近視率持續(xù)下降是如何做到的

深圳市華麗小學(xué)自2020年11月以來，以學(xué)生身心健康發(fā)展為目標(biāo)，確立了“讓教育回歸本真”的理念，啟動(dòng)“慧眼工程”實(shí)驗(yàn)，借助AI的力量推動(dòng)教育改革，用健康的體魄帶動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。

三年多來，深圳市羅湖區(qū)衛(wèi)健局學(xué)生視力檢測(cè)數(shù)據(jù)顯示，華麗小學(xué)學(xué)生近視率由2020年的50.69%，下降到2023年的39.6%，平均每年下降3.68個(gè)百分點(diǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于國(guó)家下降0.5%—1%要求。

華麗小學(xué)是如何做到連續(xù)三年讓學(xué)生的近視率持續(xù)下降的呢？

樹立家校聯(lián)動(dòng)近視防控意識(shí)

“我們堅(jiān)持按學(xué)生身高定期調(diào)整桌椅高度，監(jiān)測(cè)教室光線強(qiáng)度和桌面光照度，保證教室的墻壁潔白，安裝窗簾使白板不反光，動(dòng)員學(xué)生養(yǎng)護(hù)綠色植物，各班每?jī)芍苤辽僬{(diào)換一次座位……”這是德育主任楊雪為了推進(jìn)“慧眼工程”實(shí)驗(yàn)經(jīng)常與班主任們交流的一段話。

在健康教育的基礎(chǔ)上，學(xué)校積極組織教師進(jìn)行近視防控健康教育校本教材的編寫，分年段上好每一節(jié)青少年近視防控校本課程；促進(jìn)學(xué)生“知、能、行、健”健康素養(yǎng)的形成?？茖W(xué)組教師姚羽格說：“以為自己這輩子就是一個(gè)普通的科學(xué)教師，是‘慧眼工程’激發(fā)了我學(xué)習(xí)的欲望，如果身邊的‘小眼鏡’能通過我們的努力變得越來越少，那所有付出都是值得的……”樸實(shí)的話語映射出她對(duì)“慧眼工程”的篤定。

教師們的辛勤付出，進(jìn)一步帶動(dòng)了身邊的學(xué)生與家長(zhǎng)，大家都自覺參與各項(xiàng)活動(dòng)防止近視的發(fā)生，自我健康意識(shí)有了很大提高。四（1）班張玲雯的媽媽與班主任交流時(shí)不止一次地感慨：“自從學(xué)校啟動(dòng)了‘慧眼工程’，讓孩子們科學(xué)用眼，堅(jiān)持做慧眼姿態(tài)操，盡管疫情那三年網(wǎng)課不斷反復(fù)，孩子的眼睛負(fù)擔(dān)也沒有加重。”

學(xué)校充分利用教師工作會(huì)議及教師企業(yè)微信群、家長(zhǎng)群等線上多元渠道，采用多種形式開展宣傳活動(dòng)，使師生和家長(zhǎng)都充分認(rèn)識(shí)到保護(hù)眼睛的重要性，實(shí)現(xiàn)近視防控工作的知行合一。

“慧眼姿態(tài)操”調(diào)整坐姿防近視

“頭端正，肩下沉，臂前靠，手八形……”每天上午第二節(jié)課下課后，華麗小學(xué)的學(xué)生都在做學(xué)校原創(chuàng)的“慧眼姿態(tài)操”，這套操由學(xué)校創(chuàng)編，能通過建立正確的坐姿，達(dá)到預(yù)防脊椎側(cè)彎、高低肩及近視防控的作用?！盎垩圩藨B(tài)操”已獲得了國(guó)家版權(quán)證書，并正式出版發(fā)行，正在全國(guó)推廣使用。六（4）班學(xué)生詹可馨是首批“慧眼姿態(tài)操領(lǐng)操員”，每天她都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來到一年級(jí)的教室，帶著學(xué)弟、學(xué)妹們做好慧眼姿態(tài)操，嫻熟而流暢的動(dòng)作、自信而陽光的表情讓她收獲了一大幫“小粉絲”。

近兩年來，每個(gè)學(xué)期都有不少高年級(jí)的學(xué)生自發(fā)報(bào)名爭(zhēng)當(dāng)“慧眼姿態(tài)操領(lǐng)操員”，大隊(duì)輔導(dǎo)員鄭瑩瑩也被學(xué)生們身上的那股熱情所感動(dòng)，不止一次地在大隊(duì)委會(huì)議上表揚(yáng)并鼓勵(lì)學(xué)生們的做法。學(xué)生們姿正眼明的慧眼操“熱起來”，健康博雅的理念“傳下去”，學(xué)校延續(xù)的將是“今夕明夕、日新日上”的發(fā)展。

激發(fā)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)熱情

華麗小學(xué)落實(shí)本真教育，注重“五育”并舉。學(xué)校上好每天的體育課、大課間，將學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試項(xiàng)目與體育課、大課間內(nèi)容有機(jī)融合。

