當(dāng)言傳身教師者 做經(jīng)世濟民學(xué)問

逄錦聚主持教材編寫研討會。

逄錦聚在浙江省嘉興市進行共同富裕主題調(diào)研。 學(xué)校供圖

掃碼觀看視頻

　　記者從南開大學(xué)獲悉，由該校政治經(jīng)濟學(xué)研究中心主任逄錦聚牽頭編寫的《中國特色社會主義政治經(jīng)濟學(xué)》本科專業(yè)教材在歷時三年多編撰后，已于去年年底正式出版。這是我國政治經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域具有重要意義的一批教材，也是逄錦聚為他鐘愛的教育事業(yè)作出的又一重要貢獻。

　　經(jīng)濟學(xué)家逄錦聚擁有很多身份和榮譽，但他最喜歡別人稱他為“人民教師”。作為南開大學(xué)講席教授，年近八旬的逄錦聚如今依然堅持站在講臺上為學(xué)生授課，常常一講就是幾個小時。四十多年的教學(xué)生涯里，他把全部精力都奉獻給了人才培養(yǎng)和經(jīng)濟學(xué)研究，他說：“歷史給我最寶貴的機遇就是成為一名人民教師。為黨育人、為國育才，這是我的志向，也是我的追求。”

　　1

　　學(xué)高為師 身正為范

　　希望培養(yǎng)超過自己的學(xué)生

　　南開大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院2022級博士生馮泓銘是逄錦聚的“關(guān)門弟子”之一?！氨究茣r，我們的教材就是逄老師編寫的《馬克思主義基本原理概論》和《政治經(jīng)濟學(xué)》，可以說是讀著他的書一路走來的。”得知自己能夠在逄錦聚門下讀博時，馮泓銘為“追星成功”而激動不已。

　　馮泓銘至今還記得，2022年入學(xué)后第一次見逄錦聚，緊張的情緒因老師平易近人的話語而迅速得到緩解：“生活上有沒有困難？今年很多地區(qū)下大雨，你家中有沒有受災(zāi)？”談話中，最讓他刻骨銘心的是逄錦聚送給他的一句話——“做人做事做學(xué)問，為黨為國為人民?！?/p>

　　這句話與南開大學(xué)素來倡導(dǎo)學(xué)生“知中國”“服務(wù)中國”的理念一脈相承。“逄老師的這句話，就是要我們把個人的奮斗目標(biāo)與黨、國家和人民的需要統(tǒng)一起來，始終維護黨和國家的利益，維護人民的利益?！瘪T泓銘這樣理解老師的囑托。

　　這句囑托，張海鵬也牢記了20多年。2002年張海鵬考入逄錦聚門下讀碩士，2008年博士畢業(yè)后留校，如今的身份是南開大學(xué)政治經(jīng)濟學(xué)研究中心副主任。他一直記得逄老師對學(xué)生的教導(dǎo)與期望，那就是“要老老實實做人、踏踏實實做事、腳踏實地做學(xué)問”。

　　張海鵬讀博期間，一次去醫(yī)院看望生病住院的逄錦聚，沒想到老師開口便問他：“你最近研究進展如何？”得知他剛寫了一篇文章打算投稿，逄錦聚說：“你回去把文章打印一份帶過來，我給你修改一下?！蔽恼履眠^來的第二天，他就拿到了老師改好的論文。看到論文上密密麻麻的修改文字，想到老師是坐在病床上幫他修改的，張海鵬感動不已，下定決心今后一定要更加努力，不辜負老師的期望。

　　在學(xué)術(shù)上嚴(yán)謹(jǐn)如斯的逄錦聚，在生活中卻顯得頗為“粗糙”。他家中裝修簡樸，還保持著上世紀(jì)90年代的風(fēng)格，家具也很老舊，最顯眼的是滿屋子的書籍、報刊等文獻資料。一條40年前買的西裝褲，他如今還在穿。“那條褲子比我的年齡都大！”馮泓銘說。

　　“他在生活上是最低標(biāo)準(zhǔn)，在工作上是最高要求?！卞体\聚的助理荊克迪這樣評價。在他心目中，逄錦聚對待學(xué)生最顯著的特點是一視同仁、有教無類?！八麖膩聿缓推渌蠋煋屗^的‘好學(xué)生’，不會糾結(jié)于學(xué)校出身和前期成果，而是更加注重學(xué)生的基本素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿??！币恍W(xué)生入學(xué)時并不算出眾，在他的教導(dǎo)與培養(yǎng)下不斷進步，日益優(yōu)秀，如今都已成為各行各業(yè)的精英和骨干。

