同題共答、同向發(fā)力 加快推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)

本報(bào)銀川10月13日訊（記者 高毅哲）10月12日至13日，教育部與寧夏部區(qū)會(huì)商會(huì)議、教育數(shù)字化助力中西部地區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展推進(jìn)會(huì)在銀川舉行。教育部黨組書記、部長懷進(jìn)鵬出席并講話。寧夏回族自治區(qū)黨委書記、自治區(qū)人大常委會(huì)主任梁言順出席會(huì)商會(huì)議并講話。自治區(qū)黨委副書記、自治區(qū)主席張雨浦出席上述會(huì)議并講話。教育部黨組成員、副部長王光彥，自治區(qū)副主席馬宗保出席上述會(huì)議并代表雙方簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議。自治區(qū)黨委常委、秘書長雷東生，黨委常委、宣傳部部長李金科參加有關(guān)活動(dòng)。

懷進(jìn)鵬指出，寧夏深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話和指示批示精神，聚焦教育優(yōu)先發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展融合貫通這一戰(zhàn)略方向和民生關(guān)切，積極推進(jìn)各項(xiàng)工作，取得了一系列標(biāo)志性成果。以習(xí)近平同志為核心的黨中央明確了建成教育強(qiáng)國的戰(zhàn)略目標(biāo)，教育部將與寧夏加強(qiáng)務(wù)實(shí)合作，圍繞服務(wù)國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，同題共答、同向發(fā)力，共同推進(jìn)教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)。希望寧夏堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，充分挖掘紅色歷史資源，加強(qiáng)區(qū)域文化研究，實(shí)施好“大思政課”建設(shè)工程，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，增強(qiáng)師生歷史自信、文化自信。推進(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，主動(dòng)適應(yīng)人口和社會(huì)結(jié)構(gòu)變化，不斷增強(qiáng)基礎(chǔ)教育學(xué)校布局和教師資源配置的科學(xué)性前瞻性，加快完善基本公共教育服務(wù)體系。發(fā)揮高等教育的龍頭作用，以寧夏大學(xué)為基地，把頭部企業(yè)和相應(yīng)的產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)合起來，通過政府支持、企業(yè)投入和社會(huì)參與形成可持續(xù)發(fā)展機(jī)制，規(guī)劃建好高等研究院。深化省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革，大力推進(jìn)教育數(shù)字化，持續(xù)為建設(shè)美麗新寧夏提供堅(jiān)實(shí)人才和智力支撐。

懷進(jìn)鵬強(qiáng)調(diào)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教育數(shù)字化工作，作出系列重要指示批示，為推進(jìn)教育數(shù)字化發(fā)展指明了方向、提供了遵循。一年多來，教育系統(tǒng)深入實(shí)施國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，國家智慧教育平臺(tái)優(yōu)質(zhì)資源供給能力大幅提升，公共服務(wù)能力水平持續(xù)增強(qiáng)，技術(shù)規(guī)范、內(nèi)容保障和系統(tǒng)安全不斷強(qiáng)化，師生數(shù)字素養(yǎng)得到增強(qiáng)。特別是中西部地區(qū)在推動(dòng)國家智慧教育平臺(tái)應(yīng)用方面走在了全國前列。實(shí)踐表明，推進(jìn)教育數(shù)字化，必須堅(jiān)持應(yīng)用為王、綜合集成，堅(jiān)持機(jī)制圍繞目標(biāo)轉(zhuǎn)、政策圍繞問題跑，把優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的“珍珠”串成“項(xiàng)鏈”，在大規(guī)模應(yīng)用中放大價(jià)值，服務(wù)支撐教育改革發(fā)展。下一步，要突出問題導(dǎo)向，進(jìn)一步加強(qiáng)資源建設(shè)，拓寬應(yīng)用場景，完善平臺(tái)功能，打造更豐富的應(yīng)用工具，建立數(shù)字學(xué)習(xí)生態(tài)，健全激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，不斷提升教育數(shù)字化應(yīng)用質(zhì)量和水平，讓優(yōu)質(zhì)教育資源的“金子”更加發(fā)光。要研究設(shè)立教育數(shù)字化重大工程項(xiàng)目，重點(diǎn)研究資源和應(yīng)用服務(wù)工具的開發(fā)和部署，加強(qiáng)教師隊(duì)伍培訓(xùn)和政策激勵(lì)，促進(jìn)數(shù)字教育與學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)更加融合貫通，加強(qiáng)數(shù)字教育國際交流與合作，以教育數(shù)字化助力教育優(yōu)質(zhì)均衡和高質(zhì)量發(fā)展，為加快推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)作出更大貢獻(xiàn)。