學(xué)校充分利用課間10分鐘，讓學(xué)生到戶外活動(dòng)，伸伸胳膊抻抻腿。每天碎片化時(shí)間的充分利用，極大增加了學(xué)生戶外活動(dòng)時(shí)間，對(duì)緩解學(xué)生的視力疲勞起到了決定性的作用。每到下課鈴響，華麗小學(xué)的操場(chǎng)都會(huì)瞬間沸騰，跳繩的、踢毽子的、打羽毛球的、練開合跳的……“我們要求所有學(xué)生下課后必須走出教室，哪怕是喜靜不喜動(dòng)的學(xué)生，我們都鼓勵(lì)他們出去走走，緩解用眼疲勞?！卑嘀魅螠刂玖枵f。

體育教師們也總有辦法激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情，打開學(xué)校AI體育智能打卡運(yùn)動(dòng)鏡子，108個(gè)項(xiàng)目可供選擇；如果下雨，就到教學(xué)樓臺(tái)階上練踏跳、跳啦啦操、做室內(nèi)拉伸運(yùn)動(dòng)……

學(xué)校開展豐富多彩的校園體育競(jìng)賽活動(dòng)，如“校長(zhǎng)杯”達(dá)人挑戰(zhàn)賽——籃球、輪滑、長(zhǎng)繩、拔河、仰臥起坐……在嬉戲玩耍時(shí)，強(qiáng)身健體更護(hù)眼。大量研究表明，在白天進(jìn)行戶外活動(dòng)，紫外線可促進(jìn)多巴胺的分泌，而多巴胺的分泌可抑制眼軸增長(zhǎng)，有效防控近視。

“如果說華麗小學(xué)的學(xué)生連續(xù)三年近視率下降，我們有什么經(jīng)驗(yàn)，那就是進(jìn)行大量戶外運(yùn)動(dòng)?！苯虒?dǎo)主任楊星表示。愛運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，學(xué)習(xí)效率更高，這是教師們的共識(shí)。“我?guī)У陌嗄猩鷲鄞蚧@球，我說如果20分鐘內(nèi)背完課文，我跟他們一起打，果然，這幫小子做到了。”語文教師溫志凌說。

去年，華麗小學(xué)學(xué)生在國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試中取得優(yōu)異成績(jī)，學(xué)生體質(zhì)測(cè)試優(yōu)良率常年保持在50%以上，在疫情影響的近兩年，優(yōu)良率也實(shí)現(xiàn)了增長(zhǎng)與突破，2020年優(yōu)良率達(dá)到55%，2021年優(yōu)良率達(dá)到64.43%，2022年優(yōu)良率進(jìn)一步上升到67.04%，2023年優(yōu)良率達(dá)到75.76%，合格率達(dá)99.41%。

AI賦能助力實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)防控

針對(duì)學(xué)生寫作業(yè)、讀書時(shí)坐姿不端正的老毛病，學(xué)校開發(fā)了一套通過AI技術(shù)矯正學(xué)生坐姿、握筆姿的姿態(tài)識(shí)別系統(tǒng)，并在學(xué)生桌面上設(shè)有提醒設(shè)備，時(shí)刻提醒學(xué)生姿態(tài)正確，同時(shí)建立了大數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)，把每名學(xué)生的姿態(tài)、睡眠、運(yùn)動(dòng)、營(yíng)養(yǎng)、作業(yè)、課桌椅高低、光線、視力篩查、遠(yuǎn)視視力儲(chǔ)備等相關(guān)數(shù)據(jù)采集到數(shù)據(jù)庫，精確到每名學(xué)生、每個(gè)班級(jí)、每個(gè)年級(jí)，為學(xué)生的近視防控“把脈問診”，做到精準(zhǔn)防控。

“良好的姿態(tài)、每天大約2小時(shí)戶外運(yùn)動(dòng)、10小時(shí)睡眠、綠植環(huán)繞、不玩手機(jī)、營(yíng)養(yǎng)均衡、作業(yè)減量提質(zhì)……也許正是這些因素，造就了孩子們的好視力?！惫?huì)主席黃偉華說。

“慧眼工程”要成為真正的事業(yè)，是在跬步積累之后，呈現(xiàn)在師生面前的“至千里、成江海”，只有“熱度”留得下余溫，才能沉淀出真正的生命力。未來，華麗小學(xué)將全面構(gòu)建起校家社三位一體綜合防控兒童青少年近視的三道防線，讓兒童青少年樹立正確的健康意識(shí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)自覺、主動(dòng)參與近視防控。運(yùn)用大數(shù)據(jù)智慧云平臺(tái)，為區(qū)域教育行政部門、衛(wèi)生健康部門、學(xué)校、班級(jí)、家長(zhǎng)監(jiān)測(cè)和有效防控兒童青少年近視提供依據(jù)，實(shí)現(xiàn)國(guó)家對(duì)兒童青少年近視防控目標(biāo)。

（作者單位系深圳市錦田教育集團(tuán)華麗小學(xué)）

《中國(guó)教育報(bào)》2024年06月05日第7版