系統(tǒng)推進(jìn)持續(xù)深化“雙一流”建設(shè)

編者按：日前，《關(guān)于深入推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)的若干意見》印發(fā)，“雙一流”建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單更新公布。連日來，新一輪“雙一流”建設(shè)引發(fā)了社會(huì)各界尤其是高等教育工作者的廣泛關(guān)注。從本期開始，高教周刊“高端視點(diǎn)”欄目約請(qǐng)部分建設(shè)高校的有關(guān)負(fù)責(zé)人，就如何持續(xù)深入推進(jìn)新一輪“雙一流”建設(shè)展開討論。

“雙一流”建設(shè)是黨和國(guó)家作出的重要戰(zhàn)略決策，為提高我國(guó)高等教育發(fā)展水平和增強(qiáng)國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力奠定了長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展基礎(chǔ)。黨的十九大報(bào)告提出，要加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展?！蛾P(guān)于深入推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)的若干意見》強(qiáng)調(diào)，要牢牢抓住人才培養(yǎng)這個(gè)關(guān)鍵，堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，堅(jiān)持服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求，瞄準(zhǔn)科技前沿和關(guān)鍵領(lǐng)域，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)和人才培養(yǎng)布局，打造高水平師資隊(duì)伍，深化科教融合育人，為加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地提供有力支撐。當(dāng)前，扎根中國(guó)大地，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，遵循規(guī)律，系統(tǒng)推進(jìn)、持續(xù)深化“雙一流”建設(shè)，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、建成世界一流大學(xué)、服務(wù)民族復(fù)興偉業(yè)的必由之路。

堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向， 以一流黨建引領(lǐng)一流大學(xué)建設(shè)

習(xí)近平總書記指出，辦好我國(guó)高等教育，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使高校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。

堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，深化一流黨建是一流大學(xué)建設(shè)的根本保障。同濟(jì)大學(xué)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，切實(shí)推進(jìn)黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)工作，以一流黨建不斷開啟中國(guó)特色世界一流大學(xué)建設(shè)的新篇章。

一是持續(xù)加強(qiáng)政治建設(shè)，牢牢把握社會(huì)主義辦學(xué)方向，在政治上思想上行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。二是持續(xù)加強(qiáng)思想建設(shè)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，構(gòu)筑“三全育人”十大育人體系，引導(dǎo)廣大師生在“雙一流”建設(shè)中凝聚思想共識(shí)。三是持續(xù)加強(qiáng)組織建設(shè)，進(jìn)一步完善“?！骸h支部”三級(jí)基層黨建責(zé)任體系，為“雙一流”建設(shè)做好組織保障。四是持續(xù)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，制定《同濟(jì)大學(xué)中層干部落實(shí)履職盡責(zé)若干意見》，為“雙一流”建設(shè)涵養(yǎng)風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。五是持續(xù)加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)領(lǐng)域、關(guān)鍵環(huán)節(jié)的廉政風(fēng)險(xiǎn)防控，在全面從嚴(yán)治黨中推進(jìn)“雙一流”建設(shè)。

目前，學(xué)校已形成了一流黨建引領(lǐng)一流大學(xué)建設(shè)的良好態(tài)勢(shì)。學(xué)校入選建設(shè)首批全國(guó)黨建工作示范高校并以優(yōu)秀成績(jī)通過驗(yàn)收，入選首批全國(guó)“三全育人”綜合改革試點(diǎn)高校并深入開展綜合改革，入選建設(shè)第三批全國(guó)重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院，獲評(píng)全國(guó)“文明校園”，師生主動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

堅(jiān)持世界一流建設(shè)目標(biāo)，探索一流大學(xué)建設(shè)與發(fā)展規(guī)律

“雙一流”建設(shè)的主要目標(biāo)之一就是要形成我國(guó)的世界一流大學(xué)群體。世界一流大學(xué)應(yīng)該是世界優(yōu)秀學(xué)生的向往地、拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)搖籃、全球頂尖人才的聚集地，也是前沿科學(xué)探索、重大科技發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明的原創(chuàng)地。我國(guó)的“雙一流”建設(shè)應(yīng)該堅(jiān)持世界一流的建設(shè)目標(biāo)，結(jié)合中國(guó)實(shí)際，扎根中國(guó)大地，不斷探索一流大學(xué)的建設(shè)與發(fā)展規(guī)律。

從系統(tǒng)科學(xué)的角度來考慮，一流大學(xué)是一個(gè)復(fù)雜的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)。一流大學(xué)在從政府和社會(huì)獲得高水平的輸入后，經(jīng)過慢變量（如人才培養(yǎng)、基礎(chǔ)研究、隊(duì)伍建設(shè)、文化塑造等）、中變量（如課程建設(shè)、教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等）和快變量（如社會(huì)服務(wù)、工程應(yīng)用、校園景觀建設(shè)等）之間的耦合作用，實(shí)現(xiàn)各類優(yōu)秀畢業(yè)生、科研等高水平成果輸出。但在發(fā)展過程中，大學(xué)又受到資金、空間、時(shí)間、歷史、現(xiàn)狀等多重約束。同時(shí)，這樣的復(fù)雜反饋系統(tǒng)，其輸出效果會(huì)被反饋到前端來調(diào)節(jié)輸入。通過一流大學(xué)文化的營(yíng)造、傳承和浸潤(rùn)，構(gòu)建凝聚人心、追求卓越的學(xué)術(shù)共同體，激發(fā)師生的內(nèi)在活力，是推進(jìn)一流大學(xué)建設(shè)的關(guān)鍵要素。一流大學(xué)建設(shè)要樹立系統(tǒng)觀念，系統(tǒng)思考各類變量的耦合作用與成果輸出，持續(xù)正向改進(jìn)與提升。

