西遷當(dāng)表率 畢生獻(xiàn)中華——追記電磁場(chǎng)理論與技術(shù)專家黃席椿

2020年4月22日，習(xí)近平總書記在陜西考察期間來到西安交通大學(xué)，親切會(huì)見14位西遷老教授，并指出，交大西遷對(duì)整個(gè)國(guó)家和民族來講、對(duì)西部發(fā)展戰(zhàn)略布局來講，意義都十分重大。他勉勵(lì)廣大師生不忘初心、牢記使命，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“西遷精神”，到祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)，把“西遷精神”一代代傳承下去。

在中國(guó)現(xiàn)代化的進(jìn)程中，早期留學(xué)生作出了特殊貢獻(xiàn)。他們生于上世紀(jì)初內(nèi)憂外患的中國(guó)，后求學(xué)于中西，深受中華文化和國(guó)外現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的影響，立志改變舊中國(guó)落后的科學(xué)技術(shù)和文化教育面貌，他們懷有強(qiáng)烈的愛國(guó)心和責(zé)任感，在學(xué)成后歸國(guó)，特別是在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，成為新中國(guó)各項(xiàng)事業(yè)的中堅(jiān)力量。他們積極參與祖國(guó)建設(shè)，初心不改，為國(guó)分憂，克己奉公，帶頭西遷，建樹卓著，已故著名電子工程專家、西安交通大學(xué)教授、留德學(xué)人黃席椿便是其一。今天，我們重溫老一輩留學(xué)人員黃席椿的一生，從他的畢生追求和他的卓越貢獻(xiàn)中，感受他的愛國(guó)之心、報(bào)國(guó)之志。

黃席椿（中）

立志成才，至誠(chéng)報(bào)國(guó)

黃席椿是中國(guó)電子學(xué)領(lǐng)域的專家，但對(duì)他的出身一般人知之甚少。黃席椿原籍江西省九江市，1912年出生于北京。其父黃遠(yuǎn)生是民國(guó)初年知名報(bào)人和進(jìn)步政論家，曾赴日本留學(xué)，辛亥革命后從事新聞工作。1915年秋，黃遠(yuǎn)生因鄙袁世凱復(fù)辟帝制之舉，公開登報(bào)與其決裂，為避禍遠(yuǎn)走美國(guó)，卻不幸在舊金山被誤殺。黃席椿喪父后隨母移居上海，先后入讀南洋大學(xué)附小和南洋模范中學(xué)。1932年，他考入清華大學(xué)電機(jī)系，1936年8月畢業(yè)后留校任助教。后在其父生前摯友陳叔通等社會(huì)知名人士的幫助下，黃席椿于1938年4月赴德國(guó)留學(xué)，于柏林工業(yè)大學(xué)、德累斯頓工業(yè)大學(xué)進(jìn)修，師從電子學(xué)著名專家巴克豪森（H.Barkhausen）教授。1940年，黃席椿完成學(xué)業(yè)并獲特許工程師學(xué)位，之后在西門子工廠實(shí)習(xí)，1941年4月回國(guó)。

回國(guó)后不久，黃席椿輾轉(zhuǎn)來到當(dāng)時(shí)已遷至四川宜賓李莊的同濟(jì)大學(xué)擔(dān)任教授兼電機(jī)系主任。學(xué)校條件相當(dāng)艱苦，教員嚴(yán)重匱乏，出于支持抗戰(zhàn)的愿望，黃席椿幾乎承擔(dān)了弱電方面的所有課程?？箲?zhàn)勝利后，黃席椿于1946年5月隨同濟(jì)大學(xué)遷返上海，同時(shí)兼任浙江大學(xué)等校教授。

回國(guó)執(zhí)教期間，黃席椿深感國(guó)內(nèi)無線電技術(shù)尤其是微波技術(shù)教育的落后，于是編譯了《微波引論》及多部電磁場(chǎng)方面的教材和參考書，并開設(shè)了電磁波理論等課程，這也使他成為我國(guó)最早從事電磁波理論、天線及電波傳播教學(xué)與研究的專家之一。同時(shí)，他在網(wǎng)絡(luò)及信號(hào)理論方面也有很深的學(xué)術(shù)造詣。

