首頁>檢索頁>當前

賡續(xù)前行 奮楫爭先

——從鄉(xiāng)村振興新圖景看教育擔當

發(fā)布時間:2022-02-24 作者:本報記者 高毅哲 來源:中國教育報

一年前,2021年2月25日,全國脫貧攻堅總結表彰大會隆重舉行。大會上,習近平總書記語重心長:“勝非其難也,持之者其難也?!彼麑γ撠毢蟮牟渴鹚紤]已久,要求鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接。

“脫貧摘帽不是終點,而是新生活、新奮斗的起點?!笨倳浀恼佌伓冢该鞣较?,鼓舞人心。

脫貧攻堅的征程上,“教育”熠熠發(fā)光。改造學校、職業(yè)培訓、對口幫扶……無數(shù)家庭戰(zhàn)勝貧困,改變命運。

鄉(xiāng)村振興的藍圖中,“教育”再擔重任。筑牢底線、創(chuàng)新模式、文化浸潤……秀美山村激發(fā)活力,提檔升級。

正值春回大地。鄉(xiāng)村振興新圖景里,教育戰(zhàn)線奮楫揚帆。

鞏固拓展,有效銜接

河北省威縣魏家寨村,梨樹繁茂,生機盎然。

曾經(jīng),這個位于華北平原深處的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)村,產(chǎn)業(yè)匱乏,增收乏力。自2015年教育部定點扶貧以來,通過高質(zhì)量精準扶貧,魏家寨村全面擺脫貧困。

不久前,又有一個好消息傳來:教育部確定魏家寨村為定點幫扶鄉(xiāng)村振興示范村。

從“扶貧”到“振興”,一個轉變,滿是使命,飽含希望。

魏家寨村,是教育系統(tǒng)賡續(xù)奮斗的縮影。

習近平總書記指出,脫貧攻堅取得勝利后,要全面推進鄉(xiāng)村振興,這是“三農(nóng)”工作重心歷史性轉移。胸懷“國之大者”,站在新的歷史起點上,教育部迅速調(diào)整工作機制,轉換工作重心。

加強領導——

教育部脫貧攻堅工作領導小組調(diào)整為鄉(xiāng)村振興工作領導小組,部黨組書記、部長為組長,部黨組成員為副組長,各司局、直屬單位均作為成員單位。

健全體系——

全面建立“部黨組會—領導小組會—工作推進會”相銜接的決策部署和推動落實工作體系。

加大幫扶——

部黨組成員統(tǒng)籌指導,領導小組成員單位全覆蓋對口聯(lián)系160個國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣。

強化保障——

聚焦義務教育有保障、鄉(xiāng)村教師隊伍建設、教育信息化、定點幫扶等領域出臺系列政策文件。

與此同時,26個省級教育部門、85所直屬高校和部省合建高校也成立鄉(xiāng)村振興領導小組。從教育部內(nèi)到部外、從省級教育部門到直屬高校,工作重心實現(xiàn)全面銜接轉段。

在新的組織領導和工作機制下,教育系統(tǒng)鞏固拓展教育脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接取得良好開局。

這個寒假,廣西南寧第十七中學的教職工們持續(xù)做好家訪、勸返工作?!凹倨诮Y束后,孩子們能否如數(shù)歸來,是我最關心的事?!毙iL張焰說。

該校80%以上的學生來自進城務工家庭,大部分是低收入人群子女,有些學生會因種種原因產(chǎn)生厭學棄學情緒,保證“一個都不能少”是學校鞏固教育脫貧攻堅成果的重要使命。

推進控輟保學從動態(tài)清零向常態(tài)清零轉變,是一項稍有放松就極易反彈的任務。各地壓實責任,以“控輟保學,標準不降,力度不減”為底線,脫貧家庭輟學學生持續(xù)保持動態(tài)清零。

以此為主要標志,鞏固拓展教育脫貧攻堅成果的機制不斷健全:

2021年秋季學期起,本??粕鷩抑鷮W貸款額度每人每年提高4000元,精準資助水平大幅提高;

