貴州省銅仁市江口縣：“三名工程”帶動(dòng)教師成長

石靜是貴州省銅仁市江口縣一小的一名數(shù)學(xué)教師，加入金明發(fā)“三名工程”工作室后，數(shù)學(xué)教育教學(xué)能力得到明顯提升?！拔仪啡钡氖且环N思考問題和解決問題的方法，在金老師的帶領(lǐng)下，我的教研從零開始，現(xiàn)已慢慢成形。”石靜說。

近年來，江口縣通過名校長、名班主任、名教師“三名工程”建設(shè)，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，示范引領(lǐng)、輻射帶動(dòng)縣域教師專業(yè)化發(fā)展，助推全縣教育優(yōu)質(zhì)均衡和高質(zhì)量發(fā)展。在工程帶動(dòng)下，全縣52名教師迅速成長為“三名人員”，縮小了城鄉(xiāng)、校際辦學(xué)差距。

江口縣政協(xié)副主席、縣教育局局長楊愛軍說，縣教育局于2018年3月成立“三名工程”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺(tái)《江口縣中小學(xué)（園）“三名工程”建設(shè)方案》《江口縣中小學(xué)（園）“三名人員”管理辦法》，把“三名工程”建設(shè)作為加強(qiáng)全縣中小學(xué)和幼兒園內(nèi)涵建設(shè)、提升教師（校、園長）教育教學(xué)管理能力和素養(yǎng)的一個(gè)重要著力點(diǎn)來抓，充分發(fā)揮引領(lǐng)、示范、輻射、帶動(dòng)作用，從而起到以一人帶動(dòng)整個(gè)工作室，再帶動(dòng)學(xué)校管理或?qū)W科教育教學(xué)建設(shè)的目的。

“作為‘三名工程’的一員，參加培訓(xùn)使我受益最深?！笔o說。江口縣通過組織“三名人員”入校指導(dǎo)及集體備課、集體觀摩、集體評(píng)課和小組研學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)水平；聘請(qǐng)省、市級(jí)“三名人員”開設(shè)專題講座、舉辦學(xué)術(shù)報(bào)告，聯(lián)合骨干教師參與省、市、縣組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)，提升教師工作能力和水平；以集團(tuán)化辦學(xué)為契機(jī)開展互幫互助互扶，堅(jiān)持名教師帶骨干教師、骨干教師帶成熟教師、成熟教師帶成長教師、成長教師帶新入校教師，使年輕教師在最短時(shí)間內(nèi)吃透教材，掌握正確教學(xué)方法，勝任教學(xué)工作。自2020年以來，江口縣引進(jìn)6批上海、蘇州、東莞專家20人開展骨干教師培訓(xùn)，惠及教師2500余人次。

在“三名工程”帶動(dòng)下，2018年以來，江口縣新增省級(jí)名師1人、省級(jí)鄉(xiāng)村名師9人，省級(jí)鄉(xiāng)村名師工作室9個(gè)、省級(jí)骨干教師2人，新增市級(jí)名校長、市級(jí)名班主任、市級(jí)教師共計(jì)20人，名師和名師工作室的覆蓋面、影響力大幅提升，越來越多城鄉(xiāng)孩子就近享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。

《中國教育報(bào)》2022年01月12日第9版