升級理念緩解家庭教育培訓(xùn)焦慮

據(jù)媒體報道，“望子成龍，望女成鳳”是每個家長的心愿，為了“不讓孩子輸在起跑線上”，許多家長參加了各式各樣的家庭教育培訓(xùn)班，有的甚至不顧家人反對，提前一個月向單位請假，從四川趕到1300公里外的石家莊，待上3天2夜，聽一位老師分析孩子為什么會產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

家長適當(dāng)參加家庭教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，能夠掌握科學(xué)的教育方法，更好履行教育孩子的責(zé)任，但盲目參加培訓(xùn)，不僅不能緩解焦慮情緒，反而可能進(jìn)一步加重焦慮。家庭教育培訓(xùn)焦慮的產(chǎn)生，不僅受到教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)過分宣傳、販賣焦慮的影響，也與家長缺乏理性認(rèn)識有關(guān)。緩解家長的焦慮，需要多措并舉，標(biāo)本兼治。

家長要回歸理性。近年來，家長對參加家庭教育培訓(xùn)秉持積極熱情的態(tài)度，但也存在著一定的盲目跟風(fēng)現(xiàn)象，需要樹立科學(xué)的家庭教育培訓(xùn)觀。一要科學(xué)認(rèn)識家庭教育培訓(xùn)。家庭教育培訓(xùn)的目的在于更好地了解孩子，營造良好的家庭教育氛圍，掌握科學(xué)的育兒方法，為孩子的人生保駕護(hù)航。但家庭教育培訓(xùn)并不是萬能的，家長要充分了解家庭教育培訓(xùn)的價值和局限性，建立起對家庭教育培訓(xùn)的合理期待和科學(xué)認(rèn)識。二要全面了解孩子。對癥下藥的前提是了解孩子。兒童的發(fā)展是一個持續(xù)、漸進(jìn)的過程，每個孩子都有自己的優(yōu)勢和不足。家長不僅要了解兒童身心發(fā)展的一般規(guī)律，而且要了解自己孩子的個性、能力、興趣、愛好等，也要接納并尊重孩子在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面與其他孩子的差異，根據(jù)孩子的年齡發(fā)展特點(diǎn)有針對性地選擇適宜的家庭教育課程，這樣才能提高培訓(xùn)的針對性，提高培訓(xùn)質(zhì)量。

要營造良好的家庭氛圍。有教育研究發(fā)現(xiàn)，孩子對一個安寧、穩(wěn)定、祥和的家庭環(huán)境的需求，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過對更專業(yè)、更權(quán)威、更優(yōu)質(zhì)的教育指導(dǎo)的需求。家庭教育培訓(xùn)首先是讓家長安心，讓家庭安定。一要注重言傳身教。榜樣的作用是無窮的，家長的示范作用是不可替代的教育力量，父母的言傳身教是孩子最重要的人生課堂，是任何其他形式的教育都無法取代的。父母要注重在日常生活中給孩子做好示范，嚴(yán)以律己、寬以待人、與人為善，要著力營造輕松、民主、自由的家庭氛圍，要注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣，逐漸形成良好的家風(fēng)家教。二要提高親子陪伴質(zhì)量。《全國家庭教育狀況調(diào)查報告》顯示，接近一半的孩子都把“有溫暖的家”放在了人生最重要事情的首位，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于財富、權(quán)力和社會地位。因此，家長要盡量抽出時間與孩子共處，一起參加親子活動或其他有意義的事，如每學(xué)期親子共讀一本書，每星期有一個固定的親子閱讀時間，每星期有一次親子閱讀交流會，每學(xué)期至少參觀一次展覽館、博物館、科學(xué)館等。這樣的活動既增進(jìn)親情，又能在活動中開闊孩子的眼界。

要全面規(guī)范家庭教育培訓(xùn)行為?！半p減”政策實(shí)施后，學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大幅壓減，不規(guī)范的校外培訓(xùn)行為得到有效遏制，但家庭教育培訓(xùn)行為仍在一定程度上處于監(jiān)管盲區(qū)，仍然存在一定程度的虛假宣傳、缺乏資質(zhì)、焦慮營銷等亂象，需要內(nèi)外發(fā)力全面規(guī)范家庭教育培訓(xùn)行為。一要加強(qiáng)家庭教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的自身建設(shè)。家庭教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不僅要提高培訓(xùn)內(nèi)容的豐富性和針對性，滿足不同家長的多元化需求，而且要進(jìn)一步明確收費(fèi)項(xiàng)目，根據(jù)成本核算合理確定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行收費(fèi)公示制度，接受家長和社會的監(jiān)督。同時，也要通過校本培訓(xùn)、參觀學(xué)習(xí)、小組研討、合作互助、參與式培訓(xùn)等多種方式加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)，不斷提升教師的教育教學(xué)能力，提高教師綜合素質(zhì)。二要加強(qiáng)對家庭教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的外部監(jiān)管。首先，要建立健全家庭教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)、硬件設(shè)備、安全設(shè)施、課程設(shè)置、師資條件等方面的制度，把好入口關(guān)；其次，要完善常態(tài)化運(yùn)營監(jiān)督機(jī)制，落實(shí)好督導(dǎo)、抽查、年審制度，把好過程關(guān)；再其次，要健全評價機(jī)制，建立健全以家長發(fā)展為核心、科學(xué)多元的家庭教育培訓(xùn)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)，把好出口關(guān)。

（作者系中國教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育研究所副研究員）

《中國教育報》2022年01月21日第2版