西農(nóng)大經(jīng)管學院：黨建引領(lǐng)為鄉(xiāng)村振興注入經(jīng)管力量

“如何守牢國家糧食安全底線，讓中國人的糧食和飯碗牢牢掌握在中國人手中，并且飯碗里裝的是中國糧？”“在數(shù)字時代如何實現(xiàn)鄉(xiāng)村社會協(xié)同治理，進而發(fā)揮政府、農(nóng)民、社會組織等單一治理主體賦能的功效？”……近期，西北農(nóng)林科技大學經(jīng)濟管理學院組織開展的共議2022年“中央一號文件”直播訪談活動，引發(fā)學院師生熱議。近年來，該院黨委堅持通過“夯基礎(chǔ)”“提能力”“強實踐”三維發(fā)力，深度滋養(yǎng)師生“三農(nóng)情懷”，在服務(wù)鄉(xiāng)村振興中展現(xiàn)“西農(nóng)行動”，提供“西農(nóng)方案”。

“大學四年的教育培養(yǎng)，給了我扎根西部，服務(wù)‘三農(nóng)’的勇氣和信念?！碑厴I(yè)前，學院2017屆畢業(yè)生楊衛(wèi)紅主動報名西藏阿里地區(qū)專項招錄，志愿服務(wù)西部。西藏阿里地區(qū)改則縣，平均海拔4500米，空氣含氧量只有內(nèi)地的60%，經(jīng)常性斷電、斷水、斷暖。已經(jīng)在這里工作1800多天的他從未在困難面前退縮，積極配合，不折不扣地把各項惠民舉措落到實處。

為將“三農(nóng)”情懷牢牢根植學子心中，打造“一懂兩愛”人才隊伍，學院黨委堅持立德樹人根本任務(wù)，以新生入學教育、專業(yè)思想教育為抓手，將“扎根楊凌、胸懷社稷；腳踏黃土、情系‘三農(nóng)’；甘于吃苦、追求卓越”的“西農(nóng)精神”融入日常思想政治教育，教育引導(dǎo)全院師生積極投身“三農(nóng)”服務(wù)一線。學院每年有千余名師生投身鄉(xiāng)村振興，將論文書寫在祖國大地上。

發(fā)揮“雙帶頭人”教師黨支部優(yōu)勢，學院教師黨支部書記、二級教授羅劍朝牽頭開展了“以黨建引領(lǐng)助力金融服務(wù)鄉(xiāng)村振興”主題聯(lián)學共建活動，通過交流研討、實地互訪、基層調(diào)研、合作開展政策研究、聯(lián)合舉辦主題黨日活動等讓聯(lián)學共建走深走實。教師黨員石寶峰教授的“疫情對農(nóng)民工返程復(fù)工影響評估及建議”資政報告、教師黨員張寒教授的“鞏固易地搬遷成果仍存在不少風險隱患 需進一步增強后續(xù)扶持針對性有效性”報告先后獲國家領(lǐng)導(dǎo)人批示，10余名教師的資政報告分別被部級、省級有關(guān)部門采納。

在積極推動課程教學改革和深入挖掘?qū)I(yè)課程育人內(nèi)涵方面，學院將國家重大戰(zhàn)略內(nèi)容融入課堂講授，引導(dǎo)師生知世情、懂國情，強化經(jīng)濟學理論與中國實踐的有效融合。同時，發(fā)揮農(nóng)林高校在服務(wù)鄉(xiāng)村振興中的優(yōu)勢，選送90余名研究生助力團、支教團成員深入“三農(nóng)”一線，聚焦農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，應(yīng)用電子商務(wù)模式，幫助農(nóng)戶、企業(yè)推廣地區(qū)特色產(chǎn)品、拓寬銷路與市場，在實踐中受教育、長才干、作貢獻。

青年教師黨員、本科生黨支部書記張蚌蚌主動申請赴新疆地區(qū)開展鄉(xiāng)村振興社會服務(wù)，他還連續(xù)5年組織學生開展“百村千戶”農(nóng)地改革與鄉(xiāng)村振興調(diào)研，足跡遍布全國600多個鄉(xiāng)村；2020屆本科畢業(yè)生葛升亮，畢業(yè)后到咸陽市楊陵區(qū)揉谷鎮(zhèn)田西村任黨支部副書記掛職鍛煉，期間經(jīng)受疫情和汛期考驗，參與征地拆遷、環(huán)境衛(wèi)生整治、數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等工作……在榜樣的感召下，5年來，西北農(nóng)林科技大學經(jīng)濟管理學院170余名應(yīng)屆畢業(yè)生選擇基層就業(yè)，走向服務(wù)“三農(nóng)”的第一線，用實踐和智慧積極參與鄉(xiāng)村振興。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng) 記者 馮麗 通訊員 馬奕顏 羅微 張靜）