思政課要勇?lián)囵B(yǎng)時(shí)代新人的歷史重任

    ■理論特稿/認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想

習(xí)近平總書記對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示強(qiáng)調(diào)，不斷開創(chuàng)新時(shí)代思政教育新局面，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國(guó)奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。面臨新形勢(shì)新任務(wù)，學(xué)校思政課建設(shè)需要回答好為什么要培養(yǎng)時(shí)代新人、培養(yǎng)什么樣的時(shí)代新人以及如何培養(yǎng)時(shí)代新人等問題。    

思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，是鑄魂育人的主渠道，承擔(dān)著培養(yǎng)時(shí)代新人、傳播和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要使命。近日，習(xí)近平總書記對(duì)學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示強(qiáng)調(diào)，不斷開創(chuàng)新時(shí)代思政教育新局面，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國(guó)奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。這為新時(shí)代學(xué)校思政課高質(zhì)量發(fā)展提供了根本遵循、指明了前進(jìn)方向。面臨新形勢(shì)新任務(wù)，學(xué)校思政課建設(shè)需要回答好為什么要培養(yǎng)時(shí)代新人、培養(yǎng)什么樣的時(shí)代新人以及如何培養(yǎng)時(shí)代新人等問題。

    培養(yǎng)時(shí)代新人是新時(shí)代學(xué)校思政課建設(shè)的著眼點(diǎn)

利用好學(xué)校思政課這一鑄魂育人的主渠道，培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國(guó)奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，事關(guān)立德樹人根本任務(wù)，事關(guān)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局。

培養(yǎng)時(shí)代新人事關(guān)立德樹人根本任務(wù)落實(shí)。立德樹人是教育的根本任務(wù)，是學(xué)校的立身之本。思想政治教育從根本上說是做人的工作，必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生。青少年正處于人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培，學(xué)校是青少年學(xué)生從事教育活動(dòng)的主要場(chǎng)所。引導(dǎo)青少年以堅(jiān)定的理想信念筑牢精神之基，學(xué)校教育重任在肩。

培養(yǎng)時(shí)代新人事關(guān)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局。時(shí)代新人是與新時(shí)代同向同行、共同前進(jìn)的一代。立足黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局，我們亟須培養(yǎng)一大批擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。學(xué)校思政課與培養(yǎng)時(shí)代新人的目標(biāo)、內(nèi)容相貫通。將培養(yǎng)時(shí)代新人作為新時(shí)代學(xué)校思政課的著眼點(diǎn)，有利于強(qiáng)化對(duì)世情、國(guó)情、社情、民情的整體把握，推動(dòng)學(xué)校思政課在“兩個(gè)大局”的時(shí)代背景下展現(xiàn)新氣象、彰顯新作為。

    從根本要求、實(shí)踐品格和行動(dòng)指向維度理解時(shí)代新人內(nèi)涵

時(shí)代新人是引領(lǐng)未來社會(huì)發(fā)展的主力軍，是完成黨的新使命新任務(wù)的重要力量。對(duì)于新時(shí)代學(xué)校思政課建設(shè)“培養(yǎng)時(shí)代新人”這一目標(biāo)，需要從根本要求、實(shí)踐品格和行動(dòng)指向三個(gè)維度把握其豐富內(nèi)涵。

讓黨放心是根本要求，突出“以黨的意志為意志”的精神底色。只有全面貫徹黨的路線、方針和政策，堅(jiān)持以黨的旗幟為旗幟、以黨的方向?yàn)榉较?、以黨的意志為意志，才能把準(zhǔn)培養(yǎng)時(shí)代新人的目標(biāo)要求。一要堅(jiān)持不忘初心、牢記使命，在風(fēng)浪考驗(yàn)面前無所畏懼，在各種誘惑面前立場(chǎng)堅(jiān)定。二要堅(jiān)持務(wù)實(shí)篤行、廉潔自律，在艱苦奮斗中錘煉過硬本領(lǐng)，向黨交出高質(zhì)量的學(xué)習(xí)和工作答卷。同時(shí)，要自覺遵守黨的紀(jì)律，堅(jiān)守清正廉潔這一中國(guó)共產(chǎn)黨人鮮明的政治本色，做到勤撣“思想塵”、多思“貪欲害”、常破“心中賊”，不為利益所惑，保持嚴(yán)格自律的優(yōu)良作風(fēng)。三要對(duì)黨忠誠(chéng)、不負(fù)人民，在黨和人民最需要的時(shí)刻挺身而出，做到平常時(shí)候看得出來、關(guān)鍵時(shí)刻站得出來、危難關(guān)頭豁得出來。

