是校園，更是家園

　　“老師，您上節(jié)課講的兩個方子治的是同一類證，我們在臨床中怎么去應(yīng)用它們？”對于長春中醫(yī)藥大學中醫(yī)學院2021級學生趙鈺波而言，在宿舍樓里就能面對面地向?qū)I(yè)課老師求教，是過去連想都不敢想的事?，F(xiàn)在，她幾乎每周都能與傷寒、金匱、方劑等各科專業(yè)老師見面交流。這正是長春中醫(yī)藥大學杏林“一站式”學生社區(qū)里的一幕。

　　近年來，長春中醫(yī)藥大學在學生生活區(qū)域打造了甘草社區(qū)、白術(shù)社區(qū)、茯苓社區(qū)、陳皮社區(qū)、人參社區(qū)、半夏社區(qū)6個學生社區(qū)，以及綜合服務(wù)中心、文化活動中心、創(chuàng)客發(fā)展中心3個學生社區(qū)協(xié)同育人中心，形成了集學生思想教育、師生交流、文化活動、生活服務(wù)于一體的教育生活園地。將教育資源延伸至學生社區(qū)，助力學生成長成才，長春中醫(yī)藥大學讓“三全育人”落到了實處，取得了實效。

　　葛佳琪是長春中醫(yī)藥大學針灸推拿學院2020級學生，曾經(jīng)因為補辦學生證，她需要到輔導(dǎo)員辦公室、學院辦公室等多個地方簽字蓋章，很長時間才拿到新證。如今，葛佳琪再也不會有這樣的煩惱了。

　　2023年以來，學校根據(jù)學生實際需求，由學生工作部聯(lián)合各部門搭建“一站式”學生社區(qū)綜合服務(wù)中心，力求精簡辦事流程，努力讓學生“少跑一趟路、少進一扇門、少找一個人”。

　　學校學工部、教務(wù)處、醫(yī)院管理處等多個部門在學生社區(qū)綜合服務(wù)大廳開設(shè)服務(wù)窗口，現(xiàn)場為學生辦理學生證補辦、助學貸款申請等各項業(yè)務(wù)。

　　“為配合社區(qū)線下服務(wù)工作開展，學校依托超星學習通平臺進一步開發(fā)了涵蓋學生學習、生活、服務(wù)、娛樂等不同板塊的智慧學工系統(tǒng)，將學工業(yè)務(wù)和‘一站式’學生社區(qū)業(yè)務(wù)系統(tǒng)有效融合，學生有任何需求或意見，只要點擊手機APP就可以一鍵直達相應(yīng)老師。”長春中醫(yī)藥大學學工部副部長孫昊說。

　　社區(qū)綜合服務(wù)中心還安裝了學生火車票優(yōu)惠卡自助終端機、教務(wù)管理自助打印機、心理自助系統(tǒng)等多臺智能服務(wù)機器，可為學生提供310余項線上服務(wù)。

　　不僅如此，學校還將警務(wù)咨詢、手機售后、機票預(yù)訂等服務(wù)引入學生社區(qū)綜合服務(wù)中心，讓學生不出校門就能享受到各種社會資源。

　　前不久，學校黨委書記江鳳艷走進甘草社區(qū)與30余名學生代表圍坐在一起，暢談心聲，了解學生學習生活中的所思所想、所需所求。

　　江鳳艷認真傾聽、詳細記錄，仔細詢問相關(guān)細節(jié)，并從自身經(jīng)歷出發(fā)，耐心回答學生的問題，鼓勵學生腳踏實地努力學習。以“杏林青馬工程”為牽引，“書記校長下午茶”活動每月都會開展一次，校領(lǐng)導(dǎo)深入學生社區(qū)與學生面對面交流，使學生切實感受到學校的關(guān)心和重視。

　　在學校領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，各學院負責人、專業(yè)課教師、機關(guān)干部等紛紛深入學生社區(qū)開展“學業(yè)診室”“師生茶座”等育人活動。他們圍繞專業(yè)學習、人際交往、個人成長等問題與學生談心交流，幫助學生解決困難，破除困惑。自2023年以來，“學業(yè)診室”“師生茶座”活動累計開展289次，讓大批學生從中受益。

《中國教育報》2024年11月01日 第03版