堅(jiān)持交叉融合建設(shè)路徑，服務(wù)國(guó)家與區(qū)域重大戰(zhàn)略需求

同濟(jì)大學(xué)立足中國(guó)特色，瞄準(zhǔn)世界一流，經(jīng)過首輪“雙一流”建設(shè)，綜合實(shí)力以及學(xué)科水平、人才培養(yǎng)、隊(duì)伍建設(shè)等方面工作取得了顯著進(jìn)步，在服務(wù)國(guó)家與區(qū)域重大戰(zhàn)略需求方面取得了顯著成效。

一是實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)研究重大突破。針對(duì)南海海洋領(lǐng)域的研究，在海盆形成的“板緣裂谷”、氣候演變的“低緯驅(qū)動(dòng)”和邊緣?！把箨懴嗷プ饔谩狈矫嫒〉弥卮笸黄?。在國(guó)際上首次提出“原子光刻+軟X射線干涉光刻”新方法，研制了可溯源至自然常數(shù)的間距為106.4nm硅光柵。以干細(xì)胞與轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)為突破點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)全球首例人類自體肺干細(xì)胞移植再生，推動(dòng)人體自身內(nèi)臟器官的再生逐步從實(shí)驗(yàn)室走向臨床應(yīng)用。

二是服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求。服務(wù)國(guó)家深空探測(cè)戰(zhàn)略，突破了遙感空間信息可信度理論和精準(zhǔn)激光測(cè)量技術(shù)，為首次月球背面軟著陸懸停避障提供了技術(shù)支撐。服務(wù)國(guó)家海洋戰(zhàn)略，聚集“三深”（深鉆、深網(wǎng)、深潛）科技研究，建設(shè)了國(guó)家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施“海底科學(xué)觀測(cè)網(wǎng)”。服務(wù)國(guó)家交通強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，開發(fā)了我國(guó)首個(gè)智能交通管理系統(tǒng)，參與研制具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的時(shí)速600公里高速磁浮交通系統(tǒng)。

三是支撐國(guó)家重大工程建設(shè)。充分發(fā)揮土建類學(xué)科優(yōu)勢(shì)，在國(guó)家重大工程中不斷貢獻(xiàn)“同濟(jì)智慧”。針對(duì)港珠澳大橋的人工島設(shè)計(jì)與施工關(guān)鍵技術(shù)等多項(xiàng)世界級(jí)難題，組織近10支技術(shù)團(tuán)隊(duì)支撐港珠澳大橋的建設(shè)。在北京大興機(jī)場(chǎng)的建設(shè)與運(yùn)營(yíng)籌備總進(jìn)度綜合管控、機(jī)場(chǎng)智能型綜合交通樞紐建設(shè)關(guān)鍵技術(shù)等方面，發(fā)揮了關(guān)鍵性支撐作用。

四是促進(jìn)上海經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。融入上海全球有影響力科創(chuàng)中心與全球卓越城市建設(shè)。牽頭建設(shè)上海自主智能無人系統(tǒng)科學(xué)中心，努力支撐人工智能發(fā)展的“上海高地”建設(shè)。牽頭打造中國(guó)（上海）數(shù)字城市研究院，為上海數(shù)字化轉(zhuǎn)型和數(shù)字城市建設(shè)提供理論、技術(shù)和人才支撐。

在新一輪“雙一流”建設(shè)中，同濟(jì)大學(xué)將進(jìn)一步深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，深化科教融合、產(chǎn)教融合，按照“優(yōu)勢(shì)工科引領(lǐng)帶動(dòng)、厚重理科融合推動(dòng)、特色醫(yī)科協(xié)同驅(qū)動(dòng)、精品文科共享聯(lián)動(dòng)、前沿交叉創(chuàng)新互動(dòng)”的建設(shè)思路，加強(qiáng)體制機(jī)制創(chuàng)新，著力構(gòu)建高質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展學(xué)科體系，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)，深化一流學(xué)科建設(shè)，以一流學(xué)科為引領(lǐng)（含兩個(gè)自主建設(shè)基礎(chǔ)支撐學(xué)科），實(shí)施“2＋8”一流學(xué)科交叉領(lǐng)域建設(shè)布局，實(shí)現(xiàn)學(xué)科交叉融合與協(xié)同發(fā)展，帶動(dòng)學(xué)校整體學(xué)科發(fā)展，全面提升學(xué)科的整體水平和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

同時(shí)，學(xué)校將圍繞“與祖國(guó)同行，以科教濟(jì)世，建設(shè)成為中國(guó)特色世界一流大學(xué)”奮斗目標(biāo)和發(fā)展藍(lán)圖，持續(xù)深化世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，努力提升學(xué)校綜合實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，爭(zhēng)取中國(guó)特色世界一流大學(xué)建設(shè)邁上新臺(tái)階，為建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)和科技強(qiáng)國(guó)、為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”作出更大貢獻(xiàn)。

（作者系同濟(jì)大學(xué)校長(zhǎng)）

《中國(guó)教育報(bào)》2022年02月21日第5版