量的教育。要發(fā)揮教育先導(dǎo)作用，建設(shè)高質(zhì)量教育體系，筑牢建設(shè)科技強國和人才強國的根基。要堅持科技自立自強，突出科技反哺教育和人才事業(yè)的動力源頭作用，完善科技創(chuàng)新體系，充分激發(fā)創(chuàng)新活力，堅持走中國特色自主創(chuàng)新道路。要強化人才引領(lǐng)驅(qū)動，聚焦創(chuàng)新發(fā)展需要、圍繞關(guān)鍵核心技術(shù)，改革人才培養(yǎng)模式，完善人才評價體系，把各方面優(yōu)秀人才集聚到服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展的事業(yè)中來。

六是厚植動力源，深化教育綜合改革。要創(chuàng)新思想觀念，堅決破除一切制約教育高質(zhì)量發(fā)展的思想觀念束縛和體制機制弊端，全面提高教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平。要創(chuàng)新育人方式，同區(qū)情、學(xué)情、教情有機結(jié)合，因地制宜推進教與學(xué)的內(nèi)容變革、方法的傳承創(chuàng)新、數(shù)字技術(shù)手段的運用。要創(chuàng)新辦學(xué)模式，基于不同學(xué)段的性質(zhì)和不同類別教育改革發(fā)展的要求進行優(yōu)化，為多樣化、個性化的教育需求提供選擇。要創(chuàng)新教育評價，建立健全教師、學(xué)生、家長及用人單位等不同主體參與教育評價的渠道、機制，以評價改革牽引育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機制改革。

七是抓住關(guān)鍵點，加強教師隊伍建設(shè)。教師是立教之本、興教之源。要堅持第一標準，把強化師德師風(fēng)建設(shè)這一首要之舉、關(guān)鍵之舉抓牢抓實，堅持“嚴管厚愛”原則，確立師德師風(fēng)嚴的基調(diào)，加大師德師風(fēng)建設(shè)力度，不斷穩(wěn)固師德師風(fēng)持續(xù)向好的態(tài)勢。要加大培養(yǎng)力度，不斷優(yōu)化教師教育布局結(jié)構(gòu)，堅持師范院校和綜合大學(xué)兩手抓，擴大教師供給渠道，提升教師供給質(zhì)量，培養(yǎng)大批與教育現(xiàn)代化相適應(yīng)的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師。要保障教師待遇，構(gòu)建待遇保障、制度建設(shè)、權(quán)益維護、評價激勵等全方位的教師發(fā)展保障體系，支持和吸引更多優(yōu)秀人才熱心從教、精心從教、長期從教、終身從教。要倡導(dǎo)尊師重教，提高教師政治地位、社會地位、職業(yè)地位，使教師成為最受社會尊重的職業(yè)，使教師以教為榮、社會以師為尊。

八是開辟新賽道，推進教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展。要推動轉(zhuǎn)型升級，在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范區(qū)建設(shè)的基礎(chǔ)上，大力實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，推動“互聯(lián)網(wǎng)+教育”向“人工智能+教育”轉(zhuǎn)型升級。要緊跟時代潮流，緊跟新技術(shù)發(fā)展趨勢，搶抓教育數(shù)字化發(fā)展機遇，加快構(gòu)建平等面向每個人、適合每個人、伴隨每個人、更加開放靈活的教育體系，塑造教育高質(zhì)量發(fā)展新優(yōu)勢。要全面賦能教育，深入推進數(shù)字技術(shù)與教育教學(xué)的融合創(chuàng)新，以教育數(shù)字化賦能教育現(xiàn)代化，為個性化學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面和教育現(xiàn)代化提供有效支撐。要堅持應(yīng)用為王，推進智慧教育平臺各學(xué)段全覆蓋、常態(tài)化應(yīng)用，提升助學(xué)、助教、助研、助管、助交流合作能力和水平，為國家數(shù)字教育發(fā)展創(chuàng)造寧夏新經(jīng)驗。

九是傳播正能量，凝聚教育發(fā)展磅礴力量。建設(shè)教育強國是全黨全社會的共同任務(wù)。要加強領(lǐng)導(dǎo)，健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門各負其責的教育領(lǐng)導(dǎo)體制，認真履行把方向、管大局、作決策、保落實的職責，統(tǒng)籌整合資源力量，為推進新時代教育事業(yè)發(fā)展提供堅強保障。要三方聯(lián)動，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進學(xué)校、家庭、社會緊密合作、同向發(fā)力，積極投身教育強國實踐，共同辦好教育強國事業(yè)。要正面引導(dǎo)，講好教育好故事，傳播教育好聲音，弘揚教育正能量，引導(dǎo)全社會關(guān)注關(guān)心教育、理解支持教育、正確評價教育。

十是跑出加速度，加快建設(shè)教育強區(qū)。要重落實，全面貫徹教育強國建設(shè)的決策部署，加快推進教育強區(qū)建設(shè)。要敢爭先，堅持小省區(qū)也能辦大教育，努力實現(xiàn)從跟跑到并跑到領(lǐng)跑，在加快建設(shè)教育強國的跑道上跑出“加速度”。要揚優(yōu)勢，在優(yōu)勢特色學(xué)科領(lǐng)域深耕細作、潛心探索，打造一批“單打冠軍”，創(chuàng)造一批“寧夏經(jīng)驗”，奮力譜寫新時代教育強國建設(shè)的寧夏篇章。

《中國教育報》2023年08月26日第4版