愛國(guó)奉獻(xiàn)是實(shí)踐品格，樹立“以國(guó)家利益為核心”的行動(dòng)標(biāo)桿。愛國(guó)主義是奉獻(xiàn)精神的情感支撐和思想基礎(chǔ)，奉獻(xiàn)精神是愛國(guó)主義的具體表現(xiàn)和實(shí)踐升華，二者是互為表里、相得益彰的有機(jī)統(tǒng)一體。一要厚植家國(guó)情懷、牢記社會(huì)責(zé)任。要將個(gè)人夢(mèng)想、家庭夢(mèng)想融入實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)，積極在同社會(huì)需要和人民利益相一致的事業(yè)中履行社會(huì)責(zé)任。二要堅(jiān)持圍繞中心、主動(dòng)服務(wù)大局。要正確處理國(guó)家利益、集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系，以更高的政治站位和更長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光，展現(xiàn)大格局、大胸懷。三要堅(jiān)持愛崗敬業(yè)、自覺履職盡責(zé)。愛國(guó)奉獻(xiàn)不是口號(hào)式的“高大上”命題，而是從自身做起、從身邊做起、從“愛崗敬業(yè)”這一基本要求做起的實(shí)際行動(dòng)。時(shí)代新人無論做什么、在哪里，都要以高度的責(zé)任感堅(jiān)守崗位，干好本職工作，將愛國(guó)情懷轉(zhuǎn)化為履職盡責(zé)的工作激情。

擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任是行動(dòng)指向，瞄準(zhǔn)“以民族復(fù)興為己任”的奮斗目標(biāo)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興的接力棒，歷史地落在我們這一代人身上?！币獙W(xué)生培養(yǎng)為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，就要涵養(yǎng)其志氣、骨氣和底氣。其一，要增強(qiáng)“志氣”，幫助學(xué)生涵養(yǎng)高尚品格，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為精神追求、外化為自覺行動(dòng)。其二，要增強(qiáng)“骨氣”，鼓勵(lì)學(xué)生投身火熱實(shí)踐，在實(shí)踐歷練中砥礪奮斗精神。其三，要增強(qiáng)“底氣”，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)技能本領(lǐng)，不斷提升干事創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)，努力成為“一專多能”的復(fù)合型人才。

    新時(shí)代學(xué)校思政課要有新氣象新作為

習(xí)近平總書記指出，“思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)、在創(chuàng)新中提高”。新時(shí)代呼喚新作為，新征程要有新?lián)?dāng)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，新時(shí)代新征程上，思政課建設(shè)面臨新形勢(shì)新任務(wù)，必須有新氣象新作為。

要以黨的創(chuàng)新理論為引領(lǐng)。黨的理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步，理論武裝就要跟進(jìn)一步。學(xué)校培養(yǎng)的時(shí)代新人，應(yīng)當(dāng)是用黨的創(chuàng)新理論武裝起來的時(shí)代新人。新時(shí)代學(xué)校思政課建設(shè)要堅(jiān)持與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)，通過健全以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為核心內(nèi)容的課程教材體系，推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)往實(shí)里走、往深里走、往心里走。思政課教師要堅(jiān)持用黨的創(chuàng)新理論鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)黨的創(chuàng)新理論強(qiáng)讀強(qiáng)記、常學(xué)常新。

