福州：體教融合，保障學生每天一小時體育活動

中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 黃星）近日，福建省福州市教育局、福州市體育局聯合印發(fā)了《福州市深化體教融合促進青少年健康發(fā)展的實施意見的通知》，要求切實保障學生每天校內、校外體育鍛煉時間不少于1小時，提出到2025年，基本形成教學體系規(guī)范、訓練構架完整、競賽體系完備、人才渠道暢通、保障機制健全的體教融合工作機制和模式。

福州明確，未來5年，將完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學校體育教學模式，通過“教會、勤練、常賽”的方式，指導學生在義務教育階段掌握1至2項運動技能，逐步實施體育家庭作業(yè)制度，鼓勵學校根據學生體質健康實際情況，布置有針對性的體育家庭作業(yè)，促進學生養(yǎng)成終身鍛煉的習慣。

在師資力量方面與人才培養(yǎng)上，福州將制定中小學校設立專兼職教練員崗位方案，以體育傳統(tǒng)特色學校為試點，逐步推廣至其他學校。支持退役運動員擔任體育教師和教練員，對五類體育專業(yè)人才可在教師招聘中免于筆試直接進行面試，且允許“先上崗、后考證”，可在入編后一年內考取相應教師資格證。按照“一校一品”“一校多品”的模式加強體育傳統(tǒng)特色學校建設，并構建優(yōu)秀體育人才“一條龍”培養(yǎng)體系，推進各縣（市）區(qū)遴選體育基礎較好、特色較強的中小學，以1所高中與2至3所初中、4至6所小學形成“一條龍”布局，建立小學、初中、高中按運動項目對口升學相銜接的高水平體育競技人才培養(yǎng)輸送體系。

此外，福州市還支持社會力量參與體教融合，建立銜接有序的社會體育俱樂部競賽、訓練和培訓體系，落實相關稅收政策，在場地等方面提供支持。同時，按照社會體育俱樂部進入校園的準入標準，支持學校自主選擇合作俱樂部，開展校企體育合作，并通過購買服務等方式，支持優(yōu)質社會體育組織為學校體育活動提供指導，普及體育運動技能。