在這三所以“雷鋒”命名的學(xué)校，學(xué)生堅持“天天學(xué)雷鋒，時時做雷鋒”

2月27日，周一，湘江大地寒意尚存，雷鋒同志的母?！鲜￠L沙市雷鋒學(xué)校的清晨在一陣鈴聲中“睜開了眼睛”。伴隨著升旗儀式，長沙市雷鋒學(xué)校學(xué)雷鋒動員大會就此啟動。今年，該校將大力開展“月月有‘3·5’”學(xué)雷鋒實踐活動，做到“天天有人學(xué)雷鋒，時時有人做雷鋒”。

不僅長沙市雷鋒學(xué)校，數(shù)十年來，遼寧省撫順市雷鋒小學(xué)、北京雷鋒小學(xué)等以“雷鋒”命名的學(xué)校，堅持用雷鋒精神立德樹人，講好雷鋒故事，續(xù)寫雷鋒日記，以實際行動將雷鋒精神代代傳承下去。今天，我們一起走進這三所以“雷鋒”命名的學(xué)校。

撫順市雷鋒小學(xué)：雷鋒曾是校外輔導(dǎo)員，留下的“三件寶”被發(fā)揚光大

1960年10月10日，原建設(shè)街小學(xué)（現(xiàn)雷鋒小學(xué)）聘請雷鋒為校外大隊輔導(dǎo)員。圖片來源：政協(xié)遼寧省委員會信息發(fā)布平臺

撫順市雷鋒小學(xué)原名建設(shè)街小學(xué)，1960年10月10日那天，雷鋒被學(xué)校正式聘請為校外輔導(dǎo)員，那也是雷鋒與建設(shè)街小學(xué)少先隊員的第一次見面。一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，牽起了雷鋒與建設(shè)街小學(xué)少先隊員的情誼。

原沈陽軍區(qū)總醫(yī)院醫(yī)師孫桂琴，是雷鋒生前在建設(shè)街小學(xué)輔導(dǎo)過的一名學(xué)生，當時她只有7歲。孫桂琴回憶，雷鋒在做校外輔導(dǎo)員期間，總會用自己的言行去幫助、影響學(xué)生，會通過一些小事讓大家懂得一些做人做事的道理。一次，孫桂琴上學(xué)遲到了，邊跑邊把紅領(lǐng)巾拿在手里。雷鋒看到后，接過孫桂琴手中的紅領(lǐng)巾戴在她脖子上，并鄭重地告訴她：“以后上學(xué)要系好紅領(lǐng)巾、愛護紅領(lǐng)巾，因為那是國旗的一角?！被氐郊?，孫桂琴認真地保存好這條紅領(lǐng)巾，時刻勉勵自己。

在擔(dān)任校外輔導(dǎo)員的600多天里，雷鋒為建設(shè)街小學(xué)的孩子們留下了向上向善、和藹可親的形象，他的善舉也一直在照亮這所學(xué)校。1962年8月，雷鋒因公殉職。學(xué)校為紀念雷鋒同志，1971年經(jīng)撫順市人民政府批準，將建設(shè)街小學(xué)正式命名為雷鋒小學(xué)，這也是全國第一所以雷鋒名字命名的學(xué)校。

儲蓄盒、節(jié)約箱、針線包，是雷鋒當年留給建設(shè)街小學(xué)少先隊員的“三件寶”，教會他們儲蓄道德、勤儉節(jié)約、縫補心靈。

伴隨時代的進步與發(fā)展，學(xué)校少先大隊將這三件寶進行了新的“升級”：儲蓄盒升級為“小雷鋒道德銀行”，學(xué)校仿照銀行的形式開展“儲蓄業(yè)務(wù)”，每名學(xué)生人手一本存折，每天把自己做的學(xué)雷鋒好人好事“存儲”起來，定期依照存單交流經(jīng)驗，從點滴小事做起，自覺養(yǎng)成良好習(xí)慣和優(yōu)秀品質(zhì)；節(jié)約箱則升級為“小雷鋒愛心超市”，學(xué)生可以捐獻自己閑置的書本文具，供情況困難、偶有不便的同學(xué)申領(lǐng)取用；針線包則升級為“小雷鋒心靈驛站”，學(xué)校廣播電臺成員、學(xué)校教師與校外輔導(dǎo)員定期舉辦主題座談，對學(xué)生開展心理輔導(dǎo)。

