“雙減”背景下的學(xué)校實(shí)踐行動(dòng)

為落實(shí)“雙減”政策，作為江蘇省首批義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)，鹽都區(qū)各中小學(xué)校在實(shí)踐中思考，在思考中行動(dòng)，在行動(dòng)中收獲。一線教師在學(xué)校統(tǒng)籌指揮之下，研發(fā)個(gè)性化的延時(shí)托管校本課程，科學(xué)合理安排學(xué)校課后服務(wù)工作，全力促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、健康成長(zhǎng)。

課后服務(wù)時(shí)間，鹽城市第二小學(xué)學(xué)生在練習(xí)葫蘆絲。 薛飛 張學(xué)軍 攝

課后服務(wù)時(shí)間，鹽城二小學(xué)生在玩“跳山羊”游戲。 薛飛 張學(xué)軍 攝

一、落實(shí)新政，讓思想在學(xué)習(xí)中徹底洗禮

深入了解“雙減”政策，才能正確地落實(shí)政策。鹽都區(qū)小學(xué)利用暑期師能培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家“雙減”工作意見(jiàn)，省、市“雙減”工作要求，更新陳舊觀念；討論制定本校“雙減”工作實(shí)施方案，邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表座談，聽(tīng)取意見(jiàn)，對(duì)方案進(jìn)行優(yōu)化；擬定并發(fā)放《“雙減”工作告家長(zhǎng)書(shū)》，宣傳國(guó)家“雙減”工作的重大意義，明確學(xué)?！半p減”工作內(nèi)容、家長(zhǎng)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任；調(diào)整新學(xué)年家委會(huì)組織，保障學(xué)?！半p減”工作順利、有效開(kāi)展。

課后服務(wù)時(shí)間，志愿者不顧天氣炎熱，輔導(dǎo)鹽城市第二小學(xué)學(xué)生打竹板。薛飛 張學(xué)軍 攝

二、聚焦教學(xué)，讓能力在課堂中有效提升

鹽都區(qū)緊抓質(zhì)量提升這個(gè)“魂”，專(zhuān)注教研，在提升課堂教學(xué)效率上積極探索。一是安排骨干教師聚焦核心素養(yǎng)示范教學(xué)，呈現(xiàn)“雙減”新政下的學(xué)思融通高效課堂；二是要求教師立足課堂主陣地，以生為本，充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，訓(xùn)練到位，上好每一節(jié)常態(tài)課，努力打造充滿(mǎn)“掌聲、笑聲、辯論聲”的高效課堂；三是關(guān)注新入職教師，管理人員與結(jié)對(duì)師傅“推門(mén)聽(tīng)課”，給予及時(shí)的指導(dǎo)與幫助，助力他們提升業(yè)務(wù)水平。

教學(xué)管理上，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好國(guó)家規(guī)定課程，聚力研究學(xué)程、教程，加大課堂常規(guī)巡查力度，確保教師嚴(yán)守課堂教學(xué)規(guī)范，提升課堂學(xué)習(xí)效率。

鹽城市第二小學(xué)老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行舞蹈基本功訓(xùn)練。薛飛 張學(xué)軍 攝

三、優(yōu)化作業(yè)，讓學(xué)生在練習(xí)中有效鞏固

鹽都區(qū)出臺(tái)作業(yè)管理規(guī)定，堅(jiān)持一校一案、一科一策，區(qū)級(jí)學(xué)科中心組細(xì)化作業(yè)管理要求，落實(shí)作業(yè)公示制度。各學(xué)校制定作業(yè)周布置計(jì)劃，不同學(xué)科的作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、批改要求等方面要經(jīng)討論形成共識(shí)，嚴(yán)控作業(yè)量。學(xué)校管理人員定期做好作業(yè)情況調(diào)控與反饋。

精心設(shè)計(jì)校本作業(yè)，努力提高作業(yè)實(shí)效。各科教師遵循少、精、活的原則，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，安排隨堂練習(xí)，即做即批，做好記錄，提高作業(yè)實(shí)效；分層設(shè)計(jì)家庭作業(yè)，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。作業(yè)方式增加學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手機(jī)會(huì)，注重能力培養(yǎng)。