孜孜以求，終成一代宗師

新中國(guó)成立之初，為適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展需要，國(guó)家發(fā)展高等教育急迫。1952年，當(dāng)時(shí)的教育部根據(jù)“以培養(yǎng)工業(yè)建設(shè)人才和師資為重點(diǎn)，發(fā)展專門學(xué)院，整頓和加強(qiáng)綜合大學(xué)”的方針，在全國(guó)范圍內(nèi)進(jìn)行高等學(xué)校院系調(diào)整工作，黃席椿轉(zhuǎn)任交通大學(xué)電機(jī)系教授兼副教務(wù)長(zhǎng)。1956年，黃席椿加入中國(guó)共產(chǎn)黨。隨后他積極響應(yīng)黨和國(guó)家將交通大學(xué)內(nèi)遷西安的決定，成為西部大開發(fā)的先行者，并籌建交大西安部分的無線電工程系（現(xiàn)西安交通大學(xué)電子與信息學(xué)部），建系后任系主任及信息與控制工程系名譽(yù)系主任、西交大校務(wù)委員會(huì)委員，后為國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)第一屆學(xué)科組成員、國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)第一批授予的電磁場(chǎng)與微波技術(shù)專業(yè)博士生導(dǎo)師，為新中國(guó)電子教育事業(yè)的發(fā)展作出了畢生的貢獻(xiàn)。

作為電子工程方面的教育家，黃席椿編寫了多部教材，解決了電子工程教育教科書缺乏的問題。1956年起，全國(guó)很多學(xué)校開始設(shè)立無線電技術(shù)專業(yè)，但缺少合適的教材。受教育部委托，黃席椿主持制訂或修訂該專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，并擔(dān)任高等工業(yè)學(xué)校電子課程教材編審委員會(huì)委員。該專業(yè)教學(xué)計(jì)劃是教育部組織制訂的工科電子類專業(yè)的典型教學(xué)計(jì)劃，至今仍是無線電技術(shù)專業(yè)設(shè)置及其教學(xué)計(jì)劃的范本。為做好教學(xué)改革工作，黃席椿親自講授“無線電基礎(chǔ)”課程，并與清華大學(xué)常迵教授等編譯了《無線電技術(shù)基礎(chǔ)資料匯編》（第一集），讓國(guó)內(nèi)師生在了解信號(hào)特性、掌握分析方法方面有了重要的參考資料。即使在“文革”期間遭受了不公正待遇，黃席椿仍兢兢業(yè)業(yè)工作，在從事經(jīng)典網(wǎng)絡(luò)綜合的教學(xué)與研究工作期間，他與高順泉一同編寫了《濾波器綜合法設(shè)計(jì)原理》。此書是一本以網(wǎng)絡(luò)綜合理論設(shè)計(jì)濾波器的專著，理論嚴(yán)密性與工程實(shí)踐性兼?zhèn)?，正式出版時(shí)又正值1978年舉國(guó)歡慶科學(xué)的春天再次到來之際，受到有關(guān)高校教師和工程技術(shù)人員的廣泛贊譽(yù)。

作為我國(guó)最早在高等學(xué)校中開設(shè)電磁波課程的學(xué)者之一，黃席椿在1952年高校院系調(diào)整之前就在浙江大學(xué)和同濟(jì)大學(xué)開設(shè)了有關(guān)課程。1963年，黃席椿組織翻譯了杜里哈諾夫（M.П.Долуханов）的《無線電波傳播》一書。1982年，他根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及學(xué)科發(fā)展實(shí)際，和汪文秉一同撰寫了《電磁場(chǎng)與電磁波課程的體系和內(nèi)容改革的一些意見》。基于該文思想，黃席椿又組織了西安交通大學(xué)有關(guān)教師編寫教材，設(shè)立教學(xué)試點(diǎn)，最終形成了基于矢量分析與赫爾姆霍茲定理的課程體系。此體系構(gòu)想的結(jié)晶《電磁場(chǎng)與波》，最后由其學(xué)生楊儒貴編寫，1989年由西安交通大學(xué)出版社出版。鑒于波速問題在電波傳播和雷達(dá)等技術(shù)領(lǐng)域中的重要性，黃席椿在整理、研讀薩默費(fèi)爾德（A.Somerfeld）和布里萊昂（L.Brilliouin）及其他學(xué)者關(guān)于波速論著的基礎(chǔ)上，編寫了《論波速》一書，該書以理論精湛而得到同行一致好評(píng)。1985年出版后，該書獲得機(jī)械電子工業(yè)部科技進(jìn)步獎(jiǎng)。在此之前，為了加深廣大師生對(duì)電磁能、電磁力的理解，他還編寫了《電磁能與電磁力》一書。前述的幾本專著無不以立論嚴(yán)謹(jǐn)、敘述深入淺出而博得同行和學(xué)生的贊譽(yù)。

