深圳羅湖區(qū)展評學(xué)生探究性小課題優(yōu)秀成果

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 梁丹 通訊員 章偉 李敞）在空間有限的城市，如何才能享用健康、有機、綠色的蔬菜？不同的水、飲茶器皿對茶會產(chǎn)生什么影響？近日，2021年度深圳市中小學(xué)生探究性小課題優(yōu)秀成果展評活動（羅湖區(qū)專場）在深圳螺嶺外國語實驗學(xué)校舉行，28項優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果和10項成果分別進行了現(xiàn)場展示。

在空間有限的城市，如何才能享用健康、有機、綠色的蔬菜？深圳市水田小學(xué)《自動化水培植物種植探究》的課題組帶來了答案。學(xué)生們通過前期設(shè)計，網(wǎng)絡(luò)購物，實地組裝和調(diào)試測試成功打造了一款太陽能供電的自動化小型水培裝置。

展評現(xiàn)場 學(xué)校供圖

利用科學(xué)課學(xué)習(xí)的酸堿度知識和PH值試劑，深圳市淘金山小學(xué)的學(xué)生以純凈水、山泉水、蒸餾水和礦泉水和鐵質(zhì)、不銹鋼，銀質(zhì)、紫砂和玻璃茶壺為變量，通過實驗得出山泉水和紫砂壺沖泡的茶是最符合人體健康的弱堿水，口感最佳。課題組現(xiàn)場還進行了茶藝表演，在悠揚的笛曲聲中為評委、嘉賓送上現(xiàn)場沖泡的美茶。

“優(yōu)秀探究性小課題內(nèi)容各異，匯報形式多樣，展示了各課題小組的實踐探索過程和研究結(jié)論，是孩子們進行探究性學(xué)習(xí)的智慧結(jié)晶，更是羅湖區(qū)深化教育領(lǐng)域綜合改革的一筆寶貴財富。”羅湖區(qū)教育科學(xué)研究院院長郭玉竹說。

深圳市中小學(xué)生探究性小課題是指學(xué)生在現(xiàn)實生活情境中基于問題所開展的跨學(xué)科研究性學(xué)習(xí)項目。自2015年深圳市開展中小學(xué)生探究性小課題以來，羅湖區(qū)積極組織中小學(xué)生參與該項活動，并取得了優(yōu)異成績，特別是在2018年珠海市教育博覽會上，羅湖區(qū)選送的13個學(xué)生探究性小課題全部獲獎，斬獲唯一一個特等獎，并獲得一等獎2個，二等獎4個，三等獎6個。