“同學們好，我們開始上課。”遼寧省沈陽市某醫(yī)院走廊上，沈陽市第一二〇中學歷史教師閆俊瑋支起手機，在病人、家屬、醫(yī)護人員的“圍觀”中開始上網(wǎng)課。
3月14日，沈陽市中小學開始線上教學。停課的前兩天，閆俊瑋的母親體檢初診為結(jié)腸癌，需要住院治療。一面是母親，一面是學生，都是他最掛念的人。作為高二2班班主任，閆俊瑋選擇一邊在醫(yī)院護理母親，一邊想方設(shè)法完成班級的線上教學與班級管理。
醫(yī)院的陪護條件比較艱苦，沒有床鋪，閆俊瑋只能席地而睡，由于身處外科病房，常常吵得徹夜難眠。按照疫情防控要求，醫(yī)院食堂關(guān)閉。因為常常忙到忘記網(wǎng)絡(luò)訂餐，閆俊瑋只能用泡面果腹。病房溫度高又不能洗澡?！斑@些都能克服，最大的問題是缺少安靜的環(huán)境備課和講課?！?/p>
缺乏環(huán)境，那就創(chuàng)造環(huán)境。疫情之下，醫(yī)院管控嚴格，閆俊瑋三番五次地跟病房值班人員和護士長協(xié)調(diào)，讓他去走廊上課，冷一些無所謂，能有個相對安靜的環(huán)境上課，能保證學生們專心聽課最重要。遇到陪母親做術(shù)前檢查時，他就只能利用空檔時間上課了。每當這時，醫(yī)院門診樓里就會有一位一邊講課一邊走路的老師。
隨著沈陽疫情形勢越來越緊張，管控措施也越來越嚴格。3月18日，醫(yī)院門診樓封閉，對外停診，連夜排查，一天多次核酸，閆俊瑋內(nèi)心焦慮萬分，一面擔心母親的手術(shù)能否順利進行，一面惦記能否有個安靜環(huán)境給學生上課。帶著糾結(jié)的心情，閆俊瑋把上課的陣地轉(zhuǎn)移到病房的過道里，在病人、家屬、醫(yī)護人員的圍觀中開始網(wǎng)上教學。他一邊講課，一邊示意周圍的人盡量安靜，安靜。
從轉(zhuǎn)為線上教學的第一天開始，閆俊瑋就一再叮囑學生和家長，強調(diào)線上教學的注意事項，努力做到實時溝通，及時聯(lián)系。當下在醫(yī)院陪護期間，他仍然盡量保持如常的教學狀態(tài)。每天早晨總結(jié)學生前一天的表現(xiàn)，幫助學生調(diào)整心態(tài)和學習狀態(tài)。作為班主任，有空就進入網(wǎng)絡(luò)教室觀察學生的情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。時時提醒，事事督促，班級管理細化，獎罰分明，追求線上線下同樣的學習質(zhì)量。
閆俊瑋是一名“90后”教師，從教已經(jīng)7年。疫情之下，他肩負著工作與家庭的雙重責任。他是一個小家庭的兒子、父親，他更是一位老師。教育的初心，使他始終不忘自己的目標：做“好”老師，做“好”人，做好身邊事。這些天來，閆俊瑋在學生面前“若無其事”地保持著以往的教學狀態(tài)，但他已經(jīng)用言行，為學生上了特殊的一課。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 劉玉）
閆俊瑋在醫(yī)院走廊里給學生上網(wǎng)課 遼寧省教育廳供圖
高二2班微信群里的班級管理 遼寧省教育廳供圖