黃席椿畢生從事電子學(xué)教育，為培養(yǎng)我國(guó)無線電技術(shù)方面的高級(jí)建設(shè)人才作出了巨大貢獻(xiàn)。黃席椿從1959年開始指導(dǎo)和培養(yǎng)研究生，其中學(xué)有成就者達(dá)數(shù)十名。他對(duì)教學(xué)嚴(yán)肅認(rèn)真，對(duì)青年教師和學(xué)生循循善誘、悉心指導(dǎo)。他要求中青年教師課前要做充分的教案準(zhǔn)備，授課語言要規(guī)范，板書要清晰工整、布局合理，并且盡可能脫稿講課，以保證教學(xué)內(nèi)容的連貫性。數(shù)十年來，黃席椿一直如此要求自己，在不能從事教學(xué)的時(shí)期，他也堅(jiān)持躬耕不輟，將哈林敦（Roger F.Harrington）所著的《時(shí)諧電磁場(chǎng)》一書所附的全部習(xí)題做了一遍，為重新走上講臺(tái)做好準(zhǔn)備。凡聆聽過他授課或接受過他指導(dǎo)的師生，無不牢記他的教誨、學(xué)習(xí)他的風(fēng)范。

上世紀(jì)60年代初，國(guó)內(nèi)外開始重視對(duì)流層的電磁波散射傳播理論及實(shí)際應(yīng)用。為了使我國(guó)的電磁波理論及應(yīng)用研究早日趕上世界先進(jìn)水平，黃席椿在西安交通大學(xué)組織開展研究工作。70年代初，西安交通大學(xué)開展了無載脈沖探地雷達(dá)的研究，黃席椿提出必須以其基礎(chǔ)理論——瞬態(tài)電磁場(chǎng)特性研究為先行。為此，課題組設(shè)立了“脈沖波的輻射、散射及接收”項(xiàng)目，并獲得了國(guó)家自然科學(xué)基金支持，由此開創(chuàng)了我國(guó)瞬態(tài)電磁場(chǎng)的研究工作。時(shí)至80年代，鑒于國(guó)內(nèi)對(duì)空間目標(biāo)特性的研究日益重視，黃席椿轉(zhuǎn)向研究電磁散射問題，發(fā)表了《應(yīng)用繞射理論計(jì)算有限尺寸金屬平板上的裂縫的輻射場(chǎng)》一文，并指導(dǎo)研究生進(jìn)行目標(biāo)近場(chǎng)散射問題的研究，完成了飛魚導(dǎo)彈模型后向散射近場(chǎng)的理論計(jì)算及測(cè)試。此課題迄今仍是西安交通大學(xué)電磁場(chǎng)與微波技術(shù)博士點(diǎn)的主要研究方向之一。

1982年，古稀之年的黃席椿消化道嚴(yán)重出血，他開始頻繁入院接受治療。但即使在住院期間，他也常常開列書單，囑家人務(wù)必帶至病房，甚至在輸液、輸血時(shí)，接受胃鏡檢查后，他仍手不釋卷、孜孜以求。1984年暑假，黃席椿應(yīng)教育部《電磁場(chǎng)理論》編審小組和大連工學(xué)院共同舉辦的教師講習(xí)班之邀，抱病前去進(jìn)行“電磁輻射、惠更斯原理與幾何光學(xué)”講座，講座取得良好的效果，學(xué)員們反映 “學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西……”，而這次講座的教案正是黃席椿冒著酷暑在病房里寫成的。

“不服老，要學(xué)習(xí)到老，鉆研到老”是黃席椿孜孜以求、一生執(zhí)著于學(xué)術(shù)研究的信念，也是這位新中國(guó)無線電教育領(lǐng)域“一代宗師”治學(xué)一生的寫照。

黃席椿（中）在教學(xué)中

西遷精神，是將愛國(guó)心報(bào)國(guó)志融入血脈

1955年，中共中央和國(guó)務(wù)院決定將交通大學(xué)從上海遷至西安。交通大學(xué)西遷是國(guó)家調(diào)整新中國(guó)工業(yè)建設(shè)、文化發(fā)展和高等教育布局的重大舉措，影響巨大、意義深遠(yuǎn)。“我們這個(gè)多科性工業(yè)大學(xué)如何發(fā)揮作用，都要更有利于社會(huì)主義建設(shè)?！薄拔覀兊膰?guó)家是社會(huì)主義國(guó)家，因此考慮我們學(xué)校的問題必須從社會(huì)主義建設(shè)的合理部署來考慮?！?時(shí)任交大校長(zhǎng)彭康的話道出了無數(shù)西遷人心系國(guó)家發(fā)展、為人民辦好教育的初心使命。當(dāng)時(shí)在遷校中起了重要帶頭作用的同志很多，黃席椿便是其中之一。他堅(jiān)決擁護(hù)交大內(nèi)遷的決定，1958年毅然隨校遷居到當(dāng)時(shí)條件比較艱苦的西安，開始籌劃西安交通大學(xué)無線電工程系的初建工作。黃席椿不僅將畢生精力貢獻(xiàn)給祖國(guó)的無線電工程科學(xué)及教育事業(yè)，豐富和發(fā)展了電波及天線方面的理論及實(shí)際應(yīng)用，還將他的愛國(guó)之心、報(bào)國(guó)之志融入靈魂，見諸行動(dòng)。在今日的西交大，發(fā)揚(yáng)西遷精神已經(jīng)蔚然成風(fēng)，無論是受教于黃席椿的學(xué)生，還是了解其為人行事的人，提起黃席椿，都認(rèn)為其不僅道德文章堪稱一流，更感慨他為國(guó)家為民族服從大局、艱苦西遷、樂于奉獻(xiàn)、不計(jì)個(gè)人得失的寶貴精神。西遷人為支持祖國(guó)大西北的建設(shè)付出了青春熱血。而也正是交大的西遷，改變了整個(gè)中國(guó)西部高等教育的格局，改變了西部沒有規(guī)模宏大的多科性工業(yè)大學(xué)局面。西遷，不僅是一次空間的轉(zhuǎn)移，背后更凝聚了幾代西遷人的使命擔(dān)當(dāng)與家國(guó)情懷。

