謝琨：雙師雙側(cè) 讓教學(xué)煥發(fā)新生

在她的課堂，你會(huì)體驗(yàn)到離散數(shù)學(xué)和游戲教學(xué)碰撞的火花；在她的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，你會(huì)體會(huì)到傾注于教學(xué)事業(yè)的滿腔熱血；在她的身邊，你會(huì)感受到平易近人、關(guān)愛(ài)與包容……她，就是西安電子科技大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“西電”）計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教師——謝琨。

雙師授課，讓離散數(shù)學(xué)課堂“妙趣橫生”

從西電計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)專業(yè)博士畢業(yè)后，謝琨選擇了留校。在擔(dān)任離散數(shù)學(xué)的主講老師后，為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，她大膽創(chuàng)新改革，將教學(xué)內(nèi)容劃分為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)3個(gè)層次，設(shè)計(jì)變換不同難度系數(shù)的教學(xué)內(nèi)容與問(wèn)題“陷阱”，滿足不同學(xué)生挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)需求。她設(shè)計(jì)“思——辯”相結(jié)合、“獨(dú)立——協(xié)作”相交叉的多樣化教學(xué)活動(dòng)，大大提升了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

為提高網(wǎng)課教學(xué)效率，謝琨打破“課堂只有一位老師”的傳統(tǒng)授課模式，設(shè)計(jì)了“雙師雙側(cè)”的授課模式。即對(duì)相同時(shí)段的授課班級(jí)進(jìn)行合并，每節(jié)課兩位教師同時(shí)進(jìn)入網(wǎng)課直播，由一位教師主講，一位教師主教，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手。兩位老師的工作量1+1小于2，課堂效率卻實(shí)現(xiàn)了1+1大于2的效果。在首屆全國(guó)高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽中，謝琨協(xié)同團(tuán)隊(duì)以離散數(shù)學(xué)課程參賽，充分展示先進(jìn)教學(xué)理念與創(chuàng)新成果，一路過(guò)關(guān)斬將，以優(yōu)異的表現(xiàn)一舉獲得全國(guó)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

“謝老師上課很認(rèn)真，講解清晰明了，對(duì)課程的要點(diǎn)把握十分精準(zhǔn)，令人印象深刻”“謝老師是我在大學(xué)生涯至今遇到最好的老師。大部分課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，知識(shí)忘記的很快，離散的大部分知識(shí)我現(xiàn)在還記得，是謝老師的教學(xué)幫我度過(guò)了大學(xué)的迷茫期”……“雙師雙側(cè)”模式得到了學(xué)生們廣泛稱贊，在課后問(wèn)卷中，80%以上學(xué)生對(duì)課程掌握情況非常滿意。大家紛紛表示新穎的授課模式讓人“不得不愛(ài)”，這種模式也因此被評(píng)為陜西省線上教學(xué)典型案例。

經(jīng)驗(yàn)共享，讓科研反哺教學(xué)

作為網(wǎng)絡(luò)工程系黨支部書(shū)記，謝琨所在支部長(zhǎng)期堅(jiān)持“樹(shù)榜樣、促業(yè)務(wù)、抓落實(shí)”，設(shè)立了“教學(xué)先鋒崗”和“科教產(chǎn)教融合育人示范區(qū)”，她經(jīng)常組織業(yè)務(wù)能力提升活動(dòng)，由教師將自己的經(jīng)驗(yàn)、成果毫無(wú)保留地分享給其他教師，并提供一對(duì)一指導(dǎo)，帶動(dòng)大家攜手共進(jìn)，形成良好的“傳幫帶”格局。

“科研的道路很多時(shí)候都是曲折的，充滿困難和坎坷。遇到困難，我們需要咬緊牙關(guān)，要有永不言敗的精神和崇尚創(chuàng)新、敢于創(chuàng)新的精神氣質(zhì)，才有可能會(huì)‘山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村’”。謝琨積極探索如何更好地利用科研反哺教學(xué)，參與“多模態(tài)感知數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)行為建模、分析與評(píng)價(jià)”國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目的申報(bào)、“計(jì)算機(jī)類課程智慧教育平臺(tái)”開(kāi)發(fā)等科研活動(dòng)。

在大家的共同努力下，系里超1/3教師獲得過(guò)省部級(jí)以上的教學(xué)或科研獎(jiǎng)勵(lì)。這種良好的氛圍、榜樣的帶動(dòng)，使每位老師能夠堅(jiān)守初心本色，時(shí)刻對(duì)標(biāo)先進(jìn)，把初心和使命轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，努力為黨為國(guó)家培養(yǎng)出擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

用愛(ài)育人，做學(xué)生的“琨姐”

謝琨長(zhǎng)期在一線開(kāi)展教學(xué)工作，同時(shí)擔(dān)任本科生和研究生導(dǎo)師。在她看來(lái)，作為一名高校教師，首要的責(zé)任是立德樹(shù)人。對(duì)她而言，幫助學(xué)生已經(jīng)成為一種習(xí)慣與本能，她激勵(lì)學(xué)業(yè)上暫時(shí)落后的學(xué)生昂揚(yáng)向上，幫助學(xué)生做好未來(lái)職業(yè)規(guī)劃。她帶過(guò)的學(xué)生多人獲得優(yōu)秀共青團(tuán)干部、優(yōu)秀學(xué)生干部、長(zhǎng)安區(qū)抗疫優(yōu)秀志愿者等榮譽(yù)稱號(hào)。

謝琨指導(dǎo)的研究生團(tuán)隊(duì)曾榮獲“研究生導(dǎo)學(xué)思政育人機(jī)制改革創(chuàng)新試點(diǎn)團(tuán)隊(duì)”和“‘三好三有’研究生導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)”。謝琨分享道：“我們團(tuán)隊(duì)主要是以文化建設(shè)為主線，將思政教育貫穿研究生培養(yǎng)全過(guò)程，構(gòu)建思政課程、課程思政、導(dǎo)學(xué)思政全覆蓋的育人工作體系?！?/span>當(dāng)談及多次幫助困難學(xué)生、給重病學(xué)生捐款時(shí)，謝琨表示：“沒(méi)有想太多，就是覺(jué)得能幫就幫。”從教以來(lái)，謝琨一直將學(xué)生放在平等的位置上，給予他們充分的信任與尊重，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法，她以關(guān)愛(ài)、包容的心態(tài)接納每一個(gè)學(xué)生。

用心教書(shū)，用愛(ài)育人，走進(jìn)學(xué)生中間的謝琨被學(xué)生們親切稱呼為“琨姐”，大家評(píng)價(jià)她“人美心善”。她也一直以此勉勵(lì)自己，希望自己能夠永遠(yuǎn)保持年輕活潑的心態(tài)，更好地同學(xué)生交流。

本、碩、博的求學(xué)時(shí)光仍然歷歷在目，謝琨表示，西電是她成才的殿堂，更是她育人的講堂。如今站在三尺講臺(tái)，謝琨像燈，照亮每一位在黑夜中摸索的學(xué)子；也如橋，幫助一批批追夢(mèng)人抵達(dá)勝利的彼岸。未來(lái)，她將延續(xù)西電“大先生”們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，披荊斬棘！（西安電子科技大學(xué)供稿）