　　他還鼓勵學(xué)生超越老師，聽到學(xué)生做出成績、獲了獎，他比誰都高興。有一首歌叫作《長大后我就成了你》，逄錦聚希望改為“長大后我就超過了你”。“我覺得學(xué)生超過了老師，才是最讓一名老師感到幸福和自豪的事?！?/p>

　　2

　　殫精竭慮 甘為人梯

　　在古老學(xué)科里開疆拓土

　　政治經(jīng)濟學(xué)是一門古老的學(xué)科，想做出成績就要不斷推陳出新。在這片學(xué)術(shù)沃土上，逄錦聚幾十年如一日辛勤耕耘，即便已臨近耄耋之年，依然奔走在學(xué)術(shù)前沿，傳道授業(yè)、著書立說。

　　經(jīng)濟學(xué)專業(yè)的學(xué)生，不少是讀著逄錦聚編寫的教材成長起來的。對于編寫教材這件事，逄錦聚有著一種近乎癡迷的熱情與執(zhí)著。因為他深知，教材是傳承知識的重要載體，經(jīng)濟學(xué)教材關(guān)系到經(jīng)濟學(xué)培養(yǎng)什么樣的人。

　　他主持編寫的《政治經(jīng)濟學(xué)》教材，自2002年出版以來，已被全國數(shù)百所高校采用，影響了無數(shù)學(xué)子。他說：“一本好的教材可以影響幾代人。我們有責(zé)任、有義務(wù)，把最好的知識傳遞下去?！?/p>

　　為了編寫出高質(zhì)量教材，他帶領(lǐng)團隊查閱大量資料，多次召開研討會，不斷修改完善稿件中的每一個細節(jié)。他常對大家說：“我們編寫的不僅是一本書，更是一份責(zé)任，要對國家負責(zé)，對學(xué)生負責(zé)?！?/p>

　　最近幾年，逄錦聚牽頭編寫《中國特色社會主義政治經(jīng)濟學(xué)》本科專業(yè)教材。這部教材作為首批“中國經(jīng)濟學(xué)”系列教材之一，將為構(gòu)建中國經(jīng)濟學(xué)自主知識體系作出貢獻，這也是逄錦聚傾注了多年心血的事業(yè)。

　　“我們的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)是前無古人的，面對的很多問題都是新的。”逄錦聚說，“中國人民已經(jīng)創(chuàng)造了極其豐富的實踐經(jīng)驗，我們的經(jīng)濟理論為什么一定要跟在別人身后亦步亦趨？”他認(rèn)為，構(gòu)建中國經(jīng)濟學(xué)自主的知識體系、理論體系、話語體系和教材體系，是時代發(fā)展的需要，也是國家和人民的需要。

　　正因如此，他為了這部教材殫精竭慮，廢寢忘食。即使在2024年上半年生病住院期間，他依然堅持每天與團隊成員溝通編寫教材事宜。出院后，他不顧醫(yī)生“必須休息一段時間”的叮囑，用一星期時間將教材從36萬字壓縮到33萬字?？粗壬墓ぷ鞒晒?，老師們都心疼得濕了眼眶。

　　此外，他還主持并出版了《中國特色社會主義政治經(jīng)濟學(xué)通論》《中國特色社會主義政治經(jīng)濟學(xué)概論》等，為構(gòu)建中國特色社會主義政治經(jīng)濟學(xué)作出艱辛探索和重要貢獻。

　　《中國特色社會主義政治經(jīng)濟學(xué)通論》出版發(fā)行后，在巴黎圖書博覽會上展出，被大英圖書館等國際著名學(xué)術(shù)機構(gòu)收藏，引起了世界的關(guān)注。逄錦聚說，我們想告訴全世界：中國不僅可以創(chuàng)造令世人矚目的經(jīng)濟發(fā)展奇跡，也可以創(chuàng)造與這些奇跡相匹配的經(jīng)濟學(xué)理論。

　　為表彰逄錦聚所作出的突出貢獻，2018年，在全國高校國家經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)人才培養(yǎng)基地成立20周年紀(jì)念活動上，他被授予經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)人才培養(yǎng)終身成就獎。

