遼寧理工學(xué)院：做實(shí)“雙創(chuàng)”教育 助力學(xué)生就好業(yè)

日前，記者在遼寧省錦州市錦恒汽車(chē)安全系統(tǒng)股份有限公司見(jiàn)到遼寧理工學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生趙孟，他正在以產(chǎn)品設(shè)計(jì)工程師的身份設(shè)計(jì)側(cè)氣簾模塊。

“前不久，我負(fù)責(zé)的福田汽車(chē)的側(cè)氣簾項(xiàng)目順利轉(zhuǎn)批產(chǎn)。還在百度汽車(chē)側(cè)氣簾的改善中總結(jié)出一份不良經(jīng)驗(yàn)集，被公司歸檔為歷史問(wèn)題規(guī)避項(xiàng)?！壁w孟在校期間參加過(guò)很多學(xué)科競(jìng)賽，獲得過(guò)第十屆全國(guó)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)。他深情感恩母校，“學(xué)校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對(duì)我影響太大了”。

“作為民辦本科高校，面對(duì)社會(huì)需求，如何快速高效地培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的新時(shí)代應(yīng)用型人才？”在遼寧理工學(xué)院校長(zhǎng)邵良杉看來(lái)，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能夠提升大學(xué)生實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，滿足企業(yè)對(duì)應(yīng)用型人才需求，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)未來(lái)。

搭建雙創(chuàng)實(shí)踐平臺(tái) 夯實(shí)雙創(chuàng)教育基礎(chǔ)

2022年，遼寧理工學(xué)院榮獲了“遼寧省高校畢業(yè)生就業(yè)工作一等獎(jiǎng)”，榮譽(yù)的背后是學(xué)校在學(xué)生就業(yè)上下的功夫。

把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，落實(shí)到立德樹(shù)人根本任務(wù)中，這是學(xué)校探索的發(fā)展之路。學(xué)校構(gòu)建了“以學(xué)生為中心、創(chuàng)新培養(yǎng)為導(dǎo)向、崗位能力為核心”的12345創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，著力培養(yǎng)學(xué)生具有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)和較強(qiáng)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

實(shí)踐基地建設(shè)作為高校開(kāi)展學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的有效依托和平臺(tái)，受到學(xué)校的格外重視。2021年以來(lái)，投入200多萬(wàn)元打造了1600多平方米的實(shí)踐基地，并根據(jù)工科、文科不同專(zhuān)業(yè)分布特點(diǎn)，建成28個(gè)創(chuàng)新工作室，基本滿足全校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的需求。

在學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地走廊兩側(cè)的榮譽(yù)墻上，記者看到一個(gè)醒目的牌匾，是2023年遼寧省教育廳頒授的“第二批本科高校省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地”。

“僅2023年我們就遴選了34個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，獲批57個(gè)大創(chuàng)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目?！睋?jù)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)馬偉民介紹，學(xué)校專(zhuān)門(mén)配備了130名創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，參與指導(dǎo)項(xiàng)目訓(xùn)練、案例分析、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐化教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生具備從事本專(zhuān)業(yè)相關(guān)工作的專(zhuān)業(yè)能力和可轉(zhuǎn)移能力。學(xué)校還提供充足的訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)，激勵(lì)學(xué)生開(kāi)展各種創(chuàng)新作品、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)及實(shí)練、賽訓(xùn)等活動(dòng)。

探索“競(jìng)賽”育人模式 激發(fā)學(xué)生參賽熱情

在第十屆全國(guó)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽中，遼寧理工學(xué)院代表隊(duì)作品《智能植樹(shù)車(chē)&草方格車(chē)》獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，作品《自動(dòng)化植樹(shù)車(chē)》獲得國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)學(xué)生齊金良表示，參加這類(lèi)比賽，不僅能提升專(zhuān)業(yè)能力，更能鍛煉語(yǔ)言溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，這些能力讓他在求職面試中給用人單位留下了良好印象。

