重振新內(nèi)核 解決“鄉(xiāng)鎮(zhèn)弱”

位于湖南省邵陽(yáng)市北部的新邵縣，資水縱貫，自古向?qū)W，是重教之地。然而，近年來，該縣教育“鄉(xiāng)鎮(zhèn)弱”的問題比較明顯。優(yōu)秀教師和生源向外流失、整體學(xué)習(xí)氛圍低迷等問題在部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校較為突出。

2022年秋季學(xué)期開始，新邵縣教育系統(tǒng)對(duì)照群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的期盼，多措并舉推動(dòng)“精致教育”，破鄉(xiāng)村教育之困，要求每所學(xué)校因地施策，敦促每一位教育人學(xué)好經(jīng)驗(yàn)、查擺問題、提高自身，對(duì)所從事的崗位擔(dān)負(fù)起責(zé)任?；顒?dòng)率先在30個(gè)學(xué)校試點(diǎn)，其中大部分為鄉(xiāng)鎮(zhèn)及偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校。

一場(chǎng)鄉(xiāng)村教育振興行動(dòng)，就這樣拉開序幕。

破題：解決急難愁盼

龍溪鋪鎮(zhèn)風(fēng)井學(xué)校地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，共有400余名學(xué)生，大部分屬于留守兒童。“學(xué)校曾經(jīng)普遍出現(xiàn)家長(zhǎng)教育缺位、學(xué)生厭學(xué)怠學(xué)、教師得過且過的情況?！闭f起過往，龍溪鋪鎮(zhèn)風(fēng)井學(xué)校校長(zhǎng)劉更祥眉頭緊鎖，“不少青年教師一心想著要往城里調(diào)動(dòng)。作為一所九年制義務(wù)學(xué)校，我們連基礎(chǔ)的教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量都無(wú)法保證，更別說提升孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)了?！?/p>

好教師留不住，好生源往外走。近年來，新邵縣很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)都面臨著和龍溪鋪鎮(zhèn)相似的情況，嚴(yán)重制約了當(dāng)?shù)乜h域教育的發(fā)展。

為了破解這一難題，2022年，新邵縣委、縣政府先后議教6次，重點(diǎn)研究增加學(xué)位供給、改善辦學(xué)條件、促進(jìn)教育公平等重點(diǎn)工作，著手推進(jìn)全縣教育發(fā)展“精細(xì)準(zhǔn)”，以教育強(qiáng)縣為目標(biāo)，打造“精致教育”品牌。

何為“精致教育”？其理念是以德立教，以質(zhì)立校，追求卓越，彰顯特色；其內(nèi)涵是工作態(tài)度精心，管理過程精細(xì)，師資隊(duì)伍精良，課堂教學(xué)精準(zhǔn)，校園建設(shè)精美，教學(xué)質(zhì)量精優(yōu)；其目標(biāo)是培養(yǎng)有品位的合格公民、造就有品位的現(xiàn)代教師，建設(shè)有品位的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。以“精致教育”推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)自身優(yōu)質(zhì)教育資源的培育，是解決問題的重要一步。

新邵縣教育局黨委書記、局長(zhǎng)李柏初介紹，按照“精致教育”的要求，全縣教育系統(tǒng)同步推進(jìn)“我的崗位我負(fù)責(zé)我的工作請(qǐng)放心”教育活動(dòng)，各基層黨組織、各校務(wù)班子成員、廣大教師全部參與，堅(jiān)持查改結(jié)合、標(biāo)本兼治?！拔覀兙褪且ㄟ^思想教育促教，通過體制機(jī)制促學(xué)，掃除教育系統(tǒng)中的‘惰’與‘弱’，讓新邵教育——尤其是鄉(xiāng)村教育——強(qiáng)起來！”

創(chuàng)新：凝聚內(nèi)核力量

自2021年6月起開始，新邵縣教育局每周都會(huì)實(shí)施“星期一夜?！?，推行每周一總結(jié)、每周一調(diào)度，全面推進(jìn)“精致教育”。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)有各自不同的情況，新邵縣鼓勵(lì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校以“精致教育”為契機(jī)，結(jié)合各自實(shí)際查擺問題、重點(diǎn)剖析，創(chuàng)新開展各類教學(xué)互助活動(dòng)。這對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校來說，是調(diào)整，是挑戰(zhàn)，也是重振新內(nèi)核的機(jī)會(huì)。