多年來，撫順市雷鋒小學(xué)始終堅持學(xué)雷鋒、憶雷鋒，探索出了包含“五個紀念日”“四個第一知雷鋒”“三件寶”“兩項活動愛雷鋒”“每年一個貫穿性主題教育”的“54321”教育模式，將雷鋒精神的傳承與發(fā)揚融入學(xué)校教書育人全過程。此外，學(xué)校還成立了“小雷鋒志愿講解團”，作為學(xué)雷鋒主題活動課程，全校每個班都組建了自己的志愿講解團。

“將‘小、近、實、新、奇、特’的德育活動融于日常教學(xué)，讓學(xué)生感受到雷鋒精神時時可為、處處可為，讓雷鋒精神永駐校園?！毙ｉL樊玉潔在接受媒體采訪時表示。

眼下，正值撫順雷鋒小學(xué)新學(xué)期開學(xué)，學(xué)校又如火如荼地籌備一年一度學(xué)雷鋒教育評選活動，評選出該校新時代雷鋒式教師、雷鋒式好少年、雷鋒式優(yōu)秀團隊，激勵每一名師生感悟并傳承雷鋒精神，將雷鋒精神內(nèi)化于心，落實于點滴之行。

長沙市雷鋒學(xué)校：在雷鋒的母校，追“鋒”少年們續(xù)寫著雷鋒日記

長沙市雷鋒學(xué)校是雷鋒的母校，始創(chuàng)于1951年，原名荷葉壩小學(xué)?！?955年上學(xué)期，15歲的雷正興（雷鋒原名）轉(zhuǎn)入荷葉壩完全小學(xué)就讀，并于第二年7月從該校畢業(yè)。”長沙市雷鋒學(xué)校雷鋒精神研究室主任任會群在接受媒體采訪時娓娓道來，一字一句中滿懷對雷鋒的敬仰與懷念。

1962年8月15日，雷鋒在執(zhí)行公務(wù)時不幸殉職。為了紀念雷鋒、更好地弘揚雷鋒精神，荷葉壩小學(xué)于1967年正式更名為“雷鋒學(xué)?！?，并在同年創(chuàng)辦初中，1998年發(fā)展為完全中學(xué)。

1956年，荷葉壩完全小學(xué)高一班全體學(xué)生和老師畢業(yè)留影（前排右五為雷鋒）。圖片來源：長沙市雷鋒學(xué)校官網(wǎng)

雖然學(xué)校更名并發(fā)展為完全中學(xué)，但荷葉壩小學(xué)的舊址仍在，雷鋒當年讀書時的教室、曾經(jīng)使用過的課桌也一直保存完好，似乎仍在等待主人的歸來。

“今天雖然很辛苦，流了很多汗，走了很多路，但還是覺得很充實、很開心。我將始終為自己是雷鋒母校的一員而感到驕傲。”每年3月5日前后，長沙市雷鋒學(xué)校的學(xué)生都會到荷葉壩完全小學(xué)舊址“打卡”，聆聽學(xué)生志愿者講述雷鋒故事。

而“續(xù)寫雷鋒日記”這樣的常態(tài)化活動，已經(jīng)在長沙市雷鋒學(xué)校持續(xù)了30多年，累計達2000萬字。在日記里，師生會像雷鋒那樣記下身邊的好人好事，寫下參與道德實踐活動的過程與感悟，更有自己對新時代雷鋒精神內(nèi)涵的思考……

在學(xué)校的雷鋒同志入黨紀念日活動上，學(xué)生們到荷葉壩完全小學(xué)舊址參觀學(xué)習(xí)。圖片來源：長沙市雷鋒學(xué)校官網(wǎng)

值得一提的是，長沙市雷鋒學(xué)校還培養(yǎng)出了甘于奉獻、敢為人先的榜樣學(xué)子。

顏玉睿是該校2018屆畢業(yè)生，從小受雷鋒精神熏陶。2022年大學(xué)畢業(yè)后，為響應(yīng)團中央“到西部去，到祖國和人民最需要的地方去”的號召，顏玉睿毅然報名參加了“西部計劃”。

