山東五蓮：“三知”教育引領(lǐng)學(xué)生向陽(yáng)而生

“應(yīng)鄰居要求，我把下面內(nèi)容轉(zhuǎn)到群中，鄰居說(shuō)學(xué)校的德育和勞動(dòng)教育做得非常好，她經(jīng)?？吹竭@個(gè)穿校服的孩子在小區(qū)內(nèi)下樓倒垃圾、取快遞等?！比涨?，山東省日照市五蓮縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校發(fā)展督查處主任崔恩紅在教師群中發(fā)信息說(shuō)，接著發(fā)了幾張孩子在小區(qū)里倒垃圾、取快遞等勞動(dòng)的照片。

這個(gè)孩子是五蓮縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校二年級(jí)學(xué)生張梓謙，獲評(píng)學(xué)校“陽(yáng)光學(xué)子”。受到表?yè)P(yáng)后，他更加愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，上課聽講也更認(rèn)真了。評(píng)選“陽(yáng)光學(xué)子”，強(qiáng)化勤勞、承責(zé)、感恩等品德教育，是五蓮縣教體局“三知”教育的內(nèi)容。

新時(shí)代如何卓有成效地落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，潤(rùn)物無(wú)聲地做好德育工作？2022年年底，五蓮縣教體局結(jié)合全環(huán)境立德樹人工作要求，探索推出了五蓮縣中小學(xué)“三知”教育實(shí)施意見。

“‘三知’教育，即在全縣小學(xué)、初中和高中分別開展側(cè)重‘知規(guī)范、守規(guī)則’‘知是非、塑品行’和‘知榮辱、強(qiáng)信念’三個(gè)層次的遞進(jìn)式教育，在各學(xué)段、年級(jí)分別圍繞‘愛國(guó)、樂學(xué)、守規(guī)、自律、擔(dān)責(zé)、安全、溝通、誠(chéng)信’八大培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)在教育內(nèi)容上的橫向貫通，縱向銜接，梯次推進(jìn)，引領(lǐng)學(xué)生向陽(yáng)而生，健康成長(zhǎng)?！蔽迳徔h教體局黨組成員、青少年綜合實(shí)踐基地主任李霞介紹。

“‘三知’教育實(shí)施意見，為學(xué)校開展德育規(guī)劃了科學(xué)的框架，制作了一份使用‘說(shuō)明書’，讓德育從無(wú)形到有形，解決了教師抓德育無(wú)處下手等問(wèn)題?！眳⑴c“三知”教育課程融合建設(shè)的市思政課兼職教研員、縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部思政課教師李照粉說(shuō)。

2023年3月，五蓮舉行了中小學(xué)“三知”教育啟動(dòng)儀式，通過(guò)抓實(shí)“五個(gè)一”活動(dòng)、“沉浸式”周習(xí)慣養(yǎng)成和開好“生活體驗(yàn)式”班會(huì)等三個(gè)環(huán)節(jié)，督促學(xué)校、班級(jí)創(chuàng)新實(shí)施。

第一個(gè)環(huán)節(jié)是扎實(shí)開展“五個(gè)一”活動(dòng)，即各中小學(xué)每周推廣一個(gè)好習(xí)慣、創(chuàng)建一套專題班會(huì)資源庫(kù)、每月一次主題活動(dòng)研討、一次標(biāo)兵班級(jí)和學(xué)生評(píng)選、一次優(yōu)質(zhì)宣傳，讓學(xué)校德育工作實(shí)起來(lái)、活起來(lái)。第二個(gè)環(huán)節(jié)聚焦“沉浸式”周習(xí)慣養(yǎng)成，通過(guò)推進(jìn)“九個(gè)一”將“三知”教育落地到班級(jí)?！熬艂€(gè)一”包括一封寫給家長(zhǎng)的信、一場(chǎng)全校發(fā)令、一堂體驗(yàn)班會(huì)、一處好習(xí)慣提醒、一日晨讀領(lǐng)誦、一名班級(jí)督查員、一本漂流日記、一項(xiàng)好習(xí)慣實(shí)事等。第三個(gè)環(huán)節(jié)主要通過(guò)“生活體驗(yàn)式”班會(huì)和周“行為導(dǎo)視”等班級(jí)德育活動(dòng)，將“三知”教育落腳到師生身上。

比如“生活體驗(yàn)式”微班會(huì)課，教體局重點(diǎn)規(guī)范班會(huì)內(nèi)容和步驟，將好習(xí)慣拍攝成短視頻，并將教案和視頻資源在全縣中小學(xué)共享。“教體局統(tǒng)一錄制好視頻供老師使用，既保證了班會(huì)的教育效果，也實(shí)現(xiàn)了為班主任‘減負(fù)’?！笨h實(shí)驗(yàn)小學(xué)政教主任王漢麗說(shuō)。

從2023年“每周一個(gè)好習(xí)慣，行為養(yǎng)成入我心”，到今年“每周一個(gè)好習(xí)慣，生活體驗(yàn)伴我行”，五蓮的“三知”教育不斷地走深走實(shí)?！霸瓉?lái)我吃飯愛挑食，通過(guò)‘節(jié)約糧食’主題班會(huì)，我認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)的辛苦和糧食的來(lái)之不易，現(xiàn)在再也不挑食了?！蔽迳彾邪四昙?jí)學(xué)生劉振華說(shuō)。

“三知”教育涉及學(xué)校和師生多，如何確保得到落實(shí)、取得實(shí)效？“我們通過(guò)發(fā)揮科學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向和激勵(lì)作用，助力‘三知’教育全面開花。”五蓮縣教體局教體管理科負(fù)責(zé)人苑艷梅說(shuō)。

“三知”教育評(píng)價(jià)體系主要分為學(xué)生和學(xué)校兩個(gè)層面。在學(xué)生評(píng)價(jià)上，構(gòu)建“5+1”評(píng)價(jià)模式，即圍繞“品德發(fā)展、學(xué)業(yè)發(fā)展、身心發(fā)展、審美素養(yǎng)、勞動(dòng)與社會(huì)”5項(xiàng)規(guī)定內(nèi)容和1項(xiàng)學(xué)校自主評(píng)價(jià)內(nèi)容，結(jié)合“三知”教育培養(yǎng)目標(biāo)，全面推行全過(guò)程縱向評(píng)價(jià)、德智體美勞全要素橫向評(píng)價(jià)等。在學(xué)校評(píng)價(jià)上，將“五育”融通納入學(xué)?？己耍鷮?shí)開展“精致管理、文明行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣、德育特色、校家社協(xié)同育人”五星級(jí)達(dá)標(biāo)（示范）校創(chuàng)建活動(dòng)，深化德育品牌建設(shè)，形成教育閉環(huán)。

此外，五蓮縣教體局還統(tǒng)籌設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，各學(xué)校每學(xué)期組織學(xué)生開展問(wèn)卷調(diào)查，并結(jié)合調(diào)查分析結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教育實(shí)施重點(diǎn)等，確?！叭?span trscheck="" corword="<無(wú)建議>" index="20" level="2" style="font-family: 宋體, SimSun; font-size: 16px; margin-bottom: 10px; line-height: 2em;">知”教育取得實(shí)效。（中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng) 記者 魏海政 通訊員 何乃華 劉昕）