近年來(lái)，在以“能力培養(yǎng)”為目標(biāo)的前提下，遼寧理工學(xué)院以“互聯(lián)網(wǎng)+”和“挑戰(zhàn)杯”大賽為主的各級(jí)各類(lèi)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽為育人支點(diǎn)，開(kāi)啟了“競(jìng)賽”育人模式的探索。

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)教師積極開(kāi)展各類(lèi)創(chuàng)新思維活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生申報(bào)各類(lèi)競(jìng)賽項(xiàng)目，把獲獎(jiǎng)案例有機(jī)融入課堂教學(xué)，有效強(qiáng)化了學(xué)生跨學(xué)科的融合能力。近三年，外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教師累計(jì)指導(dǎo)800余名學(xué)生參加全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽、互聯(lián)網(wǎng)+、挑戰(zhàn)杯、創(chuàng)青春等賽事，獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)50余項(xiàng)，極大地提高了學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

據(jù)介紹，目前，學(xué)校各學(xué)院積極組織競(jìng)賽，形成了“一院一大賽，一專(zhuān)業(yè)一項(xiàng)目”的紅火局面。學(xué)生參賽意識(shí)明顯增強(qiáng)，參賽成績(jī)也逐年提高。2023年，獲獎(jiǎng)學(xué)生達(dá)3997人次，獎(jiǎng)項(xiàng)包括國(guó)家省(部)級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)1649項(xiàng)，其中國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)15項(xiàng)，二等獎(jiǎng)29項(xiàng)，三等獎(jiǎng)76項(xiàng)；省級(jí)特等獎(jiǎng)9項(xiàng)，一等獎(jiǎng)170項(xiàng)，二等獎(jiǎng)347項(xiàng)。

建立“雙創(chuàng)”長(zhǎng)效機(jī)制 提升學(xué)生“雙創(chuàng)”能力

為有效提升學(xué)生“雙創(chuàng)”能力，遼寧理工學(xué)院積極推動(dòng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力與社會(huì)需求實(shí)現(xiàn)對(duì)接。加強(qiáng)校地、校所、校企、校社及行業(yè)協(xié)會(huì)協(xié)同合作。建立校外雙創(chuàng)實(shí)習(xí)基地30個(gè)，聘請(qǐng)兼職校外導(dǎo)師30名，每年邀請(qǐng)企業(yè)和行業(yè)專(zhuān)家來(lái)校舉辦專(zhuān)題講座。

“在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練中，我們要使學(xué)生達(dá)到思維開(kāi)闊、知識(shí)牢固、領(lǐng)域廣闊、興趣增強(qiáng)的育人效果。”據(jù)馬偉民介紹，“學(xué)校根據(jù)學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，把以成果為導(dǎo)向的OBE理念深入融合到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)環(huán)節(jié)，嚴(yán)格大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的立項(xiàng)、階段檢查、結(jié)題驗(yàn)收等過(guò)程管理，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果作為項(xiàng)目結(jié)題的重要依據(jù)，從而調(diào)動(dòng)了指導(dǎo)教師和學(xué)生的積極性。”

為促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校建立了雙創(chuàng)考核機(jī)制。制定《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽實(shí)施管理辦法》《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師管理辦法》等9項(xiàng)規(guī)章制度，以確保過(guò)程管理科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。

對(duì)于學(xué)生參加專(zhuān)業(yè)、學(xué)院、省級(jí)、國(guó)家級(jí)學(xué)科競(jìng)賽以及校級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃訓(xùn)練項(xiàng)目，學(xué)校給予財(cái)力支持，每年投入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)150萬(wàn)元以上，鼓勵(lì)教師指導(dǎo)學(xué)生積極參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。

在比賽中，學(xué)生提能力、強(qiáng)素質(zhì)、創(chuàng)未來(lái)。近三年，用人單位對(duì)遼寧理工學(xué)院畢業(yè)生總體滿意度達(dá)95%以上，畢業(yè)生就業(yè)崗位與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)度達(dá)到75%以上，畢業(yè)生年終畢業(yè)去向落實(shí)率在93%以上，位居省內(nèi)同類(lèi)院校前列。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 劉玉 通訊員 羅娟）