如今，顏玉睿在新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團第三師圖木舒克市五十一團團委負責(zé)志愿者管理和處理有關(guān)共青團的工作，還憑借著積極的工作態(tài)度與較強的工作能力，光榮當選了團委副書記。“我始終自豪我是一名雷鋒傳人，我想把青春揮灑在西陲大地上?！边@是顏玉睿心中最深處的獨白。

“雷鋒精神，人人可學(xué)；奉獻愛心，處處可為?！?022年3月，長沙市雷鋒學(xué)校被中宣部命名為“全國學(xué)雷鋒活動示范點”。

北京雷鋒小學(xué)：因“學(xué)雷鋒”成績突出而被命名，雷鋒紀念館弘揚雷鋒精神

初春時節(jié)，微寒未退，在北京后海北岸，雷鋒紀念館莊嚴肅穆，這座紀念館正坐落于北京雷鋒小學(xué)校內(nèi)。

北京雷鋒小學(xué)原名雙寺小學(xué)。1990年，北京市教育主管部門充分肯定了雙寺小學(xué)多年來堅持學(xué)雷鋒的成績，正式將其命名為北京雷鋒小學(xué)。因此，這是一所雷鋒生前沒有來過，但因為突出成績而以“雷鋒”命名的學(xué)校。

2013年，雷鋒紀念館在北京雷鋒小學(xué)開館。紀念館雖占地不過100平方米，但其中陳列著近千張珍貴圖片、資料文獻、雷鋒原聲音頻影像、早期學(xué)雷鋒書籍等多種展品，還有北京雷鋒小學(xué)學(xué)生自1973年至今續(xù)寫的雷鋒日記。

為了向前來參觀的游客介紹雷鋒事跡，北京雷鋒小學(xué)特別組建了“學(xué)雷鋒講解團”?！坝幸粋€叔叔永遠年輕，他的名字叫雷鋒。他沒有穿過紅軍的草鞋爬雪山、過草地，他沒有遇上抗日的烽火鉆地道、打游擊……然而他卻從最平凡的小事中做出了光輝的業(yè)績……”小小講解員流暢又飽含深情地向游客講解，介紹雷鋒短暫卻充實的一生。

該?！皩W(xué)雷鋒講解團”以四年級和五年級學(xué)生為主，小團員們不僅向國內(nèi)外訪客講解雷鋒事跡，更努力讓自己成為“雷鋒式的好少年”，感染、帶動身邊更多的同學(xué)學(xué)雷鋒。

北京雷鋒小學(xué)雷鋒紀念館一角。圖片來源：北京雷鋒小學(xué)官網(wǎng)

在北京雷鋒小學(xué)，雷鋒精神不僅存在于莊嚴肅穆的紀念館，還外化于師生們共同感悟雷鋒精神、踐行好人好事的習(xí)慣中。

“特殊時期，這個孩子多次給我們送來口罩，捐贈數(shù)量在100個左右，感謝學(xué)校，感謝老師，感謝家長和這名小雷鋒。我們通過各種途徑才找到學(xué)校電話，特向?qū)W校說明情況?！?020年2月，一位小區(qū)保安公司負責(zé)人把感謝電話打到了學(xué)校。經(jīng)過學(xué)校老師尋找與確認，得知這名“小雷鋒”就是當時五年級（1）班的一位學(xué)生。

多年來，北京雷鋒小學(xué)還通過設(shè)立校園公益日、校園體育日、課外活動日、社會文化日和校園讀書日，讓“學(xué)雷鋒”常態(tài)化、長期化、課程化、可持續(xù)化，師生同心踐行雷鋒精神，讓學(xué)雷鋒不是“三月來了四月走”，而是成為一種習(xí)慣，將“雷鋒精神”的種子深埋于師生心中。

（中國教育報實習(xí)生 劉宇陽）

（部分內(nèi)容來源于新華社、遼寧日報、《雷鋒》雜志、北京日報、紅網(wǎng)等相關(guān)報道）