梁言順代表自治區(qū)黨委、政府對(duì)教育部長期以來給予寧夏的大力支持表示感謝。他說，當(dāng)前全區(qū)上下正在按照習(xí)近平總書記指引的前行方向、擘畫的宏偉藍(lán)圖，加快建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化美麗新寧夏。這次戰(zhàn)略合作協(xié)議的簽署，標(biāo)志著教育部與寧夏的深度合作邁出了新步伐，必將為寧夏發(fā)展更加均衡更為優(yōu)質(zhì)的教育增添強(qiáng)大動(dòng)力。我們將深入學(xué)習(xí)貫徹總書記關(guān)于教育的重要論述，全面落實(shí)黨的二十大精神，始終把教育作為“國之大者”“省之大計(jì)”“民之大事”，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，大力實(shí)施教育質(zhì)量提升行動(dòng)，扎實(shí)做好新時(shí)代新征程教育工作，用創(chuàng)新思維推動(dòng)各級(jí)各類教育高質(zhì)量發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育，一體推進(jìn)教育、科技和人才工作，以教育質(zhì)量提升塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)，為教育強(qiáng)國建設(shè)探索更多寧夏做法、貢獻(xiàn)更多寧夏力量。希望教育部繼續(xù)關(guān)心支持寧夏，在基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、教育數(shù)字化等方面給予我們更多支持幫助，助力寧夏教育事業(yè)發(fā)展邁上新臺(tái)階、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展開創(chuàng)新局面。

張雨浦指出，近年來，寧夏深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和視察寧夏重要講話精神，在教育部大力支持下，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面實(shí)施科教興寧、人才強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略，教育事業(yè)發(fā)展水平和質(zhì)量穩(wěn)步提升。希望教育部一如既往關(guān)心寧夏發(fā)展，繼續(xù)支持我區(qū)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展示范區(qū)建設(shè)、高等教育和職業(yè)教育優(yōu)化升級(jí)以及以寧東高等研究院為代表的科研平臺(tái)打造。寧夏將主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、積極作為，切實(shí)推動(dòng)部區(qū)合作成果轉(zhuǎn)化落地，加快實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，充分發(fā)揮“國家新型互聯(lián)網(wǎng)交換中心”和“全國一體化算力網(wǎng)絡(luò)國家樞紐節(jié)點(diǎn)”“雙中心”“雙節(jié)點(diǎn)”優(yōu)勢(shì)，扎實(shí)抓好國家智慧教育平臺(tái)整省試點(diǎn)，加快推進(jìn)教育全要素、全流程、全業(yè)務(wù)、全領(lǐng)域數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)，努力為全國教育數(shù)字化發(fā)展作出寧夏貢獻(xiàn)，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中國式現(xiàn)代化提供有力支撐。

在寧夏期間，懷進(jìn)鵬深入寧夏大學(xué)、寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院、國家能源集團(tuán)寧夏煤業(yè)有限責(zé)任公司煤制油分公司、銀川市興慶區(qū)第三小學(xué)、銀川市第十五中學(xué)調(diào)研了解有關(guān)情況。

推進(jìn)會(huì)上，國家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)新版、“智慧教育”APP同時(shí)發(fā)布。寧夏回族自治區(qū)教育廳、內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳、青海省教育廳、寧夏閩寧中學(xué)、寧夏固原一中、寧夏銀川市興慶區(qū)實(shí)驗(yàn)二小、寧夏吳忠市利通區(qū)教育局、中國教育報(bào)刊社、中國教育科學(xué)研究院、教育部教育數(shù)字化專家咨詢委員會(huì)有關(guān)負(fù)責(zé)人和代表作了交流發(fā)言。教育部有關(guān)司局和直屬單位負(fù)責(zé)人，教育部教育數(shù)字化專家咨詢委員會(huì)代表，內(nèi)蒙古、陜西、甘肅、青海、新疆、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育部門負(fù)責(zé)人，寧夏有關(guān)部門和地市負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。

《中國教育報(bào)》2023年10月14日第1版