　　3

　　知行合一 服務(wù)中國

　　把學(xué)問寫在中華大地上

　　逄錦聚年輕時曾做過農(nóng)民，當(dāng)過木工、泥瓦匠，還在企業(yè)做過工人，做過小學(xué)教師，創(chuàng)辦過一所鄉(xiāng)村中學(xué)……這些經(jīng)歷讓他對國家和人民有著更深厚的感情和更深刻的理解。“我對中國國情的認(rèn)識，對許多經(jīng)濟問題的理解，也得益于在農(nóng)村、在企業(yè)中的實踐。”逄錦聚說。

　　他總是利用一切機會開展調(diào)查研究。即使在出差的火車上，他也會主動去了解列車員、清潔工等不同崗位人員的勞動強度、收入水平等情況，很多對話最終成為調(diào)查報告中的一個個數(shù)據(jù)與案例。

　　不管有多忙，逄錦聚每年都會找機會深入一線開展調(diào)查研究，指導(dǎo)學(xué)生利用寒暑假開展調(diào)研。在他的帶動下，學(xué)生們的足跡遍布大江南北，從改革開放的前沿城市，到偏遠貧困的大山深處，他們與工人促膝談心，與農(nóng)民同吃同住，了解真實的社會狀況。逄錦聚還時常提醒學(xué)生：“論文選題要符合中國實際，扎根祖國大地。不做脫離實際的‘花架子’，要做有價值、有意義的研究?！?/p>

　　馮泓銘博士一年級時將“推動全體人民共同富?！弊鳛楣プx博士學(xué)位的研究方向。2023年11月，逄錦聚帶馮泓銘來到湖州市安吉縣余村和魯家村，圍繞共同富裕問題進行實地調(diào)研。馮泓銘通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，兩個村子依托自身優(yōu)勢，發(fā)展鄉(xiāng)村旅游、生態(tài)產(chǎn)業(yè)等特色產(chǎn)業(yè)，帶動農(nóng)民增收致富，村民獲得感、幸福感不斷增強，他對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有了更加全面和深入的認(rèn)識。

　　調(diào)研中，逄錦聚嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的探索精神再一次令馮泓銘折服。為理清楚兩個村莊實現(xiàn)振興的內(nèi)在機制問題，逄錦聚多次與工作人員細致交流，在了解了余村和魯家村發(fā)展歷程后，他認(rèn)為，在中國式現(xiàn)代化進程中推動共同富裕，一是要靠高質(zhì)量發(fā)展，二是要靠全面深化改革。

　　“通過此次調(diào)研，我見到了許多為國家現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)奮斗的人，并為他們所鼓舞。我更加堅定了努力學(xué)習(xí)報效國家的決心，立志扎根祖國大地，在實踐中練就過硬本領(lǐng)。”馮泓銘說。

　　逄錦聚還經(jīng)常教導(dǎo)學(xué)生，在研究過程中要始終堅持人民立場、辯證思維，實踐標(biāo)準(zhǔn)、自主創(chuàng)新。他曾說：“學(xué)習(xí)和研究馬克思主義經(jīng)濟學(xué)，不僅要把握其基本理論基本觀點和基本方法，還要堅定為人民群眾服務(wù)的立場。經(jīng)濟學(xué)工作者應(yīng)當(dāng)代表廣大人民群眾的利益，要把為最廣大人民謀根本利益作為理論創(chuàng)新的出發(fā)點和歸宿。”

　　他帶領(lǐng)學(xué)生深入農(nóng)戶，傾聽群眾的心聲。了解到當(dāng)?shù)剞r(nóng)產(chǎn)品因交通不便難以外銷，他立刻組織學(xué)生撰寫報告，向有關(guān)部門提出建議。后來這個地區(qū)的交通條件得到了改善，農(nóng)民生活有了顯著提高。

　　近年來，他的目光更多地聚焦在生態(tài)文明建設(shè)以及民生問題上。他不顧年事已高，繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生深入基層一線，調(diào)研共同富裕、“三農(nóng)”等關(guān)鍵問題。他用自己的言傳身教為學(xué)生做出了最好的表率。在他的帶領(lǐng)下，一批批立志肩負起中華民族偉大復(fù)興重任的經(jīng)濟學(xué)青年正在祖國大地上茁壯成長。

《中國教育報》2025年02月18日 第04版