各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育督導(dǎo)辦、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校紛紛行動(dòng)起來——

“我們正在施行的‘基于教學(xué)評(píng)一體化432’升本課堂模式，細(xì)化了教與學(xué)中‘導(dǎo)、學(xué)、展、評(píng)’的各階段各環(huán)節(jié)，明確了教師怎么教、學(xué)生怎么學(xué)，在全省屬于首創(chuàng)?！饼埾佹?zhèn)督管辦主任寧花麗介紹，該鎮(zhèn)結(jié)合“精致課堂”創(chuàng)新推行教學(xué)新模式，對(duì)教師隊(duì)伍整體做好培養(yǎng)計(jì)劃，量化了每位教育工作者每日的工作內(nèi)容，將“崗位責(zé)任制”落到了教學(xué)的每個(gè)步驟。

潭溪鎮(zhèn)積極開展“精致教育大家談”“精致課堂教學(xué)比武”“精準(zhǔn)備考研討會(huì)”“后勤管理精細(xì)化培訓(xùn)”等活動(dòng)，促進(jìn)“精致教育”落地。建成“小學(xué)語(yǔ)文工作坊”，以“送教上門”的方式，將優(yōu)質(zhì)教育覆蓋到小規(guī)模學(xué)校，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育“活”起來。

巨口鋪鎮(zhèn)要求教師增加“課后教學(xué)反思”環(huán)節(jié)，定期開展“班主任”交流活動(dòng)；坪上鎮(zhèn)發(fā)動(dòng)鄉(xiāng)賢設(shè)立鎮(zhèn)教育基金，實(shí)施以獎(jiǎng)助學(xué)、以獎(jiǎng)促學(xué)。

……

“精致教育”之下，新邵縣鄉(xiāng)村教育迸發(fā)出嶄新活力。

成效：向高質(zhì)量教育奮進(jìn)

龍溪鋪鎮(zhèn)風(fēng)井學(xué)校學(xué)生小雨（化名），曾是讓家長(zhǎng)頭疼的“不服管”。隨著該?！皠?lì)志教育”的開展，全校26名教師全部住校，對(duì)每個(gè)學(xué)生開展“一對(duì)一”關(guān)心教育，喚醒了學(xué)生的自覺性和執(zhí)行力。小雨的奶奶在教師家訪時(shí)笑得開懷：“孩子現(xiàn)在一放學(xué)就回家寫作業(yè)，也愿意聽我們的話，乖多了，多虧了老師們的教育。”

不僅是學(xué)生進(jìn)步了，教師們也有了拼勁。龍溪鋪鎮(zhèn)在2022年、2023年全縣青年教師比武中獲得一等獎(jiǎng)；該鎮(zhèn)初中物理教師劉琪、初中生物教師孫珍于2022年代表新邵縣在邵陽(yáng)市青年教師比武中獲得一等獎(jiǎng)。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育形成了共同進(jìn)步的良好氛圍，也促進(jìn)了全縣教育水平的發(fā)展。2022年，新邵籍在縣外工作教師回流35人。為了讓這種良性循環(huán)持續(xù)下去，該縣全力以赴打造好教育工程，夯實(shí)基層教育基礎(chǔ)，推進(jìn)師資力量均衡。

2022年，新邵縣公費(fèi)定向培養(yǎng)師范生畢業(yè)分配150人，全部充實(shí)到鄉(xiāng)村教學(xué)一線。按省定標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放鄉(xiāng)鎮(zhèn)津貼和鄉(xiāng)村人才隊(duì)伍津貼，大力提高鄉(xiāng)村教師待遇。完成鄉(xiāng)村、城鄉(xiāng)之間教師交流調(diào)整84人，選派縣城中小學(xué)教師33人到鄉(xiāng)村、山區(qū)支教。

“現(xiàn)如今，新邵縣的‘精致教育’工作又步入新的階段，我們已編纂《實(shí)施精致教育成就精彩人生》，進(jìn)一步細(xì)化好教師職責(zé)，在新學(xué)期開始試行?！崩畎爻跽f，未來，新邵縣將努力構(gòu)建“全縣有品牌、鎮(zhèn)鄉(xiāng)有亮點(diǎn)、每生有特長(zhǎng)”的教育格局，推動(dòng)縣域教育發(fā)展水平整體提升。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 陽(yáng)錫葉 通訊員 劉紀(jì)新 黃可樂）