隨黃席椿一同遷至西安、在大西北的黃土地上深深扎下根的還有他的家人。黃席椿之子黃上恒，隨父母到西安時(shí)還是一個(gè)10歲的懵懂少年，如今已過古稀。從最初“西遷教工子女”變成西交大的學(xué)生，繼而成為西交大的教師、教授，再到退休，成為續(xù)寫“西遷”篇章的嫡系傳人。1982年，黃上恒畢業(yè)于西安交通大學(xué)力學(xué)師資班，畢業(yè)后他留校任教，講授彈性力學(xué)、計(jì)算力學(xué)、丈量分析、板殼力學(xué)和科技英語寫作等課程。在教學(xué)中，黃上恒始終牢記父親的育人精神：授課語言要規(guī)范，板書要清晰工整，并盡量脫稿講課。后來，黃上恒主要從事固體力學(xué)、機(jī)敏材料的力電耦合行為研究。黃上恒之子黃浩翔充滿自豪地說：“作為純理工科教師，父親卻又具備極高的文學(xué)造詣和優(yōu)秀的外語水平，還打得一手好乒乓球，授課更是被眾多學(xué)過彈性力學(xué)的學(xué)生奉若經(jīng)典。若放在現(xiàn)在，形容其為‘男神’亦不為過?！弊鳛橐幻錾诮淮蟆⒊砷L(zhǎng)于交大的西遷人后代，黃浩翔的成長(zhǎng)經(jīng)歷正印證著交大西遷的歷史和發(fā)展歷程?！拔覀円患沂墙淮蟊姸辔鬟w后代家庭的縮影，與其他交大家庭一樣，我們都心懷同一份交大情緣，深愛著這座百年名校，并將我們最好的人生在這里度過?！绷己玫募绎L(fēng)家教深深影響著黃浩翔的成長(zhǎng)，在他眼中，自己追根溯源的行事風(fēng)格、熱愛讀書的生活習(xí)慣和豐富多樣的人文追求都是西遷精神的映射。

習(xí)近平總書記指出，一代人有一代人的奮斗，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的擔(dān)當(dāng)。傳承西遷精神、創(chuàng)造新的成績(jī)，已經(jīng)成為新時(shí)代交大人共同的使命?？梢哉f，20世紀(jì)50年代中期的西遷，不僅在中國(guó)教育史上留下了輝煌的篇章，也改變了多少家庭多少人的人生軌跡。西交大的風(fēng)聲雨聲讀書聲都與黃席椿一家息息相關(guān)，“胸懷大局，無私奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，艱苦奮斗”這16個(gè)字，通過黃席椿在內(nèi)的老一輩西遷人的身體力行，已經(jīng)融入西遷第二代人、第三代人的血脈之中。黃席椿“國(guó)家為重，事業(yè)為重，淡泊名利”的理念、“物質(zhì)要求簡(jiǎn)單，學(xué)問從不馬虎”的生活態(tài)度及寬厚真誠(chéng)待人的性格，給予了后輩深遠(yuǎn)的影響。正如黃上恒所說，無論時(shí)代怎樣變遷，“國(guó)家至上，為國(guó)獻(xiàn)身”的精神永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)；也正如黃浩翔所言，雖然時(shí)過境遷，但他的人生軌跡與交大早已密不可分，交大的傳統(tǒng)更在他的人生中留下深深的烙印。（作者系西安思源學(xué)院校長(zhǎng)助理、科研處處長(zhǎng)。本文圖片除署名外，均由黃席椿家人提供）

來源：神州學(xué)人（2022年第2期）