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2024全國重點中學校長論壇在廣東以色列理工學院舉行

探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

發(fā)布時間:2024-04-17 作者:焦小新 來源:中國教育新聞網(wǎng)

中國教育新聞網(wǎng)訊(記者 焦小新)4月11日-13日,2024全國重點中學校長論壇在廣東以色列理工學院(以下簡稱“廣以”)舉行。來自全國各地近70所中學100多位校長和教師齊聚一堂,在深入交流中,碰撞新時代創(chuàng)新人才培養(yǎng)思路,共同推動中學-大學育人目標融會貫通,同頻共振。

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會議現(xiàn)場

論壇上,諾貝爾化學獎得主、以色列理工學院教授丹·謝赫特曼,國家自然科學基金委交叉科學部原常務(wù)副主任陳擁軍,江蘇省教育廳一級巡視員袁靖宇等領(lǐng)導和嘉賓分別做專題演講。中國科學院院士、廣以校長龔新高針對“高質(zhì)量發(fā)展要求下創(chuàng)新人才培養(yǎng)的思考與初探”做主題報告。

“教育者是世界上最重要的職業(yè)。”面向在場各位辛勤的育人者,丹·謝赫特曼教授不禁感嘆。他在致辭中多次強調(diào)創(chuàng)新是世界進步之源,只有創(chuàng)造才能帶來新的發(fā)展活力。從幼時與恩師的相處故事,到多年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程實踐,丹·謝赫特曼教授循循善誘,勉勵教育工作者們因材施教,發(fā)掘每一個學生的天賦與熱愛,指引他們樹立終生不渝的科研追求。

談及中學階段如何平衡“科研興趣和學業(yè)壓力”時,丹·謝赫特曼直言,“二者并不割裂,而是相融的?!彼膭罱處焸兇蚱苽鹘y(tǒng)教學模式,積極在課程體系中融入創(chuàng)新概念,以開放性問題激發(fā)學生的創(chuàng)造性思考,不斷引領(lǐng)他們延伸思維的邊界。

在學科融合的時代背景下,國家自然科學基金委交叉科學部原常務(wù)副主任陳擁軍指出,交叉科學已成為重大科學問題突破的重要途徑。他敦促科研者培養(yǎng)系統(tǒng)化、融通多學科范式的思維方式,構(gòu)建對事物多維度的理解。他希望有更多教育者適應(yīng)時代的緊迫需求,培養(yǎng)學生的獨立思考能力,引導其創(chuàng)造性地解決真實問題。

江蘇省教育廳一級巡視員袁靖宇指出,中國教育正從基礎(chǔ)知識和技能傳授向拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)變,對學生的跨學科能力和批判性思維提出了更大的挑戰(zhàn)。他充分肯定了廣以在創(chuàng)新隊伍培育的成效,并希望更多中學及學生能夠走近廣以,領(lǐng)略這所學府的獨特魅力?!懊恳粋€從廣以走出去的人才,都將在全球舞臺上綻放出不一樣的光彩!”

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會議現(xiàn)場

廣以校長龔新高表示,實施新時代人才強國戰(zhàn)略,推動高質(zhì)量發(fā)展,離不開人才自主培養(yǎng)能力的提升,也對教育工作者提出了更高的要求。在主題發(fā)言中,他進一步闡釋了“科學”與“技術(shù)”的差異,強調(diào)對待研究要有“追根問底”的態(tài)度,才能真正推動科學素養(yǎng)的提升?!皬V以的教學鼓勵奇思妙想,注重培養(yǎng)學生的實驗?zāi)芰?,也能容忍失敗?!币M以色列理工學院的創(chuàng)新基因,根植中華大地,廣以持續(xù)優(yōu)化科創(chuàng)人才培養(yǎng)思路,為建設(shè)科技強國注入澎湃活力。

廣以常務(wù)副校長David Gershoni表示,作為以色列理工學院的中國校區(qū),廣以沿襲本部高標準、高質(zhì)量的教學模式,提供國際一流的教學環(huán)境,迄今已走出三屆本科畢業(yè)生,其中80%的學生前往全球頂尖大學深造,人才培養(yǎng)模式受到廣泛認可。

廣以副校長林丹明指出,激發(fā)學生的好奇心和求知欲,是改善理工科學習體驗,提升學習效果的重要途徑。他以廣以本科生的科研成果匯編為例,解讀廣以著力科研訓練、注重培養(yǎng)成果的教育理念,引起現(xiàn)場眾多教育實踐者的共鳴。

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會議間隙,與會代表實地參觀了廣以校園的各處景致。

從高考成績不太理想,到被美國耶魯大學錄取,2024屆本科畢業(yè)生李暉泓正是在廣以實現(xiàn)了“逆風翻盤”。他表示,廣以優(yōu)越的科研環(huán)境為他打下了堅實的學科基礎(chǔ),“滿滿一頁的科研履歷”更助力他在激烈的競爭中脫穎而出。

“廣以學子的硬核能力來源于硬核課程?!贝蟀肽甑膶W習下來,數(shù)學與計算機科學專業(yè)大一學子陳明晰對廣以的教學內(nèi)容贊嘆不已。自從招生咨詢了解到廣以,他便被這所學?!皩>钡膽B(tài)度折服,在心中埋下逐夢的種子。進入大學,他積極向外探索,牽頭成立科研社團,入讀首個學期就在全國性比賽中獲獎,邁出夢想啟航的堅實步伐。

會上,多位嘉賓圍繞高中階段的課程設(shè)置、師資團隊建設(shè)、學生全面發(fā)展等話題展開交流,暢談經(jīng)驗與建議,為中學與高校之間的“貫通培養(yǎng)”和教育高質(zhì)量發(fā)展出實招、解難題。

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