要以新時(shí)代偉大實(shí)踐為立足點(diǎn)。時(shí)代是思想之母，實(shí)踐是理論之源。中國(guó)共產(chǎn)黨和人民歷經(jīng)百年奮斗，書寫了中華民族幾千年歷史上最恢宏的史詩(shī)。特別是黨的十八大以來，黨和國(guó)家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革，都為新時(shí)代思政課改革創(chuàng)新提供了豐厚的社會(huì)資源。新時(shí)代學(xué)校思政課建設(shè)要善于回歸“社會(huì)母體”，深挖社會(huì)育人資源“富礦”，充分發(fā)揮新時(shí)代偉大成就的教育激勵(lì)作用，豐富思政課教學(xué)內(nèi)容。要將思政小課堂與社會(huì)大課堂結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生既在理論學(xué)習(xí)中讀好“有字之書”，又在火熱實(shí)踐中讀好“無字之書”，以“大思政課”拓展全面育人新格局，實(shí)現(xiàn)課堂向社會(huì)場(chǎng)景的延伸、教材與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的有機(jī)結(jié)合。

要以教育規(guī)律為遵循。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，不斷提高工作能力和水平。理解教育規(guī)律，需要立足學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，做到貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實(shí)際，深入、準(zhǔn)確地了解不同學(xué)段、不同學(xué)校環(huán)境下青少年群體特征的差異，針對(duì)不同群體開展分眾化教育。同時(shí)，要深入推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)，按照縱向銜接、橫向貫通、循序漸進(jìn)、螺旋上升的思路設(shè)計(jì)課程目標(biāo)，讓學(xué)生愛聽愛學(xué)、聽懂學(xué)會(huì)。

要以隊(duì)伍建設(shè)為保障。辦好思政課關(guān)鍵在教師。思政課教師承擔(dān)著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時(shí)代重任。要充分發(fā)揮思政課教師隊(duì)伍在思政課建設(shè)中的“主力軍”作用，從保障激勵(lì)、知識(shí)儲(chǔ)備和能力提升等方面加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。一是完善教師地位和待遇保障機(jī)制，使思政課教師“愿意教”。要健全突出教學(xué)優(yōu)先的評(píng)價(jià)體系，研究制定教師優(yōu)待政策，推動(dòng)提高教齡津貼標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)廣大思政課教師的獲得感、幸福感和滿足感。二是強(qiáng)化教師的專業(yè)理論儲(chǔ)備，使思政課教師“能夠教”。思政課的本質(zhì)是講道理，要把道理講深、講透、講活，就需要過硬的理論基礎(chǔ)。教師要堅(jiān)持“教育者先受教育”的原則，主動(dòng)學(xué)習(xí)、更新知識(shí)儲(chǔ)備。三是主動(dòng)對(duì)標(biāo)“六要”要求，使思政課教師“善于教”。思政課教師既要精通專業(yè)知識(shí)，又要做“經(jīng)師”與“人師”統(tǒng)一的表率，高標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)培養(yǎng)時(shí)代新人的各項(xiàng)任務(wù)，努力成為可信、可敬、可靠，樂為、敢為、善為的優(yōu)秀教師。

要以強(qiáng)大合力為依托。新時(shí)代思政教育是關(guān)系千家萬(wàn)戶切身利益和國(guó)家前途命運(yùn)的系統(tǒng)性工程，需要多方主體共同參與。學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育有機(jī)銜接、協(xié)同配合，是新時(shí)代思政教育改革發(fā)展的迫切要求。學(xué)校充分發(fā)揮協(xié)同育人主導(dǎo)作用，家長(zhǎng)切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任，社會(huì)有效支持服務(wù)全面育人。各地各部門要扛起政治責(zé)任，狠抓工作落實(shí)，切實(shí)打好思政課建設(shè)的“組合拳”，書寫新時(shí)代思政教育協(xié)同育人的新篇章。

（作者單位系浙江大學(xué)馬克思主義學(xué)院，代玉啟系該院副院長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師；本文系2023年度高校思想政治理論課教師研究專項(xiàng)重大課題攻關(guān)項(xiàng)目“全社會(huì)參與‘大思政課’建設(shè)機(jī)制研究”[23JDSZKZ05]成果）

《中國(guó)教育報(bào)》2024年05月23日第6版