廣東佛山南海區(qū)石門實(shí)驗(yàn)學(xué)校：“揚(yáng)長教育”成就學(xué)生出彩人生

中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 連燕純 記者 劉盾）“學(xué)校的第二課堂活動很豐富多彩，老師們都很留意我們的興趣愛好，鼓勵我們往擅長的方向發(fā)展?！睆V東省佛山市南海區(qū)石門實(shí)驗(yàn)學(xué)校畢業(yè)生林井超說，他小時候比較喜歡影視作品，還主持過活動。教師引導(dǎo)他參加舞臺劇演出，還讓他組織英語課本劇展演等。林井超現(xiàn)已從北京電影學(xué)院影視攝影與制作專業(yè)畢業(yè)，成為一名剪輯師、攝影師。他很感謝學(xué)校在他的興趣愛好萌芽時，就努力澆灌，這為他后來的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

“每個學(xué)生都有自身獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)勢，需要老師去發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘。”石門實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長羅劍輝表示，學(xué)校堅(jiān)信“人人有優(yōu)點(diǎn)，個個能成才”，從學(xué)生生命成長的內(nèi)在需要出發(fā)，堅(jiān)持有教無類，因材施教。學(xué)校設(shè)置百門揚(yáng)長精品課程，創(chuàng)設(shè)揚(yáng)長大講壇、揚(yáng)長大擂臺等活動，設(shè)立揚(yáng)長體藝節(jié)、揚(yáng)長心育節(jié)、揚(yáng)長科研周等揚(yáng)長節(jié)日，搭建一個揚(yáng)長實(shí)踐基地，使學(xué)生通過“找長、育長、見長、成長”，揚(yáng)己之長，展現(xiàn)才華。同時，石門實(shí)驗(yàn)學(xué)校堅(jiān)持“讓每一個孩子都有一套個性化課程”的目標(biāo)，深化揚(yáng)長課程供給側(cè)改革，打造多元化的課程體系和豐富多彩的活動，滿足學(xué)生多樣化的需求。

如何解決教育資源的有限性和學(xué)生發(fā)展需求多樣化的矛盾？石門實(shí)驗(yàn)學(xué)校鼓勵更多教師加入進(jìn)來，提供揚(yáng)長課程。學(xué)校挖掘教師特長，并鼓勵教師結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)開設(shè)相關(guān)揚(yáng)長課程。例如，學(xué)校觀察到地理教師李桂生平時喜愛研究中醫(yī)文化。學(xué)校根據(jù)他的特長，鼓勵他開設(shè)“中學(xué)生健康與保健”課程，指導(dǎo)學(xué)生利用中醫(yī)文化調(diào)理身體、練習(xí)八段錦等。

為激勵更多教師參與開發(fā)揚(yáng)長課程，學(xué)校設(shè)定教師評價(jià)指標(biāo)。學(xué)校還讓學(xué)生在期末從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程等方面，對揚(yáng)長課程進(jìn)行評分，評選出十大揚(yáng)長課程。通過“走出去”與“請進(jìn)來”，提升教師教科研能力和課程開發(fā)能力。為進(jìn)一步滿足學(xué)生個性化需求，學(xué)校通過整合學(xué)生、家長、校友等優(yōu)質(zhì)教育資源，為學(xué)生開設(shè)更多揚(yáng)長課程。與廣東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人馮桂英取得聯(lián)系，開設(shè)“藤藝世界”藤編揚(yáng)長課程。

目前，石門實(shí)驗(yàn)學(xué)校構(gòu)建了三大層次八大類百余門課程。學(xué)校立足核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力，組建了組織與領(lǐng)導(dǎo)類、運(yùn)動與健康類等八大類課程群，每學(xué)年擇優(yōu)開放100多門揚(yáng)長課程，供學(xué)生選修。

“整個學(xué)期都有時間進(jìn)校送課的社會師資有限，我們以平均三周一次的頻率，開發(fā)揚(yáng)長大講壇系列活動，邀請家長、社會知名人士、科研專家進(jìn)校開展講座?！绷_劍輝舉例說，家長潘健章獲“全國脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個人”榮譽(yù)稱號，學(xué)校邀請潘健章走進(jìn)校園，分享自己帶領(lǐng)家鄉(xiāng)群眾脫貧致富的故事。揚(yáng)長大講壇還引進(jìn)國際宇航科學(xué)院院士何質(zhì)彬等多領(lǐng)域人才，給師生上思政課。

“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”……在揚(yáng)長大擂臺上，石門實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生奮勇爭先，參與到飛花令班級挑戰(zhàn)賽中。石門實(shí)驗(yàn)學(xué)校搭建鍛煉舞臺，促進(jìn)學(xué)生特長發(fā)展。學(xué)校每周利用揚(yáng)長大擂臺、揚(yáng)長大舞臺開展多類學(xué)科、文藝展示活動，讓學(xué)子們自主策劃、展示才華。揚(yáng)長大擂臺囊括多學(xué)科，學(xué)生踴躍參加。在揚(yáng)長大舞臺上，學(xué)生充分展示其藝術(shù)才華，豐富文體生活。

為給學(xué)生發(fā)展提供更豐富的實(shí)踐空間，石門實(shí)驗(yàn)學(xué)校建成科技作品制作中心、創(chuàng)意寫作中心等學(xué)生八大學(xué)習(xí)中心，搭建“愛樂農(nóng)場”揚(yáng)長教育實(shí)踐基地，建設(shè)了生命體驗(yàn)館、茶藝室等30多個不同功能的活動體驗(yàn)場館。學(xué)校還設(shè)立揚(yáng)長心育節(jié)、揚(yáng)長體藝節(jié)等揚(yáng)長節(jié)日，為學(xué)生搭建展示才華和作品的平臺。

揚(yáng)長教育促進(jìn)學(xué)生多元可持續(xù)發(fā)展。梁寶燁在信息學(xué)方面展現(xiàn)出特長，在第39屆全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽中獲得金牌，并入選國家集訓(xùn)隊(duì)。擁有美術(shù)特長的賴嘉亮，入讀清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院。選修禮儀課程的姚佩佩，獲“珠江小姐”稱號。學(xué)校多類學(xué)科競賽碩果累累，其中科創(chuàng)作品在全國比賽中斬獲金獎，并亮相故宮展館。