中央財政安排鄉(xiāng)村教師生活補助資金54億元,鄉(xiāng)村教師隊伍建設持續(xù)加強;

中職學校東西部合作辦學推動178所學校結成對口關系,支持農(nóng)民工、高素質(zhì)農(nóng)民、往屆高中畢業(yè)生等報考高職院校;

三部門聯(lián)合印發(fā)《國家通用語言文字普及提升工程和推普助力鄉(xiāng)村振興計劃實施方案》,鞏固推普脫貧攻堅成果。

行百里者半九十,咬定青山不放松。以習近平總書記關于鄉(xiāng)村振興的重要指示精神為指引,教育脫貧攻堅的豐富經(jīng)驗,正在轉化為推進鄉(xiāng)村振興的澎湃動力。

“鄉(xiāng)村”“教育”雙促進

教育,是鄉(xiāng)村建設的重要內(nèi)容,是農(nóng)民最為關注的公共服務。

作為“優(yōu)先發(fā)展農(nóng)業(yè)農(nóng)村”和“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)”兩個“優(yōu)先發(fā)展”的重要結合點,鄉(xiāng)村教育,必須擺在“優(yōu)先”中的“優(yōu)先”位置。

統(tǒng)籌鄉(xiāng)村教育的規(guī)模、結構、質(zhì)量和效率,各地科學制定總體規(guī)劃,明確時間表、路線圖,鄉(xiāng)村教育振興全面提速。

北京市密云區(qū)不老屯中學地處偏遠,師資老化,生源流失,在追求高質(zhì)量辦學的道路上,困難重重。

2021年,北京十一學校與不老屯中學“結盟”。在十一學校鄉(xiāng)村幫扶項目組的幫助下,不老屯中學開啟育人模式變革,不到一年,學校面貌煥然一新?!拔业膶W校變得特別帶勁!”學生們歡呼。

“鄉(xiāng)村教育事業(yè)的發(fā)展,無疑是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要支點?!北本┦形逃の瘯浵牧置f,到2025年,北京市鄉(xiāng)村振興將取得重要階段性成果,“這意味著每一所大京郊的鄉(xiāng)村學校都將在融入大城市發(fā)展戰(zhàn)略中煥發(fā)出新的生命力”。

當不老屯中學的鄉(xiāng)村教育振興事業(yè)轟轟烈烈之時,千里之外的江蘇徐州市睢寧縣官山鎮(zhèn)官山中學,正在感受教育振興鄉(xiāng)村的喜悅。

曾經(jīng),官山中學的在校生一度流失至僅剩300余人。校長彭躍龍記得當時的凄涼:“學生都到城里去了,家長走了,村子也空了?!?/P>

痛定思痛。在各方幫助下,官山中學臥薪嘗膽,歷經(jīng)艱辛,憑借鮮明的鄉(xiāng)土教育特色重鑄輝煌。

一系列連鎖反應就此發(fā)生:學生日益回流,在校生增長至2000余人。家門口就能上好學,勞動力也不再外流,鎮(zhèn)上企業(yè)招工難迎刃而解,官山鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展紅紅火火。

從北京的不老屯中學,到江蘇的官山中學,勾勒出新起點上教育和鄉(xiāng)村的辯證關系,投射出鄉(xiāng)村教育振興和教育振興鄉(xiāng)村“雙促進”的工作格局。

這是遍布活力的田野——

鼓勵農(nóng)民在教育布局、學校建設、教學管理等方面積極參與,教育公共服務要更適合鄉(xiāng)村、更貼近農(nóng)民,成為各界共識和積極行動。

這是充滿希望的田野——

把鄉(xiāng)村學校建設成為鄉(xiāng)村的文化高地,成為廣泛的社會愿景。坐落鄉(xiāng)村,扎根鄉(xiāng)土,鄉(xiāng)村學校將成為傳承創(chuàng)新鄉(xiāng)村文化的重要陣地。

