“每周一歌”伴學生快樂成長

　　“阿門阿前一棵葡萄樹，阿嫩阿嫩綠地剛發(fā)芽，蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地往上爬……”晨光初照，廣東省東莞市東城虎英小學的教室里，一束束陽光溫柔地灑在孩子們的笑臉上。他們正聚精會神地跟著屏幕上的歌曲教唱視頻，快樂地演唱著“每周一歌”。這是東莞市“每周一歌”美育浸潤行動在校園中綻放光彩的一個縮影。

　　“每周一歌”美育浸潤行動是東莞市教育局在2021年面向全市中小學校推出的“讓歌聲伴我快樂成長”主題活動?；顒泳x全市優(yōu)秀音樂骨干教師組成團隊，通過資源共建、共享的方式，將優(yōu)質音樂教學資源覆蓋全市所有學校。如今，每到固定時段，東莞市的617所學校便會響起悠揚的歌聲。該活動以10分鐘的歌曲學習視頻資源包為載體，將微電影式、綜藝式、動畫式、紀錄片式等多種教學模式巧妙融合，并運用動畫、實拍、摳像等現(xiàn)代技術手段，為學生設計并錄制了超過400首歌曲教唱資源包?！懊恐芤桓琛泵咳粘掷m(xù)10分鐘，每周進行5次，每學期18周，如此累積，在12年的學習生涯中，學生們將共享21600分鐘的音樂時光。

　　“每周一歌”美育浸潤行動匯聚了東莞市317名音樂骨干教師的智慧與熱情。幾年來，師生們不僅在活動中體會了藝術獨特的表現(xiàn)方式、風格特征和文化內涵，還領悟到中華民族音樂文化的藝術精髓，增強了民族自信心和自豪感。談起幾年來的辛勤付出，東莞市教育局教研室小學音樂教研員胡婧婷說：“我會對每首歌曲進行深入挖掘和二次創(chuàng)編，在課例設計時積極發(fā)現(xiàn)美、探索美、創(chuàng)造美，在視頻拍攝和制作時精益求精，努力做到歌聲美、畫面美、內涵美?！?

　　“每周一歌”在突出思想性、審美性、創(chuàng)意性、實用性的基礎上，注重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和地域民族音樂文化的滲透。在音樂教師的帶動下，班主任和其他各科教師紛紛行動起來，尋找切入點將本學科知識融入“每周一歌”中：從經(jīng)典作品到人文典故，從時令節(jié)氣到風俗風貌，從地方戲曲到國粹京腔，從兒歌童謠到民間歌舞，從傳統(tǒng)技藝到非遺文化……在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶、滲透和教化中，廣大師生得到了美的浸潤。

　　“每周一歌”美育浸潤行動已惠及東莞市全轄區(qū)617所中小學校的124萬名學生，同時吸引了貴州、江西、湖南、廣東等省內外890所學校200余萬名學生同步參與。貴州省銅仁市第二十九小學音樂教師蒲曉慧說：“我校28個班級，全校1444名學生都參與了東莞‘每周一歌’歌曲學習，學生們提高了歌唱技能，認識了音樂符號，特別喜歡動作創(chuàng)編環(huán)節(jié)?！?p>《中國教育報》2024年12月20日 第06版