建設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校 切實(shí)服務(wù)家庭

占地400平方米的奎文區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校是山東省濰坊市唯一一個(gè)區(qū)級(jí)家庭教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，全面負(fù)責(zé)全區(qū)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)和心理健康教育工作。濰坊市奎文區(qū)一直以來高度重視家庭教育和協(xié)同育人工作，并以區(qū)級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)為突破口，凝聚家校社協(xié)作育人合力，形成了具有區(qū)域特色的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的教育生態(tài)環(huán)境。

    注重制度完善，推進(jìn)各方聯(lián)動(dòng)

奎文區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校自2019年成立以來，非常注重管理制度的完善，組建了家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)，健全了“區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校總?！髦行W(xué)幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校分?！钡亩?jí)管理網(wǎng)絡(luò)，并對(duì)全區(qū)中小學(xué)幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校分校的組織架構(gòu)等進(jìn)行了統(tǒng)一規(guī)范。

推進(jìn)協(xié)作育人需要各方聯(lián)動(dòng)，奎文區(qū)為此構(gòu)建了區(qū)、街道、社區(qū)、學(xué)校四級(jí)家庭教育大協(xié)作網(wǎng)絡(luò)。在家校社協(xié)作育人機(jī)制中，社區(qū)往往容易成為薄弱環(huán)節(jié)，奎文區(qū)意識(shí)到社區(qū)的重要性，在社區(qū)建設(shè)了家庭教育服務(wù)站點(diǎn)，并在全市率先建立社區(qū)教育服務(wù)崗，全區(qū)8個(gè)街道共聘任了65位社區(qū)教育協(xié)調(diào)員，在加強(qiáng)與學(xué)校溝通、服務(wù)轄區(qū)家庭、開展青少年實(shí)踐活動(dòng)等方面發(fā)揮了很大作用。

家長(zhǎng)學(xué)校也注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，通過課題研究和項(xiàng)目推動(dòng)，優(yōu)化了家長(zhǎng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)和課程建設(shè)，目前有14項(xiàng)省市級(jí)相關(guān)課題正在進(jìn)行當(dāng)中。同時(shí)完善了督導(dǎo)評(píng)價(jià)機(jī)制，并通過表彰和激勵(lì)機(jī)制，提升家長(zhǎng)和教師參與家校協(xié)同育人的積極性。

    建設(shè)講師團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)新人才機(jī)制

奎文區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校成立了一支由家庭教育名師、心理醫(yī)生、大學(xué)教授等20人組成的專家團(tuán)隊(duì)，并組建了一支108人的家庭教育講師團(tuán)隊(duì)和一支200余人的家庭教育志愿者隊(duì)伍，還發(fā)揮優(yōu)秀家長(zhǎng)資源，成立了家長(zhǎng)講師團(tuán)。

家長(zhǎng)學(xué)校借助專家資源和團(tuán)隊(duì)，對(duì)全區(qū)各學(xué)校家庭教育工作人員進(jìn)行專業(yè)化培訓(xùn)。同時(shí)每學(xué)期對(duì)區(qū)家委會(huì)成員進(jìn)行一次集中培訓(xùn)，并充分發(fā)揮他們的帶動(dòng)作用，做好學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家委會(huì)成員的培訓(xùn)。

區(qū)域內(nèi)所有中小學(xué)幼兒園可以根據(jù)自身需要，選擇相應(yīng)的課程和講師，開展專題講座或主題活動(dòng)，充分實(shí)現(xiàn)人才資源的共享。

    提供切實(shí)服務(wù)，打造區(qū)域品牌

奎文區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校希望能夠做一些惠民實(shí)事，切實(shí)為學(xué)生家庭提供指導(dǎo)服務(wù)，為廣大家長(zhǎng)排憂解難。

一是為家長(zhǎng)提供豐富、多元、有效的課程和學(xué)習(xí)資源，結(jié)合孩子不同年齡段特征和家庭教育重點(diǎn)，給家長(zhǎng)提供學(xué)段銜接課程、年段主題課程等不同類別的家長(zhǎng)課程。比如幼兒園和中小學(xué)的新生家長(zhǎng)往往是最容易產(chǎn)生焦慮的群體，家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)在孩子入校（入園）前給家長(zhǎng)先上好“第一課”，讓教師和家長(zhǎng)開展面對(duì)面交流活動(dòng)。一方面讓教師準(zhǔn)確了解每名新生的個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好、生活習(xí)慣等，另一方面讓家長(zhǎng)全面了解相關(guān)政策和學(xué)校情況，并給予家長(zhǎng)必要的引導(dǎo)和指導(dǎo)，提前建立點(diǎn)對(duì)點(diǎn)家校溝通。

另外，結(jié)合學(xué)生成長(zhǎng)過程中家長(zhǎng)最關(guān)注、最頭疼的一些問題如青春期教育、網(wǎng)絡(luò)上癮等，家長(zhǎng)學(xué)校聘請(qǐng)專家研發(fā)了400余節(jié)音視頻課程，以“父母大講堂”的形式推送給家長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)掌握家庭教育方法，提升育人理念。

二是家長(zhǎng)學(xué)校在心理健康教育方面也開展了大量工作。每天都有1名學(xué)校專職心理教師到家長(zhǎng)學(xué)校輪流值班，為家長(zhǎng)和學(xué)生提供公益心理輔導(dǎo)，并聯(lián)合專業(yè)心理醫(yī)生，組成了40余人的心理健康志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，利用周末或假期為學(xué)生和家長(zhǎng)提供免費(fèi)的心理咨詢服務(wù)和家庭教育指導(dǎo)。同時(shí)開通了24小時(shí)心理輔導(dǎo)熱線，目前已通過熱線電話輔導(dǎo)了2000余人次。

三是通過開展品牌活動(dòng)，凝聚家校社育人合力?？膮^(qū)家長(zhǎng)學(xué)校已連續(xù)5年舉辦區(qū)級(jí)“家長(zhǎng)節(jié)”，受到家長(zhǎng)的歡迎，前四屆區(qū)內(nèi)外累計(jì)受益家長(zhǎng)達(dá)60萬人次。而今年舉辦的為期兩個(gè)月的第五屆“家長(zhǎng)節(jié)”，更是吸引了線上線下共186萬人次家長(zhǎng)的參與，受歡迎程度超出了各方預(yù)期。

活動(dòng)也力求常辦常新，今年的“家長(zhǎng)節(jié)”采取室外搭臺(tái)形式開展活動(dòng)，設(shè)開幕式會(huì)場(chǎng)和8個(gè)分會(huì)場(chǎng)?；顒?dòng)形式有親子作品征集、主題沙龍、家長(zhǎng)讀書會(huì)、親子團(tuán)輔活動(dòng)等，同時(shí)邀請(qǐng)知名家庭教育專家開展主題講座，目前已有10余萬人次家長(zhǎng)參與并受益。

家長(zhǎng)學(xué)校還與濰坊市廣播電視臺(tái)合作搭建了奎文區(qū)“父母大講堂”公益講座直播平臺(tái)，每周六晚上19:00—20:00直播家庭教育專題講座，由區(qū)家庭教育專家講師團(tuán)成員主講，目前已開展了22期，受益家長(zhǎng)超過20萬人次。

（作者謝國(guó)輝系濰坊市奎文區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校負(fù)責(zé)人，石軒系濰坊市奎文區(qū)家庭教育和心理健康教育教研員）

《中國(guó)教育報(bào)》2023年10月29日第3版