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集美大學:用“嘉庚精神”鍛造學生品質(zhì)

發(fā)布時間:2021-06-11 作者:熊杰 羅旻敏 來源:中國教育新聞網(wǎng)

途經(jīng)廈門大橋,前往廈門本島,視線總會被一排中西合璧的嘉庚建筑所吸引,這些建筑燕尾脊、紅磚墻、坡屋頂……綿延兩公里,這里就是廈門的集美學村。著名愛國華僑領(lǐng)袖陳嘉庚先生在這里誕生,在這里傾資興學。在這里,也形成以愛國主義為核心的“嘉庚精神”,成為激勵后人的寶貴精神財富。

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陳嘉庚照

2014年10月22日,時值著名愛國僑領(lǐng)陳嘉庚先生誕辰140周年,習近平總書記在給廈門市集美校友總會的回信中表示,希望廣大華僑華人弘揚“嘉庚精神”,共圓民族復興之夢。

說起“嘉庚精神”,要從陳嘉庚的生平和他的教育情緣說起。

廈門的集美是陳嘉庚先生的故鄉(xiāng)。他17歲隨父到新加坡闖蕩謀生,經(jīng)過艱苦創(chuàng)業(yè),他從一個漁村少年成長為東南亞華僑工商巨子。

陳嘉庚在海外經(jīng)營的過程中,逐漸認識到當時中國教育與西方教育的巨大差距,認識到教育在社會發(fā)展中的重要作用。他說:“教育為立國之本,興學乃國民天職”。正是因為有了這些認識,陳嘉庚才走上了漫長的辦學之路。他一生中的興學歷史長達67年,創(chuàng)辦和資助的學校達118所。

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1920年陳嘉庚先生與集美學校第二屆運動會部分師生合影

1913年起,陳嘉庚開始在家鄉(xiāng)創(chuàng)辦教育,逐漸形成了從學前教育到高等教育的完備體系。1994年,由陳嘉庚創(chuàng)辦的集美師范高等專科學校、集美航海學院、集美財經(jīng)高等專科學校、廈門水產(chǎn)學院、福建體育學院5所院校合并,組建了集美大學。

陳嘉庚傾資興學、報效祖國的精神,得到黨和國家領(lǐng)導人的高度評價。1945年,毛澤東稱贊他為“華僑旗幟、民族光輝”。

陳嘉庚先生的一生蘊育了嘉庚精神。嘉庚精神的內(nèi)涵集中反映在愛國主義精神,還體現(xiàn)在重義輕利、公而忘私的奉獻精神;誠實守信、嫉惡好善的重德精神;剛健果毅、堅韌不拔的自強精神;艱苦樸素、勤勉節(jié)儉的清廉精神;與時俱進、革故鼎新的創(chuàng)新精神等五個方面。也有人用 “忠公、誠毅、勤儉、創(chuàng)新”八個字來簡要概括陳嘉庚留下的精神財富。

陳嘉庚堅持實科教育理念,著力培養(yǎng)應用型高級人才,特別是在培養(yǎng)海洋人才、力挽海權(quán)上,他更是不遺余力。

陳嘉庚強調(diào)“知識與技能并重”。1922年1月,他不惜重金,在集美建造了載重31噸的“集美一號”實習船。1926年5月,他再次耗資58000元,從法國買進一艘拖網(wǎng)鐵殼漁輪,定名為“集美二號”,這是中國第一艘、也是當時中國最大的拖網(wǎng)漁輪。當時的學校還結(jié)合專業(yè),進行海事訓練,增進學生的海上技能,培養(yǎng)義勇精神。

圖四集美一號.jpg

“集美一號”實習船

百年來,集美航海教育在國內(nèi)外航海教育界享有盛名,是我國培養(yǎng)航海人才的重要基地,陸續(xù)有3萬多名中高級航海專門人才從學校畢業(yè),足跡遍布五洲四海。從這里走出的學子,很多成為國家航海事業(yè)發(fā)展的中流砥柱,趙炎平就是其中的一位。

2004年,趙炎平從集美大學航海學院畢業(yè)后,成為“雪龍”號的一名實習生。他從實習生做起,經(jīng)歷三副、二副、大副,成長為船長。他現(xiàn)任“雪龍2”號船長,曾11次參加南極考察、3次北極考察,成為國內(nèi)海洋科考界的領(lǐng)軍人物之一。

現(xiàn)在,集美大學在海洋相關(guān)學科建設上也是碩果累累。據(jù)不完全統(tǒng)計,近10年,集美大學擁有涉海授權(quán)發(fā)明專利近500項,有33項涉??蒲许椖揩@省部級以上獎勵。

集美大學畢業(yè)生的“誠毅”品質(zhì)和實干精神深受社會各界和用人單位的歡迎和好評。集美大學黨委書記沈燦煌告訴記者,集美大學長期堅持“嘉庚精神立校,誠毅品格樹人”,將嘉庚精神貫穿于立德樹人全過程,使得這種精神和品格融入學生日常學習生活,學生的品質(zhì)和才華,正是源于“嘉庚精神”的熏陶。

自2006年起,學校將《陳嘉庚精神》和系列思想政治理論課一并列入通識教育課程。2014年開始,學校開設《大學學習導論之學校歷史文化》必修課程,這也是新生入校的第一堂課。

集美大學秉承“做事先學做人”的育人理念,以“誠毅”教育為突破口,鍛造學生過硬的素質(zhì),為學生踏入社會贏得更大的主動權(quán)。   

“嘉庚精神”深深地銘刻在一代又一代集大學子的心中。集美大學校長李清彪說,集大學生走出校門工作靠兩個“硬核”,一是實踐實干的能力,二是“誠毅”的精神,正是因為“兩手硬”,他們在工作中才能表現(xiàn)出獨特的品質(zhì)。(中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 熊杰 通訊員 羅旻敏 圖片均由學校提供)

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