用熱愛點亮一方熱土

很難想象，一位年過九旬的老人還能夠站在三尺講臺上四季耕耘。葉連平不僅做到了，而且做得很好，從拉來救火的臨時教師到創(chuàng)新教學方法的當?shù)孛麕?，再到無私奉獻的退休老教師，如永不熄滅的燭光，照亮鄉(xiāng)村。

一切源于心底的熱愛，因為熱愛教育，所以他希望“最后一口氣是在講臺上呼出去的，而不是在床上”；因為熱愛學生，所以幾乎奉獻了所有的智慧、時間、精力、財產(chǎn)；因為熱愛黨，所以才會說出“黨就是我的母親，兒子給母親做事情，還能要什么回報”的感人話語……

在物質(zhì)資源豐富的當下，“熱愛”似乎很容易被點燃，某個東西、某個人、某項愛好總能在某些時刻牽扯了我們的注意力，傾注了我們的心血與感情。但是，能像葉老一樣把這份熱愛堅持了43年的不多，把這份熱愛升華到為他人無私奉獻的不多，把這份熱愛用來改變別人一生命運的不多。

越是彌足珍貴越值得宣傳學習，當葉老的先進事跡傳開后，馬鞍山市掀起了向他學習的熱潮，號召廣大教師要以葉老為榜樣，深學細照篤行，爭做新時代“四有”好老師，全心全意做學生錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人。2021年教師節(jié)，葉連平創(chuàng)辦的“留守未成年人之家”被當?shù)亟逃质谟琛皫煹聨燂L建設教育實踐基地”榮譽稱號，并組織新入職教師前來參觀學習，幫助他們扣好“入職第一?？圩印?。

教育，本就是傳燈的事業(yè)，當“點燈者”用熱愛點燃燭火，點亮一方熱土的時候，整個社會也會涌現(xiàn)出更多的“傳燈人”，將這份熱愛傳承下去，代代不息。這是期盼，更應該是未來。

《中國教育報》2022年01月07日第1版