這是步伐鏗鏘的田野——

面向中西部欠發(fā)達地區(qū),每年定向培養(yǎng)1萬名師范生;加快教育新基建,推進農(nóng)村學校數(shù)字校園建設和信息化應用;“一村一名大學生計劃”升級為“鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)計劃”,累計招生87萬人,以人才振興推動鄉(xiāng)村振興……

鄉(xiāng)村教師“有奔頭”,鄉(xiāng)村孩子“有盼頭”,鄉(xiāng)村教育“有看頭”?!半p格局”的扎實舉措,正在錦繡大地上全面鋪開。

夯實基礎,久久為功

回顧脫貧攻堅,明確的時間表、精確的幫扶戶,既要快馬加鞭,又要落地見效。參與其中的一線工作者,獲得感滿滿。

展望鄉(xiāng)村振興,目標任務相對長遠,穩(wěn)扎穩(wěn)打、持之以恒、久久為功,成為引領工作的價值導向。

2021年,湖南省永州市寧遠縣大塘漯村村民陳冬(化名)的三名子女,又開始獲得每年1250元—3000元不等的教育補助。

陳冬一家早在2016年就已脫貧,但是2021年,由于遭遇一系列變故,全家收入銳減。關鍵時刻,寧遠縣的返貧致貧監(jiān)測預警系統(tǒng)發(fā)揮作用,工作人員及時上門核實,將陳冬一家列為易返貧致貧對象,縣教育部門迅速落實政策。依靠政策性收入及務工收入,陳冬一家返貧風險顯著降低。

如今,各地正建立健全易返貧致貧學生快速發(fā)現(xiàn)和響應機制,“義務教育有保障”的底線將筑得更緊實。

修煉內(nèi)功、夯實基礎、著眼長遠,2021年,教育系統(tǒng)的鄉(xiāng)村振興工作,沉穩(wěn)有力。

脫貧攻堅期間,高校全面投入,將師資、人才、科技等優(yōu)勢不斷轉化為地方發(fā)展的動能,發(fā)揮重要作用。

接棒鄉(xiāng)村振興,高校再上層樓。2021年,僅教育部直屬高校就直接投入和引進幫扶資金5.85億元,購買和幫助銷售脫貧地區(qū)農(nóng)產(chǎn)品9.3億元,完成縣鄉(xiāng)村基層干部和專業(yè)技術人才培訓16.23萬人次,打造鄉(xiāng)村振興示范點152個。

與此同時,高校定點幫扶工作模式日趨豐富,“國情育人—勞動教育—創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)—成果轉化—鄉(xiāng)村振興”的全鏈條工作體系日趨完備。

華南理工大學以高校智庫和科技為支撐,建立“碳中和新鄉(xiāng)村”的新幫扶模式,發(fā)展新能源、推進碳交易,促進鄉(xiāng)村生態(tài)資源轉化為資產(chǎn)。學校和相關企業(yè)合作,推動漁光互補綜合示范基地建設,建設8000戶農(nóng)房改造型光伏陽光亭,創(chuàng)建全國第一支“碳中和新鄉(xiāng)村基金”?!疤贾泻托锣l(xiāng)村”模式在廣東、云南等多地推行,可撬動超過400億元的社會資金投入。

“華南理工大學將發(fā)揮學校獨特優(yōu)勢和資源,持續(xù)深入做好定點幫扶工作,努力為助推脫貧地區(qū)發(fā)展、促進共同富裕、全面建設社會主義現(xiàn)代化國家貢獻更多智慧和力量?!比A南理工大學黨委副書記麥均洪表示。

接續(xù)奮斗、勇毅前行。

在脫貧攻堅中書寫濃墨重彩一筆的教育戰(zhàn)線,面向新的偉大任務,必將贏得更加耀眼的榮光。

《中國教育報》2022年02月24日第1版

0 0 0 0
分享到:

相關閱讀

最新發(fā)布
熱門標簽
點擊排行
熱點推薦

工信部備案號:京ICP備05071141號

互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務許可證 10120170024

中國教育新聞網(wǎng)版權所有,未經(jīng)書面授權禁止下載使用

Copyright@2000-2022 212o0.cn All Rights Reserved.

京公網(wǎng)安備 11010802025840號