匈牙利拓展“靈活學習路徑”

　　近日，匈牙利政府修訂了《職業(yè)教育與培訓法》，通過拓展“靈活學習路徑”，為在傳統(tǒng)教育中面臨挑戰(zhàn)的學習者提供更多受教育機會。

　　“靈活學習路徑”主要包括三類課程計劃：職業(yè)定位發(fā)展計劃、跳板計劃和學校工作坊計劃。職業(yè)定位發(fā)展計劃主要面向不確定職業(yè)發(fā)展方向或缺乏基礎技能的學習者，學習時長為一年，主要目標是發(fā)展學習者的基本技能和關鍵能力，幫助學習者進行職業(yè)定位。跳板計劃主要面向年齡在15歲以上且未獲得初中畢業(yè)證書的學習者，旨在幫助學習者發(fā)展技能以獲取對應的職業(yè)資格證書。該課程計劃的學習時長取決于個人學習進度，通常為3至10個月。學習者完成跳板計劃后，可以進入學校工作坊計劃。學校工作坊計劃的目標群體是完成跳板計劃或擁有初中畢業(yè)證書且年齡在16歲以上的學習者，主要目標是發(fā)展學習者的職業(yè)技能和社會技能，助力學習者快速就業(yè)。該課程計劃的學習時長同樣取決于個人學習進度，通常為6至24個月。

　　《職業(yè)教育與培訓法》采取多項措施，鼓勵學生積極參與以上課程計劃。一方面，增加跳板計劃和學校工作坊計劃的獎學金名額，以鼓勵學生積極報名。另一方面，簡化相關程序，完成學校工作坊計劃并獲得部分職業(yè)資格證書的學生在參與完整的職業(yè)資格課程時可免修行業(yè)基礎課程，從而減少總體培訓時間。此外，匈牙利政府將為參與“靈活學習路徑”的職業(yè)學校管理者和教師提供更多專業(yè)支持，包括組織國家和地區(qū)層面的研討會、尋求來自專家的建議等。

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《中國教育報》2024年10月24日 第09版