鹽城市第二小學(xué)學(xué)生的綠茵場(chǎng)上一展風(fēng)采。 薛飛 張學(xué)軍 攝

四、精準(zhǔn)施策，讓學(xué)生在服務(wù)中全面發(fā)展

精準(zhǔn)落實(shí)“雙減”政策。開(kāi)學(xué)第一天，各校印制、發(fā)放校本化的課后服務(wù)工作《告家長(zhǎng)書(shū)》，統(tǒng)計(jì)回執(zhí)，了解家長(zhǎng)需求；緊扣“雙減”本質(zhì)，召開(kāi)管理干部會(huì)議、年級(jí)主任和教師代表會(huì)議、家長(zhǎng)座談會(huì)，圍繞“早護(hù)導(dǎo)、中指導(dǎo)、晚輔導(dǎo)”和“周六托管”，優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容，合理配置時(shí)間，真正做到貼合家長(zhǎng)需求，為民辦實(shí)事；著力探索“5+2”模式，在校解決學(xué)生作業(yè)問(wèn)題，解放時(shí)間，釋放空間，給學(xué)生足夠多的閱讀、運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)或志愿服務(wù)等發(fā)展、成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。

切實(shí)解決服務(wù)難題。強(qiáng)化建章立制，各校健全完善課后服務(wù)考勤、師生就餐安排、學(xué)生安全監(jiān)管等各項(xiàng)制度，優(yōu)化課后服務(wù)組織流程。

課后服務(wù)時(shí)間，鹽城市第二小學(xué)學(xué)生課后服務(wù)時(shí)間練習(xí)花樣跳繩。薛飛 張學(xué)軍 攝

五、拓寬渠道，讓校園在活動(dòng)中豐富多彩

硬核“雙減”，減負(fù)不減質(zhì)。全面豐富服務(wù)內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所長(zhǎng)。各校根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、學(xué)段要求，結(jié)合辦學(xué)特色和實(shí)際情況，以“培植高尚情操，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，拓展綜合能力，促進(jìn)和諧發(fā)展”為目標(biāo)，深度融合校園各類(lèi)資源，科學(xué)設(shè)計(jì)晚服務(wù)內(nèi)容。第一時(shí)段安排學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教師輔導(dǎo)答疑等。第二時(shí)段為學(xué)生自主活動(dòng)或?qū)W校組織活動(dòng)時(shí)間。校級(jí)社團(tuán)活動(dòng)期間，學(xué)校開(kāi)放所有功能教室，安排科普、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、影視欣賞等各類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)。每位學(xué)生自主選擇，積極參與。同時(shí)，各班級(jí)結(jié)合本班特色，開(kāi)展班級(jí)小社團(tuán)活動(dòng)：講講故事、玩玩游戲、剪剪紙、下下棋……確保留在教室里的孩子同等參與活動(dòng)，享受活動(dòng)的快樂(lè)。

“雙減”新政出臺(tái)已經(jīng)幾月，鹽都區(qū)在全體教育人探索中前進(jìn)，在前進(jìn)中創(chuàng)新，將會(huì)繼續(xù)努力，讀通讀懂讀透文件，更新教育服務(wù)觀念，轉(zhuǎn)變課后服務(wù)視角，立足課堂陣地，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)作業(yè)，有效達(dá)成減負(fù)增質(zhì)目標(biāo)，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校“雙減”政策真正落地落實(shí)。（李建國(guó) 作者系江蘇省鹽城市第二小學(xué)教育集團(tuán)總校長(zhǎng)，鹽都區(qū)教育局副局長(zhǎng)，江蘇省特級(jí)教師）

鹽城市第二小學(xué)學(xué)生在練習(xí)葫蘆絲。 薛飛 張學(xué)軍 攝

鹽城市第二小學(xué)學(xué)生在進(jìn)行二胡練習(xí)。 薛飛 張學(xué)軍 攝

課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間，鹽城市第二小學(xué)學(xué)生玩“斗雞”游戲。薛飛 張學(xué)軍 攝

鹽城市第二小學(xué)參加課后活動(dòng)的學(xué)生感到很快樂(lè)。 薛飛 張學(xué)軍 攝